中西部高职医疗器械专业学生培养方案的思考

李力嘉 伍玥

摘    要：医疗器械产业正在蓬勃发展，并将持续更好地发展下去，这是人类社会的刚需产业，因此，对相关人才的需求也将是持续的，同时对人才的水平要求也在不断地提升，对于职业教育，一方面应该立足于区域经济的特点进行人才培养，同时也要紧跟产业发展的步伐，做出一些探索和突破，不但可以为人才培养做好准备，同时可以促进区域产业的转型升级。

关键字：岗位;能力;技术服务性;经营性

全球医疗器械产业发展一直保持稳定增长，年平均增长率为2.28%，自2011年开始到2017年，全球医疗器械销售收入就从3525亿美元增长到4072亿美元。国内医疗器械行业销售规模年平均增长率高达20%，截止到2017年，已达到4440亿元人民币。与此相对应的，我国医疗器械企业截止2017年，生产型的有1.61万家，经营型的有40.97万家，主要分布在渤海湾、长三角和珠三角地区。可见医疗器械产业对人才的需求量不但稳定，而且缺口很大。对此，进行医疗器械专业的学生培养是一个顺应市场发展的选择。本文将就中西部地区高职层次的医疗器械专业学生培养方案的制定做一些探讨。

一、专业定位

医疗器械行业的直接就业人数从2015年的55万预计达到2020年的80万，平均年增就业人数5万。而全国职业院校医疗器械专业2018年招生总数为3491人，只占医疗器械行业预计新增就业人数的7%。同时，医疗器械行业发展的区域不平衡性较大，这与区域经济的发展水平相一致。沿海城市医疗器械生产企业聚集程度比较高，而中西部地区的医疗器械企业主要是经营性和技术服务性企业。

鉴于此，由于一方面全国的医疗器械行业人才缺口大，另一方面为了适应地方区域经济的人才需求，中西部地区的高职层次医疗器械专业应该主要定位于面向中西部地区医疗器械行业人才需求，辐射沿海地区行业人才缺口，针对岗位能力需要，具备扎实的理论基础、熟练的实际操作技能及较强的学习能力的技术型人才，这样才能在支撑区域产业发展，同时为区域产业拓宽发展空间做好人才储备。

二、培养方案制定原则

医疗器械行业是一个多学科交叉、知识密集、资金密集型的高技术产业，进入门槛较高。医疗器械种类繁多，涉及机械、电子、计算机、材料等多个学科，专业跨度大，产品多样化、个性化程度高。因此，在医疗器械专业培養方案的制定过程中，既要考虑上游产业所需的知识结构，又要要考虑下游产业的应用需求。因此，在专业人才培养方案的制定上以学生为主体，依托于企业需求，让企业融入到方案制定中，以使学校和企业共同进行人才培养方案的制定，共同进行课程标准的制定，共同进行学生的考核是适应该专业发展的一个基本原则。

三、培养对象的职业定位

通过对全国19个省份的企业调研发现，高职人才的主要岗位在生产技术岗、售后维修岗和销售岗。对于中西部地区，缺乏生产性医疗器械企业，因此中西部地区培养的本专业人才以后的就业目标应主要针对于售后维修和销售岗，这也符合中西部地区主要集中技术服务性和经营性企业的实际情况。

可见高职人才的主要岗位在生产技术岗、售后维修岗和销售岗。对于中西部地区，缺乏生产性医疗器械企业，因此中西部地区培养的本专业人才以后的就业目标应主要针对于售后维修和销售岗，这也符合中西部地区主要集中技术服务性和经营性医疗器械企业的实际情况。

四、针对岗位能力需求的专业建设建议

医疗器械企业岗位对技术技能型人才的能力要求主要体现在以下几个方面：道德品质、专业技能、知识体系、思维能力、实践经验和表达能力。同时，部分企业对人工智能、机器人方向的技术技能也有一些需求，因为这些是医疗器械行业今后的发展方向。但，由于地区差异性，对前沿技术能力的需求主要集中在沿海地区，对于中西部地区，企业的需求能力仍然以上述六点能力为主，从企业需求的岗位上来看，销售人员和维修技术人员的需求最大。这两个主要的职业岗位映射到人才培养环节上，可以由精密医疗器械技术和医疗器械经营、管理及医疗器械维护与管理三个个专业进行支撑。

医疗器械行业的技术变革加快，很多新技术首先在医疗器械领域内应用，如人工智能、可穿戴技术、增材制造、机器人等。医疗器械监管法规不断更新，对企业生产和经营行为的合规性要求越来越高。大气候的变化应引起人才培养院校足够的重视，在专业核心能力和创新理念的培养上做好应对，如增设或加强医疗器械监管法规、人工智能技术等新课程的建设。同时也需要注意结合自身区域特点，不必盲目开设新专业，可以在现有专业的培养方向上以课程改革形式先进行探索。

五、结论

医疗器械产业正在蓬勃发展，并将持续更好地发展下去，这是人类社会的刚需产业，因此，对相关人才的需求也将是持续的，同时对人才的水平要求也在不断地提升，对于职业教育，一方面应该立足于区域经济的特点进行人才培养，同时也要紧跟产业发展的步伐，做出一些探索和突破，不但可以为人才培养做好准备，同时可以促进区域产业的转型升级。

由于区域经济发展的差异，对于中西部地区医疗器械专业的设置不但需要针对区域特点，同时可以另辟蹊径，选择沿海发达地区所缺乏地，同时培养投资相对较小的专业方向进行建设，可以大大加强人才培养的针对性，也更容易做出特色和亮点，满足人才的供需平衡。