用“五觉”法写景

赵学潮

所谓“五觉”法，是指调动视觉（眼睛）、听觉（耳朵）、嗅觉（鼻子）、味觉（舌头）和触觉（身体），对景物进行描写的方法。

用“五觉”法写景，是富有立体感的多层次描写。

视觉，可以察形观色巧描绘，使读者如见其状，历历在目。如：

白色的遮鸟网中，樱桃树的绿叶丛里躲藏着一个个可爱的小红樱桃。它们像一群火红的小精灵，又像一个个鲜红的玛瑙……

听觉，可以聆听妙音细描画，使读者如闻其声，余音袅袅。如：

蝉在树上“知了知了”地叫着，声音低沉好听，像是在诉说古老的故事。

嗅觉，可以品味芬芳妙描摹，使读者如闻馨香，沁人心脾。如：

那一朵朵粉红色的荷花，犹如披着轻纱的仙女在湖中沐浴，娇羞欲语，盈盈欲滴，随风飘来清香阵阵，沁人心脾。

味觉，可以含英咀华泼浓墨，使读者如品香茗，余味悠长。如：

我一边欣赏眼前美丽的景色，一边品尝消暑的冰激凌，甜甜的，涼凉的，甜到心底，凉到五脏六腑。

触觉，可以身临其境细体会，使读者如临其境，感同身受。如：

我迫不及待地跳入水池中——啊，真是凉爽异常！所有的炎热和烦恼，在那一刻全都消失得无影无踪。

总之，在写景文章中，如果调动感官，巧用“五觉”法描写，就可以很好地描摹出景物的色、香、味、形等，给读者以强烈的冲击。

鲁迅先生是运用“五觉”法写景的高手，他在《社戏》一文中描写去看社戏途中的见闻感受，充满诗情画意，表达了主人公愉快而又急切的心情，同时也表现了对在船上所见到乡村美景的喜爱之情。

视觉描写：

月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

嗅觉与触角描写：

两岸的豆麦和河底的水草发散出来的清香夹杂在水气中扑面吹来。

听觉描写：

那声音大概是横笛，宛转，悠扬。

我国当代著名女作家冯君莉运用“五觉”法写景物，也达到了炉火纯青的地步。她在《青海湖，梦幻般的湖》一文中巧妙地运用了“五觉”法，描绘出了青海湖迷人的美景。文中这样写道：

一幅多美的画卷啊！而这其中的一切，又都浸透了黎明的生气，浸透了晨雨的滋润，显得这么清新，这么幽静。那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、花瓣里、湖面上，以及山峦顶端和空气的分子之间，只要轻轻地吸一口气，甜丝丝的，凉爽爽的。

作者运用视觉和嗅觉描写等，描绘出了青海湖独有的清美幽雅的环境，烘托出青海湖独有的魅力。

佳作展示

迷人的秋天

澄城县嫩芽阅读作文  赵苗淼

秋姑娘身着华丽的金装，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

瞧，明媚的秋阳下，天空是那么蓝，好似蔚蓝的大海，又像晶莹剔透的蓝宝石。一群大雁排成人字形，“嘎嘎”地叫着朝南飞去。

巷道里，树上掉落的秋叶，像一只只黄色的蝴蝶，在风中翩翩起舞。路旁的绿化带里，一簇簇的秋菊傲然绽放，红的似火，白的像雪，黄的若金，粉的如霞……在绿叶的陪衬下格外引人注目，阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。

果园里，梨儿黄澄澄，葡萄紫莹莹，冬枣红艳艳，石榴咧嘴笑，苹果羞红了脸，柿子树挂起了红灯笼……田野里，玉米抱上了金娃娃，高粱举起了火把，红薯从地下露出了小脑袋，棉花开得像天空的云彩……它们都争先恐后地向人们奉献着丰硕的果实。

广场上，大姑娘、小媳妇身着艳丽的裙装，排着整齐的队伍，伴随着优美的音乐声，欢快地翩翩起舞。老大娘手摇绸扇，迈着方步，扭起了秧歌。孩子们在尽情地玩耍，有的捉迷藏，有的玩滑板，有的丢沙包……欢声笑语回荡在广场的上空。

啊，秋天的景色多么迷人，我爱这绚丽多彩的秋天！

雪  趣

澄城县嫩芽阅读作文  赵丰杰

清晨，我从香甜的睡梦中醒来，听到外面传来“窸窸窣窣”的轻微响声。我问老妈：“妈，外面是什么在响？”“下雪了！”老妈的眼睛亮晶晶的。我赶紧叫醒妹妹：“快起来，下雪了！下雪了！”躺在被窝里的妹妹像弹簧一样从床上蹦起来。耶！真是太好了，终于盼来了2020年的第一场雪！

我和妹妹急忙穿好衣服，去外面看雪。这时，雪还不是太大，像一个个小小的米粒，在空中飞舞，而且一落到地面很快就融化了。地面湿漉漉的，像刚用水浇过似的。脚轻轻地在上面一踩，就会留下明显的泥脚印。

快吃早饭的时候，雪开始大了起来。只见大片大片的雪花，从乌云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。不一会儿，地面上便堆积了厚厚的一层雪，看起来像厚厚的白色棉被。妹妹站在那儿，扬起双手，张大嘴巴，去接飘下来的雪花。我在雪地上踩出一串串麦穗状脚印，先把脚尖外翻，脚跟并拢，小心翼翼地往前走，脚下发出“咯吱咯吱”的响声，听起来好像演奏一曲悦耳动听的音乐。看着白纸一样的雪地任我随心所欲地发挥，好开心。尽管脸蛋冰凉，心里却热乎乎的。

午饭后，地面上的积雪已经有我的中指那么厚了。我便和妹妹找出扫帚、铁锨，打扫院子里的积雪。妹妹用铁锨铲，我用扫帚扫。雪依然飘飘洒洒地下个不停，我们一边打扫积雪，一边玩耍。妹妹趁我没留神，抓一把雪扔到我身上;我趁妹妹不注意，偷偷握个雪团，放在她头上……我们嘻嘻哈哈，头上都冒出热气了。打扫完院子里的雪，我俩都快成雪人了。我们相视而笑，相互用冰凉的手去摸对方的脖子。

下午，雪终于停了，我便和妹妹在院子的大树下堆雪人，找来两个大枣镶在它的脸上当眼睛，用核桃和红萝卜当它的嘴巴和鼻子，还给它涂上红脸蛋，并把我小时候戴过的凉帽歪戴在它的头上，欢快的笑声回荡在我家院子上空。

小作者抓住秋天特有的景物特点，按照一定的顺序，巧用“五觉”法进行了细致入微的描写，动静结合，在读者眼前呈现出一幅迷人动感的秋景图。文中多处运用了比喻、拟人等修辞手法，描写生动形象，使读者有身临其境之感，增强了可读性。

小作者巧妙地运用了“五觉”法，细致地描写了下雪时的情景以及“我”和妹妹扫雪、玩雪时的欢乐情形，充分表现了雪趣，把自己对雪的喜爱之情表达得淋漓尽致。