数控的技术应用专业在教学中的实施与探讨

孙吉福

摘 要：数控的技术应用专业要想达到应有的教学质量，就应该充分认识到数控的技术应用是多么重要，以及在教学过程当中有哪些重难点需要结合当时的实际情况，即数控的技术应用教学工作，制定有效的教学计划和方案，帮助数控的技术应用专业全面发展。本文将就数控的技术应用专业当中教学所存在的问题以及原因进行分析。

关键词：数控技术应用专业;教学实施;针对性

一、 引言

今年是新中国成立71周年，中国已跻身为世界第一大制造国和世界第二大经济体。中国在机械数字控制方面有了较大的进步，已成为社会发展的中坚力量，各大企业在发展中都运用了数控加工。数控技术已经成为当今社会生产和发展前进的动力，因此培养相应的数控人才，是当今高等院校所应做的主要任务，通过教学培养具有专业性高水平的施工人才，推动社会和国家更好发展。

二、 数控应用专业在教学实施中的不足和原因

（一）数控应用专业的教师水平需要加强

在当前数控应用专业中，教师在担任教授数控应用相关知识的同时还要对学生所面临的各种问题进行处理，不仅是培养学生的能力，而且还培养学生的素质，教师对数控专业人才培养起到了重要影响。在我国数控应用专业，由于社会环境的变迁以及数控专业发展的历史，存在着参差不齐的教学师资队伍，严重影响到了数控应用专业的人才培养，同时也影响到了正常的工作开展。大部分数控应用专业的教师有着优秀的能力，能够将知识理解透彻，并将其讲解，为学生所吸收，但是由于缺乏足够的经验，对学生各方面的指导不足，导致数控应用技术培养的人才不能够达到标准化的程度。在当今实践能力成为衡量个人能力的关键的时候，数控技术应用专业的教师本身能力不足，也会导致学员个人能力的不足。

虽然有部分院校的数控应用专业的教师能够达到具有丰富的实际教学经验，但是这些教师真正进入教学过程当中，就显示出了自身的不足，并没有自己真正参与到数控应用技术当中，存在着理论和实践严重的不足，导致数控应用专业的学生只知道理论，而实践经验严重不足的情况。

在整个学习的过程当中，数控应用教师应当是学生学习的榜样，学生会从教师身上学到许多知识，以增加心理现实，同时在教师通过了解客观现实的时候增加心理现实，以为学生提供更多的指导建议和意见。数控应用专业对教师能力的要求非常高，一旦教师自身能力有问题，那么教学就会体现出来，直接在学生当中所体现，难以培养相应的人才。

（二）学生缺乏专业实践

当前数控应用专业，不能达到实际的教学效果，是因为学校对实践教学的开展投入力度不足，导致缺少相应的数控实践装备，在进行实践教学的时候，难以为学生展示相应的装备，不能够为教师提供一套真正的设备，学生们也难以从当中得到经验，同时教师本身在进行教学的时候会流于形式，并没有让学生真正对数控流程进行掌握，难以提起兴趣，导致失控，实践没有达到真正的效果。

（三）教学难以形成针对化的目标

数控应用专业的每一位学生都有极强的动手能力，但是每一位学生吸收知识和实践能力有所不同，有的学生对复杂的数控流程接收比较快，有的比较慢，但是教师在进行数控应用教学知识讲解的时候，没有兼顾到所有的学生，只是一味地进行自己的教学速度，在教学之前没有对学生的真正能力进行调查及了解。在教学之初就进行的针对化的教学，并没有在真正的实践当中得以进行，导致学生对数控应用专业的掌握出现了参差不齐的状况。教师不应该对每一位学生都以同样的态度进行教学，而是要做到因材施教，采用调查问卷的形式，了解学生当前的学习状态以及水平，在课下的时候针对每位学生的实际情况进行有针对性的教学，帮助学生提高薄弱点，以使全班学生的学习达到一个平均化的水平，完成整体化的提高。

三、 当前数控应用技术教学工作的调整

（一）强化师资力量

数控应用专业的教师帮助学生了解知识，增加经验，同时也需要加强自身的实践经验，保证学生能够真正了解到数控专业背后所涉及的原理和内容，帮助学生更好的成为数控专业的人才。数控应用技术的教学首要就是师资力量的强化，帮助教师成长为合格的教师，提高教师的个人能力和专业素养，提高教师的责任心和使命感，学校更要从多个方面多种因素帮助教师提高能力。利用假期帮助教师进行实习培训，通过自身实践增加更强的能力，以帮助学生了解更多的知识和经验，促进学生全面发展。

（二）增加专业实践

数控应用专业的特点就是重在实践，实践教学成为数控专业的重中之重。但是当前很多学生对于实践没有提起足够的重视，因为实践所需要的成本很高，难以为每位学生提供实操的能力，这就需要学生加强与企业和社会的交流，加强资金支撑力度帮助学生有机会进行实践，同时联系好实习的企业为学生提供更好的实习机会，使学生不仅掌握相关的理论，而且能够有机会投入到真正的工作环境当中。

（三）增强针对性的教学

数控应用专业是以理论和实践相结合有针对性的机械电器专业，学校要把培养理论和实践相结合的目标提到首位，帮助社会提供相应的专业人才。同時学校应该对传统的教学模式进行革新，以建立新型的教学模式，帮助学生有效的吸取知识，完成实践，在进行教学的过程当中，应该多多利用当代新兴技术多媒体以及模拟案例等教学模式，帮助学生对数控应用专业有一个感性的认识，同时在实践中增加理性认识，结合因材施教，帮助每一位学生提高能力，培养合格的数控应用专业性人才。

四、 结语

数控应用技术已经成为当今社会发展和前进的重要支撑，在每一个领域都起到了非常大的作用，在当今社会制造业不断发展，数控应用技术以其卓越的优势创造出了惊人的能力。数控应用技术需求不断增长的同时，应用型的技术人才的需求也不断攀升，这就需要在教学过程中，数控应用专业的学生应该得到相应的知识能力的培养和素，致品德的提升，通过专业性的人员能力推动数控应用领域的不断发展。数控应用专业的管理人员应该从多个角度多个方面帮助教师调整相关的教学方法和模式，做到真正有效的帮助数控应用技术得到长远的发展。

参考文献：

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