高中语文教学中学生语文思维能力培养策略分析

杨孝荣

摘 要：结合高中阶段学生语文学习能力及学习特点，从高中语文课堂教学的课前讨论、情境导入、教学内容、合作学习等多个方面，聚焦高中语文教学中学生语文思维能力的培养策略探究，以期提高高中语文课堂教学，有效培养学生的语文思维能力。

關键词：高中语文;语文教学;语文思维

语文思维能力的培养对提高学生语文学习效果至关重要。培养正确的语文思维能力，不仅能够帮助学生提高语文知识的学习效果，还能有效提高学生对语文学科的学习兴趣，帮助学生形成良好的语文学习习惯，不断提高学生的语文综合素养。因此，高中语文教师应该把培养学生正确的语文思维能力作为教学的重中之重，将其融入日常课堂教学中，在课前讨论、情境导入、教学内容、合作学习等多个方面，都要聚焦高中语文教学中学生语文思维能力的培养。帮助学生形成独立思考、自主发散研究的语文思维模式，提升学生的语文知识学习能力和应用能力。

一、引导学生积极参与课前讨论

高中语文教师要根据学生的个体差异，引导每一名学生积极参与到课前讨论中。由于学生对语文知识的理解、对语文学习技巧的掌握程度不同，因此学生之间会存在差异性。这就需要教师根据学生的个体差异，既要找到他们的共同点，又要根据他们的差异展开有针对性的教学。教师要充分了解学生的想法，结合学生对语文知识的理解及需求设计教学内容。在课前讨论环节，教师要努力让所有学生都参与其中，根据学生的学习特点，并且侧重为学习能力较弱的学生设置简单的讨论话题，让学生在轻松的讨论中对将要学习的内容形成一个初步的了解和把握。在适当的时候可以设置一些引导性的问题让学生去探究，并根据学生的具体反馈适时调整自己的整个课堂内容设计，让教学设计更加契合于学生语文思维培养的需求。

二、创设语文课堂的教学情境

学生语文思维能力的培养需要有良好的教学情境。情境教学法是目前很多教师在教学中经常采用的教学方法。情境教学法就是教师根据教学内容，通过创设代入感特别强的教学环境，让学生身临其境，犹如亲自处于课堂教学内容所涉及的情境之中，进而增强学生的感知力和理解力，提高学生的语文思维能力。广大高中语文教师在语文课堂情境的创设中要注意以下几点：一是要坚持学生参与和学生主体性的原则，所有情境的创设都要让学生参与其中，让学生成为情境中的主人。例如，可以通过创设活动背景，结合文本中的人物进行角色扮演，以此来增强学生的体验感，而且能够从角色扮演中加深对人物性格及品性的理解。二是在情境创设中，教师要注意学生参与时给学生设置一些引导性的问题，让学生带着问题去思考、去参与，在教师设定的语文情境中思考解决问题的方式方法。并在具体环境中对问题进行有针对性的分析。三是在情境设置中，教师要从培养学生语文思维能力的角度出发，不仅要让学生准确把握语文知识，还要磨砺学生的语文思维能力，让学生的思维能力在情境中不断得到提升。

三、丰富学生的学习内容

要培养学生的语文思维能力，让学生具有丰富的语文知识是基础。学生如果具有丰富的语文知识，就能对各种语文问题独立思考和分析，并进行深入探究。所以，在高中语文教学中，教师要帮助学生积累丰富的语文知识，构建起全方位立体的语文知识框架。在具体的教学实践中，教师一方面要在讲授课本知识的基础上，尽量给学生拓展一些跟教学内容相关的语文知识，这不仅能进一步丰富学生的语文知识，而且对学生全面理解教材也会发挥积极的作用，同时还能帮助学生在解答语文知识的时候，从多个角度出发以保证分析问题的全面性。另一方面，教师可以利用课余时间给学生增加一些课外的语文知识，进一步开阔学生的视野，让学生的语文知识与生活实践相融合，发挥语文知识在解决生活实际问题中的作用，让学生的语文思维真实体现在解决生活实际问题中。语文知识的学习、语文思维的培养最终的目的就是要把知识运用到实践中，不仅要在实践中印证，还要指导实践。语文思维只有在学习和实践中才能逐步得到完善。

四、在语文教学中构建合作学习模式

合作学习模式就是在教学中充分发挥学生自主群体学习的作用，让学生在学习的过程中营造一种自主、自由、宽松、愉悦的学习氛围。在合作学习中，学生可以随时分享自己的学习心得和收获，在交流中拓展思维。教师在引导学生开展合作学习时，必须增加学生之间的交流互动。可以采取划分小组的方式，给每个小组布置自主学习的任务，组员之间开展合作学习，并在教师的指导下完成所有的任务。在合作学习中，学生可以减少对教师的依赖，要完成学习任务就必须开展同学之间的合作，这样增加了组员之间的沟通和交流，并且在组员的合作下，完成了资料搜集、信息整理、问题解答、分析阐述等各项学习任务。在这一过程中，不仅能够培养学生的合作意识和合作能力，而且能够帮助学生培养独立的语文思维能力，提升学生自主学习的能力。

参考文献：

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[2]李勇.浅谈高中语文教学中如何培养学生的语文思维[J].教育界，2020（44）：29-30.

[3]刘蓓蓓.高中语文教学中学生语文思维能力培养的策略探究[J].考试周刊，2020（71）：39-40.

[4]华克庶.如何在语文教学中培养学生的语文思维[J].作家天地，2020（9）：62，64.

编辑 李琴芳