拼搏的滋味

王雨

既然选择了远方，就注定风雨兼程。

——题  记

刚刚跨入初三的大门，老师便对我们说，初三是拼搏的时候了。是的，我已经是初三的学生了，此时不搏，更待何时？所以，我想，我会奋力拼搏。

我最喜欢的鸟是雄鹰，展翅高飞，搏击长空，那是何等的气概！人生便如这长空，你可以选择像麻雀那样庸庸碌碌地低飞，花费最少的精力飞完这段旅程。当然，你也可以选择像雄鹰那般，排云直上，一飞冲天，那样虽然辛苦，但你却可以在这天地间任意翱翔，世间的所有壮美景观，尽收眼底。仰望蓝天，我仿佛看到，自己的身影正在奋力地拍打着翅膀，朝著那浩瀚无垠的天际飞去。

初三，的确是辛苦的。埋首于题海之中，脑海中常常会一片空白。曾经，我掷下手中的笔，愤然地挥手，将满桌的书本扫落在地，“我为什么要这么辛苦？”我在心中愤怒地呐喊。后来，我便不再如此。或许我很辛苦，可是更多的人因为我的辛苦，而受着更大的苦。比如我的爸爸，我的妈妈，我的老师。

每天清晨，很早很早的时候，爸爸就要送我去学校。我埋怨起得太早，却忘记了身旁还有一个明明可以多睡一会儿，却为了我，而起得更早的爸爸。晚自习回家后，我埋怨学校放学太晚，却忽视了厨房里忙着给我做夜宵的妈妈。熬夜写作业时，我埋怨老师布置的作业太多，却不知道老师为了批改我们的作业而熬红了双眼。

从此，我开始拼搏。很奇怪，明明很辛苦，我却仿佛有使不完的劲儿。早晨，我在早自习之前到校，提前读书;夜里，做完了老师布置的作业，我会主动写课外的复习资料，我开始沉迷在拼搏的乐趣中了。看着成绩日渐上升，我心里是那么骄傲，看啊，我离那片蔚蓝的天空，似乎已经不远了。是的，已经不远了，那么，我要更加努力地拍动双翅，更加努力拼搏，直到翱翔于天际，观赏到更美的风景。

我想，来世我要做一只雄鹰，因为，我喜欢拼搏的滋味，我向往拼搏，我热爱拼搏！

（指导老师  赵桂珠）

【评点】

文章开篇点题，表达了作者拼搏的愿望;主体部分作者联想到雄鹰，想象自己像雄鹰一样在天地间任意翱翔，初三是辛苦的，作者也有过不满，但想到爸爸、妈妈、老师，浑身仿佛有使不完的劲儿;结尾部分再次表达了作者美好的愿望。文章首尾呼应，浑然一体，表达了一种积极向上的情怀。