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中职对口单招英语教学有效策略

2020-06-28屠德亮

校园英语·上旬 2020年4期
关键词:对口单招中职英语有效策略

【摘要】对口单招是专门针对中职学生的升学开辟的一条通道,是普通高校招生的组成部分,英语是一门必考的文化课。教师应该注重学生英语全方面能力的培养,使学生能够具备良好的英语基础,这样才能够在日后走上工作岗位后更好地适应社会的发展,为社会作出贡献。本文对中职对口单招英语教学的有效策略进行了探究。

【关键词】中职英语;对口单招;有效策略

【作者简介】屠德亮,南京六合中等专业学校。

随着经济社会的发展,各行业对于专业人才的需求也越来越多,因此中高职院校的教学在教育体系中占有重要位置,是为社会培养更多专业性人才的聚集地。中职教育应该认识到自身的重要性,积极为给学生传递有关知识,培养学生的综合能力,为学生的未来发展打下良好的基础。对口单招是为了培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式。对口单招探索了一种新型的中、高职相互衔接的人才培养模式,丰富了高等职业教育的内涵,也有力推动了中职教育的发展,受到了学校和社会的欢迎。对口单招考试主要考查语文(150分)、数学(150分)、英语(100分)、专业理论课(150分)及专业技能(300分),其中英语所占的分数较少,因此学生的重视程度不够。中职英语教学中,教师应该根据学生的具体情况采取有效的教学措施,提高教学效率,有效达成教学目标。

从目前状况来看,中职学生的英语基础较差,而且学习状态不佳,对于学习没有正确的认识,这就导致学生不能够有效地进行学习,没有产生对学习的兴趣,同时对于学习也没有欲望,中职英语教学面临着一定的困难。教师应该认识到英语的重要性,注重培养学生英语全方面能力,听、说、读、写任何一个方面都不能够忽视,只有这样才能够让学生的英语水平获得整体提高,进而实现和高职的有效衔接,培养更多高质量、高素质人才。

一、加深对英语语法的理解,提高英语水平

语法是英语学习的重要内容,学生对于英语语法有了良好的掌握才能够更好地进行英语学习。英语语法题在中职对口单招考试中也占有一定的分数,同时英语语法对于学生英语水平的提高有着很重要的作用。英语语法是学习英语的基础,是掌握语言使用的规则,传统教学模式中,教师会让学生进行背诵记忆,这对于学生理解和掌握语法知识是十分不利的。中职英语教师可以将英语语法与生活相结合,利用生活中的实例加深学生对英语语法知识的理解,进而提高学生的英语水平。例如,教师在进行情态动词can, could, may, must等教学时,可以结合课文内容,通过课文的教学引出有关情态动词的语法知识。教师可以举例:“I cant swim”中,can表示能力,表示一定的客观性,而could 是can的过去式。“Could you speak English then ?”中,could的语气比较缓和,在教学中要吸引学生的注意力,让学生感受到学习英语的乐趣,并激发学生学习的兴趣。

二、丰富学生词汇量,提供交流平台

单词是英语的学习基础,拥有丰富的词汇量才能够更好地理解与掌握英语课文的意思,能够了解表达的是什么内容。英语单词是英语学习的重要组成部分,然而很多中职学生本身就不爱学习,比较懒惰,不愿意记忆单词,这就需要教师引导学生,教给学生记单词的技巧,如联想记忆、构词记忆、拼读记忆、逻辑记忆等,同时教师还应该在课堂上多给学生提供交流平台,让学生能够用英语来表达,锻炼学生的口语水平。

三、增加阅读量,培养阅读技巧

英语阅读在对口单招考试中占有较多分数,同时英语阅读也是学生英语综合能力的体现,因此,在英语教学过程中,教师应该关注学生英语综合能力的培养。首先可以帮助学生掌握阅读技巧,锁定关鍵词,有一定的阅读思维,准确抓住阅读内容的中心思想。其次,教师应该利用课文对学生进行限时训练,让学生能够在课堂中通过学习加强阅读能力。例如,教师在进行“Sports Are Fun”教学时,教师可以让学生自行对课文进行阅读,接着教师可以针对课文内容提出问题,让学生能够对课文进行深入的了解,挑选极具针对性的问题让学生能够从不同的方面提高阅读能力,并养成良好的阅读习惯,进而提高学生的阅读水平,激发学生的学习兴趣。

四、背诵阅读范文,鼓励每周开展写作训练

中职学生英语基础差,英语词汇量少,英语语法掌握得不够牢固,这些都对导致英语写作水平无法提升,而且学生比较懒惰,不愿意动笔写,无法得到有效的锻炼。因此,教师在教学过程中可以让学生针对课文进行续写或仿写,并表达自己的观点,实现读写结合,在阅读中掌握作者的思维方式,然后运用于自己的写作,提高学生的综合能力。例如,教师在进行“I Feel Sick”教学时,首先进行课文教学,让学生能够掌握有关知识,对课文的整体思路有所掌握。接着教师可以引导学生进行写作,学生可以在熟悉课文内容的基础上表述自己的看法,同时提高写作水平。教师还应该鼓励学生进行每周的写作训练,通过反复书写,循序渐进地掌握写作技巧,使学生的写作能力提升。

五、结论

中职英语教学中,教师要根据学生的具体情况采用适合的教学方式吸引学生的注意力,激发学生学习英语的兴趣,调动学生的积极性,让学生认识到英语在对口单招中的重要性,进而有意识地、有针对性地进行英语学习,构建高效课堂。

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