坚持三全育人 打造全方位的思政育人体系

朱建忠 唐靖棉

“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发，深刻阐述了办好思政课的重大意义，深入分析了教师的关键作用，提出了思想政治理论课改革创新的基本原则和目标要求，要把坚持立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人，为推进思政课建设指明了前进方向，提供了重要遵循。

作为以培养高技能人才为主的公办综合职业院校，镇江技师学院担负着为社会经济发展，培养德智体美劳全面发展的后备产业工人和高技能人才的重要任务。学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人和培育工匠精神为根本，围绕“培养什么人、怎么样培养人、为谁培养人”这一根本问题，聚焦内涵建设，把思想政治工作贯穿于教书育人、管理育人、服务育人全过程，构建起以深化“第一课堂”教学为主体，辐射“第二课堂”活动，创新“特色实践”活动的全方位育人体系。

一、以德树人 思想铸魂

“士有百行，以德为先”，育人先育情，树人先树德。镇江技师学院立德树人有道，春风化雨无声，坚持“立好德”，“树好人”，将思想政治教育工作贯穿于教育教学全过程，成立德育工作小组，建立院、系、班级“三位一体”的德育网络，构建全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全育人”大格局。

“三全育人”中心在“育”，学院为充分发挥“第一课堂”主渠道作用，抓好课程建设，坚持将毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、思想道德修养与法律基础等课程纳入必修课程。编写新时代技工院校学生职业素养教材，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。加强师德师风建设，将师德纳入教师考核评价体系，在职称评审、岗位晋升、评优评先等工作中实行一票否决。创新职业素养培养，组织开展研学活动，2019年开设人文素养选修课，350余名学生报名参加。建成长山书院，邀请知名企业家、HR、专家学者、校友进入书院，与学生面对面交流，以书院文化和制度提升学生的人文素养和职业素养，使书院成为学生人文精神的家园、职业品格的蓄水池、智慧人生的加油站。

二、以文化人 润物无声

学院始终秉持“崇德、精技、尚学”的校训，将德育放在教育教学的首位，坚持以文育人，践行“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”的要求，实现第一课堂和第二课堂的无缝衔接，将思想政治教育渗透到学生学习生活，以文化人，润物无声胜有声。

打造文化活动品牌，营造文化育人氛围，以“好习惯伴我行”主题教育为主线，通过德育课堂、训前指导、主题班会、国旗下的讲话等形式，经常性地开展社会主义核心价值观、爱国主义、职业道德等教育，促进学生行为养成。开展丰富多彩的校园文体活动，每年举办校园技能节、文体艺术节、校园开放日、学生成人礼等活动，做到学生全员、全程参与。

创建多样化社团，助力思政课“知行合一”，围绕专业探索、兴趣发挥、志愿服务等内容，成立了篮球、足球、羽毛球等体育类社团，陶笛、弦乐、舞蹈等音乐类社团，电器维修、苗圃园艺等技艺类社团共31个，注重社团活动的融入结合，让课程真正“亮起来”。

构建多元文化载体，营造思政育人氛围，构建了长山书院、长山论坛、长山清风纪律讲堂、《长山风》校刊、长山杯足球等“长山”系列校园文化体系，以德立人、以技树人、以文化人的氛围更加浓厚。网络育人不断创新，学院利用官网、微信公众号等推动思想政治工作改革创新。学院原创视频《我和我的学校》，受到师生和社会各界的广泛关注。

三、以技育人 匠心筑梦

庄子云：“技兼于事，事兼于义，义兼于德，德兼于道，道兼于天下”。技以载道，“技”是“道”的基础，“道”通过“技”来体现，而工匠精神是一种“心—技—道”的修行，以德立学，厚德立身，精技立业，德技并修。

学院把培育和践行工匠精神纳入思政课程体系、实训体系和考核鉴定体系，每年发放《工匠精神故事读本》和《技能成就梦想》，以工匠精神为引领，以学生职业能力成长为主线，组织以工匠精神为主题的班会活动，将职业精神融入实践。在全院范围内多次举办工匠精神讲座，“四个十佳”评选活动，树立正面典型，传播正向能量。

