浅谈现代教育技术在小学数学教学中的有效运用

唐来源

摘 要：随着时代的发展，现代信息技术给人们生活的方方面面给来了巨大的变化，现代信息技术应用于教育教学已成为现实。现代教育技术在小学数学教育中应用广泛，并发挥着重要的作用。数学是小学教学中的重要内容，对学生思维的发展及学生未来的发展非常重要。如何提高现代教育技术在小学数学教学中运用的有效性已成为当下研究的热点。本文作者结合多年教学经验，就现代教育技术在小学数学教学中有效运用的策略进行了思考和讨论，以期为广大的一线小学数学教师提供参考和依据。

关键词：现代教育技术;小学数学;有效运用;策略

随着信息技术的快速发展，以信息技术为手段的现代教育技术被广泛地应用于小学教学中，并取得了突出的成绩。这种利用现代教育技术和教学方法的新型教学方式，不仅可以提高课堂教学效率，还可以丰富学生们的信息知识，并进一步提高他们的综合能力。因此，小学数学教师应该充分认识到现代教育技术的重要作用，与时俱进，提高现代教育技术在小学数学教学中运用的有效性。

一、 利用现代教育技术创设教学情景

数学的学习对于小学生的逻辑思维和抽象思维能力具有一定的要求，但是小学生的年龄较小，理解能力相对较弱，无法快速地理解数学教学内容，这就给小学数学教学给来一定的困难。情景教学法可以给学生创设具体的教学情景，让学生置身于教学情景中，帮助学生理解教学内容，有利于促进学生对教学内容的理解，有利于提高教学效率。而现代教育技术可以将教学中内容中的文字、图片、声音、视频相结合，给学生创设具体的、生动的教学情景，让学生对教学内容进行直观地感知，从而促进小学生对教学内容的理解，提升小学数学教学有效性。因此，小学数学教师应该注重利用现代教育技术为学生创设教学情景，帮助学生理解教学内容，提升小学数学教学有效性。

比如，在教学人教版小学数学六年级下册“整理与复习”中“图形与几何”课程时，教师就可以用现代教育技术给学生创设教学情景，帮助学生进行复习。以“计算多边形的面积”为例，本部分教学内容的重点就是把不规则的多边形分割成多个规则的多边形，然后将分割后的多边形进行加和计算。小学数学教师可以利用现代教育技术将复杂的、不规则的多边形分割成多个简单的、规则的多边形，不同的多边形可以利用不同的颜色进行区分，分割的过程可以用动态视频或者动态图进行演示，这样就使得多边形面积的计算过程一目了然。在这个过程中，教师利用现代教育技术将数学教学内容进行处理，使其直观化、形象化，便于学生理解，提高了小学数学教学的效率。

二、 利用现代教育技术调动学生的学习积极性

兴趣是最好的老师，想要提高小学数学教学效率，首先就要激发学生的兴趣，调动学生的积极性。由于学科性质的原因，小学数学课堂教学氛围严谨、沉闷，很多数学教师为了保持讲课思路的完整性，不允许学生打断教师的讲解思路，导致课堂教学氛围沉闷，久而久之，学生对数学学习的兴趣大大降低。现代教育技术可以利用互联网等作为媒介，为学生提供丰富多彩的教学形式和教学内容，大大提高学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，提高学生的课堂参与程度，大大提高小学数学教学效率。

比如，在教学人教版小学数学六年级上册“位置与方向”课程时，教师就可以利用现代教育技术激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。首先，小学数学教师利用互联网搜集当地的地图，在教学过程中用这些图片与所要学习的“位置与方向”教学内容进行对比。教师利用多媒体设备向学生展示当地的地图，并对学生说：“同学们，你们知道我们的学校在这张地图的什么位置吗？你知道你们的家在什么位置吗？”学生对照地图指出了学校和家庭的位置。教师说：“我们现在所在的位置是学校，放学之后，我们要朝哪个方向走，才能到家呢？”然后学生进行描述。在这个过程中，教师利用现代教育技术将当地的地图展示在学生面前，数学课堂上出现地理地图，这是学生不常见的事物，一下子引起了学生的兴趣，其积极性得到了充分的调动，使学生更加专心地投入到教学内容的学习中，大大提高了小学数学教学有效性。

三、 利用现代教育技术引导学生进行实践应用

数学是一门应用性非常强的学科，小学数学教学中的所有知识都能与实践生活相联系，帮助学生解决生活中的实际问题，但是小学生将理论联系实际的能力较弱，无法运用数学知识解决生活中的实际问题。小学数学教师可以利用现代教育技术引导学生将数学知识运用到实际生活中。

比如，在教学人教版小学数学六年级上册“扇形统计图”课程时，教师可以引导学生利用现代教育技术进行学生成绩的统计。将学生的成绩分成不及格、及格、良好、优秀各个等级，将班级学生的成绩制作成扇形统计图，并根据扇形统计图，为班级的学习提出合理化的建议。教师引导学生利用现代教育技术解决生活中的数学问题，增强了学生的知识运用能力，提高了小学数学教学效率。

四、 结束语

在小學数学教学中运用现代教育技术是我国教育体系不断发展的必然要求，可以丰富教学手段，提高教学效率。在教学过程中，小学数学教师应该注重利用现代教育技术为学生创设教学情景，调动学生的学习积极性，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

参考文献：

[1]藏晓梅，李后振.现代教育技术在小学数学教学中的有效运用[J].中国现代教育装备，2017（18）：59-60.

[2]巫燕.发展现代教育技术 促进课堂教学改革：现代教育技术在小学数学教学之应用[J].华夏教师，2017（8）：53-54.