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妙绘凤头,巧描豹尾

2020-06-27徐立娟所立稳

关键词:凤头警句营造

徐立娟 所立稳

一般情况下,好文章的评价标准是凤头、猪肚、豹尾,即开篇精彩靓丽,中间内容充实,结尾简洁有力。下面介绍几种妙绘凤头,巧描豹尾的方法。

妙绘凤头

凤头小巧、俊美,亮人眼目,作文开篇也一样,如果精巧、别致,就能让读者一见倾心。

作文开篇的方法有很多,主要有几下几种。

一、巧用修辞。修辞,顾名思义,就是修饰文字语句,运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明且生动有力。在开篇使用精美的修辞,能使文章一下子抓住读者的眼球。比如:

1.在我的记忆里,她就像阳光,那么温暖;她就像月光,那么纯洁;她就像春雨,那么温柔。有了她的陪伴,我感到生活无比美好。(学生作文《我最熟悉的人》)

使用排比,音韵和谐,读来朗朗上口;意象叠出,气势恢宏,有感染力。

2.外面狂风大作,窗前的柳树像一只高大的怪兽,怒吼着,张牙舞爪地向我扑来……(学生作文《一个人在家》)

比喻、拟人手法的运用,营造出紧张的气氛,表现出了作者当时害拍的心理,也为文章设置了悬念,让人想读下去,一探究竟。

二、景物描写表达心情。通过景物描写表达感受、抒发感情、营造氛围,以展开故事情节,激发读者兴趣。比如:

放下笔,抬头看向窗外,乌云散去,阳光像洗过一样,拥抱着袅袅的雾气,明亮却不刺眼,柔和多了;树更绿了,花更美了,隔着窗户仿佛都能闻到花香。(学生作文《考场风云》)

一看就是倒序写法,通过景物描写写出了考场激战后大获全胜的心情,让人替他高兴的同时,也想看看他在考场上经历了什么。

三、巧设悬念。开篇抛出问题或营造气氛等,让读者产生想知道结果的心理期待,急于读下去。例如:

1.我愤怒地仰起头,瞪圆了眼睛,迎着爸爸高高举起的巴掌,大叫:“为什么你总是这样对我?”(学生作文《父子大战》)

开篇营造紧张的气氛,并抛出问题,制造波澜,让人想知道到底发生了什么事情让父子俩都如此气愤。

2.风越来越大,乌云越积越厚,天空越来越暗,街上行人寥寥无几……我漫无目的地走在街上,老师的话还萦绕在我的脑海:“你这么懒惰,哪怕再有天分,将来也会一事无成。你还是换个老师教你吧。”(学生作文《我错了》)

开篇营造压抑、沉闷的氛围,接着推出老师的话,让人产生疑问:老师不是应该循循善诱,要有耐心吗?老师怎么可以放弃学生呢?这就是用悬念开篇的作用。

四、引用或化用名言警句。名言警句蕴含哲理,有意蕴,耐人品味,引用或化用名言警句,能使文章思想深刻,更有内涵和文化底蕴:

“阳春布德泽,万物生光辉”,春天万物复苏,充满生命力;“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,春天如诗如画,美不胜收;“春种一粒粟,秋收万颗子”,春天是充满希望的季节……(学生作文《我爱春天》)

引用诗句既说明了春天的特点——充满生命力、美丽、蕴含希望,概括了文章中心,又确定了文章的写作结构——先写春天的生命力,再写春天如诗如画的美,最后写春天孕育美好,充满希望,写作思路非常清晰。

巧描豹尾

编筐织篓重在收口,文章也一样,结尾收得好,或画龙点睛,让整篇文章活起来;或卒章显志,给人以启发或鼓舞;或言有尽而意无穷,給人以思考和想象的空间。以下几种方法供参考:

1.自然收束法。按照事情发生发展的顺序写,事情叙写结束,文章自然收尾。这样写干净利落,不拖泥带水,给人一气呵成之感。如学生作文《登山》的结尾“太阳就要落山了,我们在霞光中向山下走去”,简洁,利落。

2.照应开头法。结尾和开头相互照应,能给人首尾圆和,结构严谨,浑然一体之感。如朱自清《背影》的结尾“哎,我不知道何时再能与他相见”,就与开头“我与父亲不相见已二年余了”相照应,凸显了作者对父亲的思念和不舍。

3.卒章显志法。结尾点明文章的中心,使文章中心明确、突出。如学生作文《信任》的结尾:“人无信不立,我一定要做一个诚实守信的人。”结尾对自己提出了希望和要求,揭示了文章中心。

4.议论抒情法。通过议论抒情表达思想认识、情感态度,能给人以启发,有感染力。比如学生作文《考试失败之后》的结尾:“只有播种,才能有所收获;只有奋斗,才能取得成功。不怕坎坷和挫折,迎难而上,辛勤的汗水必能浇灌出成功的花朵。”这一结尾认识深刻,能鼓舞人,感染人。

打造文章开头和结尾的方法很多,以上只是抛砖引玉,希望学生在写作文时举一反三,勤加练习。

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