不断探索微课在高中英语教学中的作用

张桂忠

当前，互联网技术逐渐得到快速发展，在多个领域逐渐推广应用，特别是在高中英语教学中，信息化技术的应用推广，改变了传统教学模式，丰富了教学形式以及教学内容，增强了学生学习英语的积极性，大大提升了英语教学效率，在教育教学中取得了理想的教学效果。

一、深刻领会微课在高中英语教学中的重要性

微课教学主要是为了加强学生对所学知识内容的理解及掌握，针对教学重点内容展开深入讲解的教学视频。由于微课具有短小精悍的特点，不受时间、空间的限制，能够使学生随时展开学习。在英语教学中，通过微课对英语教学重难点展开详细讲解，使学生更好地体会英语语境，充分体现学生的主体地位。通过微课的运用，可以充分激发学生对英语的学习兴趣。还能促进师生之间的有效互动、交流，提升课堂教学效率[1]。如果教师在高中英语教学中运用微课式的教学方法，可以大大增强学生对英语学习的积极性与主动性。在传统的教育模式下，教师强调的是英语知识的学习，注重英语的考试成绩，为了应付考试，大多数英语教师采用的是灌输式的教学方法，而这种方法的缺点是教学氛围枯燥，这在一定程度上制约了学生的发展，使学生在学习英语知识时缺乏主动性。现代社会所需要的学生是具有综合素养的高水平人才，所以教师要运用新颖的教学手段，培养学生的自主创新精神。

二、微课在高中教学中的主要应用

1.利用情境教学法展开英语微课教学

学生在英语翻译的时候，如果缺乏理解，很难准确翻译，特别是在学习英语各种时态的时候，如果只靠死记硬背，就不能有效提高英语成绩。这时教师就可以利用微课，让学生进行场景再现。当学生处于具体的教学情境中，就会全身心地投入课堂教学中，积极主动地思考，活跃地回答教师所提的问题。以往的英语课堂是僵硬的、死板的、缺乏活力的，需要教师创新教学方法。在实际教学中，教师通过文字、图像、声音、视频等多种形式的输出，使我们当前的英语课堂教学更有吸引力，具有灵活性。让学生在一定的情境中开展时态学习，为学生营造相适应的时态场景，在这个过程中，可以促进学生更好地掌握时态相关内容，深入地理解英语的不同时态。

2.通过微课详细讲解英语教学重难点

与传统教学相比，微课教学可在较短的时间内将英语中的重点内容总结提炼，集中展示和传授。在英语课堂上，教师利用微课讲解不同的英语时态，为英语的随堂测试赢得了充足时间，如此一来，加强了学生对英语内容的记忆，同时使学生牢固掌握知识点。教师在分析教学内容制作微课时，为了提升微课的教学质量，一定要使微课内容丰富多彩，体现英语教学的重点和难点，只有这样才能全面提升英语教学成效。

3.利用微课发挥示范作用

很多学生在英语学习中认为英语单词、语法难以掌握，在信息技术背景下，教师要掌握科学的教学方法，通过微课在英语中的应用，使学生真正体会到微课在高中英语教学中的重要作用。例如，人教版高一英语“Sports and fitness”一文中，教师为学生制作英语微课教学视频，学生在视觉、听觉受到强烈冲击的情况下，可以增強学习积极性。视频教学中配上领读教学，学生利用微课的示范教学，跟随示范学习掌握英语内容。

三、加强高中英语教学中微课的应用

1.把握教学的主次，提升教学效率

微课在高中英语教学中的推广应用，是对传统教学的补充和完善，微课在同传统教学有机结合时，虽然体现了优势作用，却也有不足。首先高中阶段的英语内容涉及较深，仅通过微课难以对其教学效果起到有力的保障作用。所以教师在实际教学过程中要把握教学的主次，提升教学效率。

2.发挥教师的监督与指导作用

教师在实际教学中，要以学生为中心设计教学课程内容，并且要充分体现教学效率最大化。教师利用微课播放教学视频之前，要利用提问的形式使学生提高注意力，引发学生思考，刺激学生的求知欲，为接下来的学习做心理暗示，充分体现教师在教学中的监督与指导作用。

高中英语微课教学主要打破了传统教学方式的束缚，是对教学模式的优化与创新。在实际教学中，教师制作微课视频时，要分析学生的心理特点，结合学情，制作具有针对性的英语微课教学视频，推动学生理解并掌握高中英语重点知识，提升英语教学质量，同时培养学生良好的学习能力[2]。

参考文献：

[1]李秀军.基于信息化视野下小学英语教学模式探究[J].科学咨询（教育科研），2020（10）：228.

[2]魏万婧.基于网络平台深度融合的小学英语微课程开发与应用[J].新课程，2020（43）：127.

编辑 曾彦慧