录播系统在高中精品课程建设中的应用

摘 要：在新课程改革的不断推进背景下，精品课程应运而生。作为集一流的教师团队、优质的教学内容、高效的教学方法和针对性的教学管理制度于一体的示范性课程，精品课程以现代化教育为指导思想，以发展现代信息技术为平台，在科学的管理体制的保障之下，推动了教学制度整体性建设。而随着现代网络技术的不断发展，录播系统为精品课程的现代化发展奠定了网络技术和交流要求基础，录播系统将教师团队教授的内容以资源共享、高效传播、多种形式展现的方法为学生提供了教学指导。因此，重视录播系统的技术应用发展对精品课程建设十分重要。

关键词：录播系统;高中课程;精品课程

一、当前录播系统在精品课程上的配置应用情况

目前录播系统在各所高职院校的普及率较高，大多数高职院校会在教室前端即讲台位置配置一块交互式电子白板，以及可操作的教师计算机，配合普通教学的黑板和粉笔，同时在教室的左右两侧或前端配有高清摄像头，分别针对教师和学生拍摄中景跟踪和远景拍摄提供基本的拍摄角度;并且安排对学生近景或特写的跟踪拍摄，全面丰富了画面的角度配合。通过摄像机采集的视频信号存储到采集卡，再统一传送给录制服务器，录制软件进行高清的课件录制。收音器在教室的正上方，经过调音台的传输，被收集的声音会真实地传输给导播系统，成为后期编辑的声音素材。中央控制室是一个在录播教室旁边的小房间，主要存放各种硬件设备，例如智能导播、图像定位和调音台，将中央的控制系统与前方教学实况的录制同步进行，以满足直播远程教学的需求，同时将录制好的视频存档，以供后续开展教学研究活动[1]。

二、录播系统的主要优势

（一）操作简单，节省成本，制作效率高

与传统的教学录制方式相比，自动录播系统提供更多人性化设计的可操作控制界面，在自动跟踪、定位和录制中，大大节省了人力，同时也简化了操作步骤，缩短了后期制作时长。同时配套的后期编辑软件可以进行高效率的视频制作，大大减轻了后期编辑人员的工作压力，有效节约了制作成本[2]。

（二）录制方式灵活，全面反映教学活动过程

多个机位和角度的摄像机为后期制作视频提供了丰富的素材来源，也从多个方面真实展现了教学的活动过程。多个信号源同步接收录播系统的信号，可以全面收集教学信息，在教学同步直播过程中，还可以根据现场教学情况和教学进度，通过智能导播系统进行教师、学生和电子白板之间的实时切换[3]。

（三）录制内容多样化，全面体现精品课程特点

不论是画面的录制还是声音的收集，录制现场多个机位的录制和控制室对各路信号的处理，有效整合了教师的视频和音频信息，学生的活动状态以及电子白板上所展现的教学内容，最终录制成为单流或者多流文件，有效地区别于传统的单机位直接录制法，展现了精品课程的录像特征[4]。

（四）高质量的教学录像技术

随着现代科学技术的不断发展，高清视频采集卡技术逐渐成熟，录播系统有其教育性和长期性，除了同步的直播教学课程外，采集的信息一般会合成视频，将所有图像和音频数字化处理，再由专业的工作人员对制作好的视频进行非线性编辑，以提高录制视频的传播率和长期可视性[5]。

三、录播系统在精品课程录制中的应用策略

（一）提前了解整体教学方案

由于精品课程的高效性，不但需要控制室灵活地切换各个机位的镜头，更需要录制现场人员的配合，避免遮挡镜头，避免大量噪音。所以在录制前要与教师进行课前沟通，基本了解教学过程，对基本的重点教学内容做好记录，及时给予特写镜头等，控制室在导播过程中配合教师的教学内容进行录制。

（二）优化智能跟踪定位系统

录制设备中会运用到红外线跟踪，用来捕捉教师和学生的实时动态，高效的图像识别定位突出显示目标人物，同时摄像机的自动跟踪系统定位于目标运动，避免了目标人物走出镜头的失误可能，保证画面的流畅性[6]。

四、結语

自动录播系统作为精品课程的重要工具，给高职院校的教育带来了重大的发展机遇，要充分利用录播课程的各项特色，发挥精品课程的教学优点，发挥录播系统的应用价值，录播系统也需要与时俱进，与日新月异的新技术一起不断完善，从各个方面提升精品课堂的质量。

参考文献：

[1]张淮泽，彭强，杜庆波.全自动录播系统在精品课程录制中的应用探索[J].宿州教育学院学报，2020，23（1）：96-98，105.

[2]荆宜青.高校精品课程制作中自动录播系统的优化设计与应用[J].信息周刊，2019（39）：1-2.

[3]邱坤，成谢锋.基于集控录播系统的高校教学资源平台建设研究[J].中国集体经济，2019，601（17）：164-165.

[4]闫俊才.《利用全自动录播系统进行校本优质教学课例开发建设的实践研究》研究方案[J].科教导刊（中旬），2019（1）：118.

[5]商哲，谷泓，靳荣莉.基于虚拟演录播系统微视频制作准备研究：以河北广播电视大学微视频教学资源制作为例[J].河北广播电视大学学报，2018，23（2）：21-24.

[6]朱丽雅.基于云录播平台的精品课互动教学系统的设计[J].科技经济导刊，2018，26（27）：165，176.

作者简介：王立新（1966—），男，汉族，吉林省吉林市人，大学本科，中学一级，研究方向：学校电化教育。

编辑 李琴芳