浅谈高中化学分层教学模式的实践性研究

徐丽华

摘 要：随着新时代的发展，较为常规的传统化教学形式已经逐渐得到改变，一些新的教学方式以及教学手段不断进入新时代的教学模式中。无论是对高考还是大学之后的专业课学习，高中都是学好课程科目非常关键的时期。浅谈高中化学分层教学模式的实践性研究，以此来为教师提供更好的教学方式。

关键词：高中化学;分层教学;实践性;研究

高中阶段对学生的学习能力提出了更高的要求，其中化学是需要大量发散性思维的科目，理科科目中，无论是物理、化学，还是生物，都需要具备极强的发散性思维来解决一些应用型问题，但是化学与其他两科不同的是，化学除了需要运用一定的思维能力以外，还需要进行记忆，对一些方程式必须要有足够的经验才能够了解。由此看出化学还是难度较高的。但是在教学过程中，尝试使用分层教学可以降低学生的学习难度，同时为授课老师带来很好的授课质量，能够达到师生互相成就的效果。同时分层教学也是符合新时代创新思想的一种教学方式。

一、教学目标层次化

随着我国教育事业的不断发展，教学体制在不断完善，在小学、初中我们习以为常的教师传统授课形式极容易在高中受到影响。高中的教学不应该只遵循传统的教学方式，因为高中的科目学习需要一定的思维能力，依靠传统的教学方式很难做到在教学过程中提高学生的思维能力，无法让学生在应对问题时展现出思维的敏捷性。因此分层教学的提出，能够改进传统的教学模式，对学生的学习方式产生适当的改进，由此来提升学生的发散性思维。除此之外，分层教学是符合现代化教学的一种重要教学体制，中学应当对此加以重视。分层教学不仅仅是对学生进行分层教学，对教学的内容同样也进行分层。教学内容主要是对教学目标的分层。而教学目标同时也是学生的一个学习目标，学生只有明确自己的学习目标，才能够很好地规划自身的学习任务，才能够让自己的学习路线更加清晰。同理，教師有了分层的教学目标，便能够进行针对性的教学布置，省去一些不必要的教学任务，尽可能地教授更多相关的知识以及拓展性的知识给学生。

二、问题的设置需要具备分层性

由上述内容可以看出，教师在教学目标的设置中进行分层是非常有必要的，但是对教学目标分层的同时，对学生在课堂上提出的问题也需要进行一定的分层。我们都知道，高中阶段，绝大部分学生的身心发展已经逐步达到成熟阶段，但是不同层次的学生对一些问题或是知识性的理解必定会存在差异，因此对不同的学生提出不同的问题是非常有必要的。部分成绩较优的学生在基础知识方面的问题掌握得很好，教师对这类学生应当布置提高训练的问题;对一些基础能力较为薄弱的学生，教师应当提供更多基础性知识问题，以此来提升学生的基础知识能力。但是这些问题教师可以优先考虑作为课后习题，在课堂上，教师应当注重讲解一些大部分学生都能够接受的问题，以此提高授课质量。由此，分层设问还是非常有必要的。

三、对化学实验展开分层性教学

前面所讲述的都是理论知识的分层性教学，我们都知道，理科的学习离不开实验，只有通过实际的操作才能加深学生对一些理论知识的理解。化学这门科目就是提出一个现象，通过实验来证明这种现象。化学也可以说是一种证明真理的存在。化学实验是高中实验中实验较为频繁的实验。化学实验同样也需要运用分层教学的模式。化学实验除了实验次数频繁以外，实验的操作难度、危险系数也有着很大的不同。成绩较为优秀的学生对一些基础性实验的掌握是相对较好的，教师可以对他们安排一些难度较高的实验，通过引导的方式来促使学生完成。而基础较为薄弱的学生，教师应当制订好相关的实验步骤，要求学生自主完成。而危险系数高的实验，可通过教师制作、学生观看的形式进行。这样一来就对实验进行了分层式的教学，学生不仅能够在实验中得到较强的参与感，同样也能够学习到老师在实验操作中的一些细节。

四、层次化的考试可以检验学生的学习成果

考试是教学过程中必不可少的一个环节，但是对学习能力不同的学生必须要进行不同层次的考核。基础较好的学生，教师可以安排一些提升性的测验，这也是能够检验学生在发散性思维上是否有提升的一个方式。发散性思维是解决化学问题的关键，只有具备一定的发散性思维，才能够很好地解决化学问题。而对基础较为薄弱的学生，教师需要使其巩固基础，对他们进行基础性的检测。分层化的检测有助于帮助教师调整学生的教学方式，规划对学生的教学需求。

总之，分层教学是现代化教学体制中非常有效果的教学方式，针对高中化学这门科目，教师应当做到教学目标层次化、教学问题分层化、化学实验分层化以及考试分层化，通过这些形式能够有针对性地提升学生的发散性思维，同时也有利于提升教师的上课效率与上课质量，帮助学生更好地学好高中化学。

参考文献：

[1]范媛媛.分层教学在高中化学教学中的应用[J].数理化解题研究，2020（15）：88-89.

[2]李俊山.分层教学在高中化学教学中的应用[J].名师在线，2020（12）：46-47.

编辑 张俐丽