学院坚持以赛促教，以赛促学，以赛促训，加强技能训练，组建技能代表队，开设“青苗班”，开展常态化系统性的技能训练，每年举办技能运动会。建立技能竞赛激励机制，出台相关奖励办法。积极组织参加各级各类技能竞赛，实现了国家级赛事和亚赛的金牌突破。承办第四届江苏技能状元大赛总决赛主赛场赛事，竞技水平快速提升。

学院创新协同育人模式，建成技能大师产业创新园。16位技能大师入驻，涉及互联网技术、正则乱针绣、特种材料加工、制醋、智能制造、增材制造、物联网和新能源汽车等领域，面积2 000多平方米。大师被聘为学院专家导师，直接参与学院专业建设、教学改革、课题研究，参与一体化课改、开学第一课、第二课堂、社团建设、竞赛指导、学生职业生涯规划和就业创业指导。与王娟大师合作共建形象设计与美容美发专业，多名学生在全国全省职业技能大赛中获金。在2019年的第43届亚洲发型化妆大赛中，学院现代服务系陆康平同学，代表中国隊荣获了新娘化妆组的冠军，成为有史以来，镇江技师学院第一位、镇江市第二位获此殊荣的选手。赛后她第一时间感恩学校给予的平台，自入学开始有幸跟着王娟大师学习，训练方法科学系统，循序渐进，2年的时间专业技能水平得到了快速提升。

四、以情感人 温暖心灵

习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教育就是一种用真情唤醒真情，用爱心激活爱心，用生命感动生命的伟大事业。触动心灵的教育才是最成功的教育。

近年来，学院为经营好思政课主阵地，不断加强班主任队伍建设，创新班主任工作，形成教育合力，打通思政教育“最后一公里”。定期召开班主任培训会，切实提升班主任的专业素养和管理水平，用德育铺就学生成长底色，助力学生成长成才，用真情打造思政课，让每一堂思政课有“滋味”、有温度。

“技工院校的教师是引路人，而不是管理者。在20年的教育生涯中一直践行学生自主管理的教育理念，将班会课等学生管理的主体交还给学生，让学生自己当主持人，做班主任;当实践者，做管理员。”这是学院基础教育部林青老师在班主任培训会上的交流发言。她的班级屡获殊荣，2016年被评为镇江市先进班集体。林青老师一直琢磨着如何将主题班会课打造成推动学生自我教育、自我管理、自我完善，提高学生口头表达能力、思辨能力、创新能力的情感课程。根据学生个性特征，她主动引导，分组进行，让学生想主题，做主持，鼓励学生全员参与主题班会。学生们从被动参与到积极组织，从怯怯生生到大方自信，从松懈懒散到团结奋进，让学生感受到了主题班会的辐射效应，更让学生看到了她用工匠般的细心、耐心、爱心、匠心，为学生们点亮了一盏明灯。电气工程系的张素华老师，从教15年来始终秉持有教无类，不抛弃，不放弃，用爱教书，用心育人的教育理念。她的班级中有一名初中屡受处理，严重缺乏自律，家长眼中的“肇事者”，同学眼中的“吊车尾”，老师眼中的“后进生”，在她润物无声的教育下，这个学生重新树立了读书成人，技能成才的理念。2018年，曾经的“后进生”在江苏省职业院校技能大赛中获得三等奖的好成绩。张老师一直坚持她的教育理念，就像她自己说的那样：教育的责任是重大的，因为我们轻言放弃的结果是毁了学生的一生。

百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。镇江技师学院历经60多年的发展历程，始终秉持“崇德、精技、尚学”的校训，在一批又一批的优秀德育工作者的辛勤耕耘下，用心浇灌，以情育人，讲出了“镇技人”自己的精彩故事，点亮了一代代“镇技人”技能成才的梦想。

（作者单位：镇江技师学院）