陶行知“教学做合一”理念下高中体育核心素养培养研究

于新新

摘 要：陶行知先生“教学做合一”在高中体育学习的过程中培养学生体育核心素养具有重要意义，在体育教学过程中要把学生放在主体地位，教师起引导作用，增强学生的自主创新能力，促进学生全面发展。“教学做合一”中的学习力、自主性以及创造力对于促进学生高中体育学科核心素养的体育精神、运动实践、健康等具有积极意义。

关键词：“教学做合一”;高中体育;核心素养;培养方法

一、“教学做合一”的实质

高中是学生发展的关键时期，高中生会面对各种各样的压力，在这种情况下，学生在传统的教学模式中成长比较困难，长此以往他们就会丧失对学习的兴趣和信心。在素质教育理念的影响下，课程被不断地改革和深化，同时“以学定教、以教导学”的教育教学理念得到了迅速传播。“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑者也。”老师就是传授知识、教授学业、解答疑惑的人。老师最根本的任务就是把自己掌握的知识根据学生的需要倾囊相授，使学生获得全面性的发展。

二、高中体育核心素养概述

高中体育学科核心素养主要是由体育精神、运动实践、强身健体这三个部分组成，体育精神又涵盖了体育情感、体育品格、运动能力、运动习惯、运动实践等方面。我国著名教育家陶行知先生的“教学做合一”理念，能够根据学生的身心发展和认知规律，一切从学生出发，为了一切学生，这样一来，就能凸显学生的主体地位，促使他们积极开展自主、合作、探究学习，从而获得更科学的学习方式，养成良好的学习习惯，建立合理的知识结构，最终获得全面发展。

三、“教学做合一”理念下高中体育核心素养的培养

1.提高学生的学习能力

陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”“授人以鱼，不如授人以渔。”知识方法的学习比学习知识本身更重要，在高中体育教学的过程中，很多教师受传统思维的影响，长时间使用相同的教案，在教学的内容和表述的方式上已经严重滞后于时代的发展，无法满足学生个性化学习的需求，也无法适应新形势发展的需要。加之高考的压力，学生容易丧失学习体育的兴趣和信心。所以，在学生学习的过程中，教师要健康地促进学生学习。所谓健康，主要包括两方面：健康知识和健康行为。健康知识与健康行为之间有着密不可分的联系，健康知识是获得健康行为的前提，健康行为是学习健康知识的保障。健康知识需要学生主动学习体育健康知识。学生在体育教学过程中学习的知识和技能往往是不足的，健康学习要求学生不断运用所学习的知识进行创新和探索。

2.不断强化自制力

在高中体育教学活动中，跑步、跳远、投篮等都是基本的运动能力;运动习惯就是一个人长久保持锻炼的一种持久力。运动能力和运动习惯相辅相成，如果没有运动能力只有运动习惯，那么将无明显的运动效果;如果只有运动能力没有运动习惯，那么长此以往，你的运动能力将会明显下降。陶行知先生“教学做合一”的中心思想就是自制力，学生在学习过程中需要具有主动性与耐性，在高中体育学科核心素养运动实践过程中，首先要让学生从思想和意识上主动提高自身的自制力，在学习过程中主动与教师互动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的自主性，让他们主动地学习体育这门课程，只有这样他们才能更好、更快地理解与掌握相应的体育知识，这样也才可以更好地提高教学效率。体育课是理论与实践相结合的一门课程，知识和实践是不可分割的，学生要把学到的知识运用到实践中，更要在实践中获得一些教材中没有的知识。当学生掌握了自主性，就會自主参与到课堂的学习中，长此以往，学生自身就会爱上体育运动，顺其自然地养成运动的习惯，从而提高运动能力，这样才能达到培养学生体育学科核心素养的目的。

3.增强创新能力

要将陶行知先生“教学做合一”的教育思想充分落实到教育活动中，充分发挥“教学做合一”精神在高中体育活动中的应用。陶行知先生“教学做合一”归根结底主要还是体现在“做”上，做的实质表现就是实践活动，学生将教材上的知识灵活运用到实践生活中去。在体育学科核心素养中要求学生具有吃苦耐劳、讲规则、讲道德等优良体育精神，在高中体育活动中不断增加学生与学生、学生与教师之间交流的机会，在体育活动中增强情感。

四、结语

人们在时代发展的过程中不断探索、不断进步，在教程不断改革下，陶行知先生的“教学做合一”的教育理念被应用到教学课程中，这一做法得到了广大教育工作者和学生的认可。“教学做合一”中的实践精神以及学习的方法、创新精神对培养学生体育学科核心素养具有重要意义，教师在教学过程中不仅要提高学生的知识层面，还要培养学生的全面发展能力。

参考文献：

[1]崔晓春.“教学做合一”思想对高中体育教学的启示[J].教学管理与教育研究，2019（18）：10-11.

[2]丁春江.陶行知教学做合一的教育思想对实施高中体育新课标的启示[J].中学课程辅导，2014（9）：39.

[3]邱伯聪.体验性学习体育教学对高中学生体质健康影响的研究[J].当代体育科技，2012（19）：1-3.

编辑 陈鲜艳