任务型教学模式在高中英语教学中的应用分析

王丽梅

摘 要：新课程改革的不断深入推进让传统“填鸭式”的教育模式逐渐被淘汰，学生已经成为课堂教学的主体，原本课堂上缺乏沟通互动、缺乏自主创新的弊病也逐渐得到改善。在当前的高中英语教学中，任务型教学是一种非常重要且常用的教学方式。这一方式的科学应用，能够更好地体现出学生的英语学习特点和学习目标，帮助学生掌握英语学习的科学方法，进而提升学生英语学习的主动性和积极性。基于此，对任务型教学模式在高中英语教学中的应用进行了探究分析。

关键词：高中英语;任务型教学;应用分析

高中阶段的英语学习对学生的英语综合能力和核心素养起到了举足轻重的作用，英语老师在教学过程中对模式的选择直接影响整个高中英语课堂的教学效果和教学质量，不同教学模式下的学生所获得的学习体验往往也有所不同，这与学生自身理解能力和知识储备情况息息相关。任务型教学模式在高中英语教学中的应用，则有利于更好地培养学生的学习能力，让学生自主参与到学习任务之中，潜移默化地完成英语知识的学习。

一、任务型教学模式的含义

任务型教学是指老师在语言教学时为学生布置一定的任务，让学生自主制订计划进行练习并从中体会语言的魅力所在，老师只在其中起到一定的辅助和调节作用。这一模式在我国高中英语教学中已经得到了广泛的应用，其本质是将真实的材料纳入学习环境，注重语言的交流功能，让学生更加关注学习过程而非结果，真正将语言应用于交际之中，实现理论与实践的完美结合。

二、任务型教学模式的优点

（一）有助于学生英语交际能力的提升

学习英语的目的并不仅仅是为了考试，其根本目的应当是为了交流和沟通。在任务型教学模式过程中，学生在完成老师布置的任务的过程中必然需要开口去说，这自然就增加了学生运用英语交流的实践机会，长期下来自然能够提升英语交际能力。

（二）有助于学生学习兴趣的培养

在任务型教学模式下，老师可以根据实际教学情况为学生设计一些有个性的任务形式，这样不仅能让课堂教学方式和内容更加丰富，也更能激发学生对英语学习的兴趣，让学生更好地参与到英语教学之中，全面了解和认知教学的整体内容，从而提升英语教学质量。

（三）有助于学生主动性和创造性的提高

传统教学模式中，教学的目的是为了考试，学生往往会在考试之后将所学内容丢在脑后，这不利于英语知识的实践应用。而任务型教学模式中，学生是课堂教学的主体，一切以学生为中心，根据学生的实际情况制订任务和计划，也能为学生留下充足的思考时间，这样能够更好地提高学生的主动性和创造性。

三、任务型教学模式在高中英语教学中的应用策略

（一）结合实际教学内容导入任务

老師对学习任务的制订和安排，应当以课堂教学的实际情况与学生的实际需求为基础，完成相关单词、短语、语法等内容的学习和练习，对重点、难点问题进行深入拓展，引导学生整合归纳所学内容，构建知识架构体系。同时要结合实际生活经验，让英语教学内容更加贴近生活，打造一个真实的任务情境，这样才能让学生更好地沉浸在学习之中。比如，在学习English around the world一课时，老师在布置任务时应当重点让学生感受不同地区英语语言之间的差异，这时就可以引导学生观看一些英文影视作品如《赤焰战场》，这部电影中有不同国家的人交流时所表现出的发音习惯和表达方式上的不同，就能让学生体会到不同文化背景之下的语言表达差异。老师应当从文化要素出发，让学生理解不同文化对语言产生的不同影响，如美国人的热情开放和英国人的幽默沉稳，这样才能更好地促进学生的英语思维发展。

（二）全面指导学生的学习过程

在创建课堂学习任务之后，老师应当适当对学生的学习过程进行指导，加深学生对英语语言表达特点和思维的体会，鼓励学生大胆表达，主动交流，这样才能更好地巩固英语知识的学习。只有学生实现从“闭口听”到“开口说”，才算是真正参与到了英语学习之中，学生的英语应用能力才能真正得到锻炼。比如，在学习Computers一课时，老师可以布置一个任务让学生分组讨论近年来电脑的更新换代，这样能够更好地激发学生的学习兴趣，让学生积极参与到讨论交流之中，然后以小组为单位提出各自的意见主张，这样在学生深入分析问题的同时，也及时纠正了一些简单的用词或语法错误，学生的英语能力和素质也得到了更好的锻炼，教学质量自然得到了提升。

（三）鼓励学生勇敢表达

老师在布置教学任务时，应当充分结合学生的实际情况和需求，让学生在真实的语言情境中进行交流沟通和语言输出，确保每个人都有表达的机会，每个人都能在任务中提升自己。比如，在学习Wildlife protection一课时，老师可以在课上组织一个关于保护野生动物的专题演讲，在给学生留出充足的准备时间之后，让每个学生都在课堂上发表一次英文演讲，然后由老师总结讲述当前我国野生动物的生存现状，呼吁大家保护野生动物等，这样贴近生活的语言表达训练，能够让学生的英语听说能力都得到进一步提升。

就高中阶段的英语教学而言，任务型教学模式的应用非同凡响。高中英语老师应当根据课堂教学内容和学生实际情况合理布置任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识、提升自我，实现英语素质的全面提升。

参考文献：

[1]舒华.浅谈高中英语教学中的任务型教学模式[J].英语广场，2015（5）.

[2]陈雪.任务型教学模式在高中英语课堂中的应用[J].吉林省教育学院学报，2014（5）.

编辑 李琴芳