浅析校园视觉文化建设对技校生德育工作的影响

谷仕伟 吕亭

摘 要：视觉文化在信息技术极度发达的今天，越来越显现出其对生活各个方面的影响作用，因此，在技工院校重视校园视觉文化建设，有利于积极有效地开展德育工作，发挥其不可替代的作用。潜移默化地促进学生的成长，从而塑造出具有独立个性与匠心精神的个体。

关键词：视觉文化 技校生 德育工作

良好的校园视觉文化建设是学校德育工作必要的组成部分，有利于促进德育工作的发展，在新时代公民道德建设等方面发挥着不可替代的积极作用。信息技术和网络多媒体的快速发展对人们的生活方式影响巨大，技工院校学生面对良莠不齐的信息，有时会比较迷茫。这个时候，教师应该引导学生在众多的视像资源中正确的选择、辨析、接纳，技工院校应充分利用视觉文化辅助教育教学，使之成为校园文化的重要部分。适时通过良好的视觉文化建设开展技工院校学生的德育工作就显得尤为重要。技工院校学生平日关注的微信、抖音、快手等平台都是视觉文化传播的重要途径。设计制作这些平台上的视频，尤其是设计能够起到积极引导作用的图像、视频等很重要。教师可以通过橱窗、校园网、微信公众平台等多种渠道，将具有正能量的视觉文化传递给正值思想形成关键时期的技工院校学生，此外还要注重移动智能设备资源以及高效的移动智能设备配合科技网络的资源建设。还要将民族优秀传统文化融入校园文化中，渗透到立德树人的工作中，改变校园文化单一的现状，引领学生确立正确的价值取向，让学生养成良好的行为习惯，以此弘扬中国优秀传统文化，践行社会主义核心价值观。

一、技工院校进行视觉文化建设的必要性

现代社会的人处在便捷读图的大环境中，人们的生活经验获得最重要的渠道来源于网络，网络可以让人在有限的时间内获取更多、更直接的信息，影像化内容相比任何手段呈现的内容都更直接，以图像、影像为主要内容的视觉文化渐渐成为我们认知世界、把握世界的主要途径。多种多样的网络化、数字化、移动化平台，为人们提供了丰富的视觉文化信息，涉及生活的各个方面，成为人们生活不可或缺的组成部分。对于青少年而言，移动智能设备及网络化的普及，各种形式的视觉文化他已成为生活中的家常便饭。信息网络、移动智能设备的普及在改善人们生活的同时，大量的低俗消极的负能量也裹挟其中，其中一部分内容导致人们价值观混乱。面对错综复杂的现实，我们必须以一种冷静、客观、全面的态度审视视觉文化。尤其是技工院校学生年龄偏小、基础不同、个性突出，认真挖掘适合技校生身心特点的视觉文化，发挥其在德育工作中的渗透功能，并寻求更多呈现方式、更多展示方法，发挥校园视觉文化的德育功能，必将成为学校学生工作的重要内容。

二、视觉文化建设有利于促进技工院校德育工作积极有效开展

技工院校应重视优秀视觉文化的建设，让抽象的道理直观化、生动化、形象化，对青少年进行积极向上的思想道德教育。实现视觉文化的德育功能需要充分发挥设计者的主观能动性，需要设计者具备立德树人意识，通过标准化和规范化视觉文化的传播环境，提高阅览者的视觉文化素养。学校在视觉文化管理理念上应该追求管理与教育的共融，在内容上应紧扣新时代发展脉搏，引导学生建立良好人格，使受教者健康可持续发展。

教育家叶圣陶曾说过，教育是什么？简单地说，只需一句话，就是养成良好的习惯。根据技工院校学生的特点，学校可以充分利用视觉文化的可视性，利用橱窗、大屏幕、网页、微信等手段，在校内公共区域如教室、宿舍、食堂等各个场所的墙体、门窗等地方适时制作画面。校园视觉文化应融合系统创作画面内容，适应时代、適应受众。内容要时代主题鲜明，适合受教育者年龄及心理特征，更要注重价值导向、情感陶冶、德智互补、以美引善。作为德育工作的重要载体，视觉文化能够承载价值、传递思想，具有其他德育形式不能媲美的重要德育功能。

技校校园视觉文化建设要与社会接轨，既满足学生即将就业适应社会的需求，又要反映学校培育工匠的内容，营造良好的校园视觉文化氛围，发挥视像化潜移默化的德育功能。接轨服务社会是技工教育的重要的特点，所以技工教育无论是在教学上与企业接轨，还是学生行为习惯的养成上，相比普高教育及其他升学教育更突出社会性，学生行为习惯以及对社会的认知也要相对超前。因此，学校要视觉文化的建设中，要充分体现自己的育人特点，从日常生活的方方面面，对学生进行教育。比如，电梯口上下指示地标，上下电梯的箭头方向、区域线的分割，无形中约束个人的行为，电梯门上的警示禁止标志，提示乘梯安全注意事项（严禁打闹、禁止依靠电梯门等），这些图文结合的形式更直观更有效。食堂售饭口进出标识等可以养成学生规矩意识，打造工匠精神的主题宣传，“一粥一饭当思来之不易”节约粮食，节约用水的主题宣传才图文并茂直观透彻展示文明就餐行为，还比如有序排队，不浪费不吵闹等等文明细节提示遍布学校各个角落。生活区、学习区、运动区、实训区分功能分主题的制作宣传招贴，是知识点和规范及注意事项的展现。具体来讲，比如，生活区以弟子规、紧急逃生等为主题图板宣传和文明礼仪展示;在学习区进行传统文化、传统美德颂扬系列呈现，进行社会主义核心价值观和学生文明公约标牌悬挂;运动区充满激情的运动口号，活力十足的宣传画报，体现运动的魅力，透露着无限张力;实训区中“我能”“我行”让工匠精神再现，安全事项、勇于攀登等寓意深刻的灯箱展示发人奋进，实训项目标准、流程和注意事项清晰明了……在校园网站的建设中，注重开发栏目及内容的设计制作，微信公众平台的推送更加注重受众性，更好地做到德育工作润物无声。图形图像能传递文本难以传达的直观的信息，图像也具备一种流行于全球而又无须翻译的语言特质。正是这种视觉语言的特殊性，具有易理解、易接受性并能及时传递信息的优势。建设良好的视觉文化促进技工院校德育工作开展，使即将走向社会的技工院校学生，在掌握技能的同时不断塑造自己的个人德行形象，更好地适应社会、适应未来。

三、重视校园视觉文化建设在德育工作中的积极作用

图像将抽象的东西化为具体的形象，拥有文字等其他形式所不具备的直观性和具象性，具有强烈的再现性、真实性和造型性。在良莠不齐的文化冲击中，视觉文化对在校学生正面的、积极的引导显得非常重要。视觉文化是现今校园中重要的德育教育手段，也必将更有效更有针对性地促进德育工作的积极发展。苏霍姆林斯基对于美育曾这样阐释：“美是道德纯洁，精神丰富和体魄健全的有力源泉。美育最重要任务是教会孩子能从周围世界（大自然、艺术、人们的关系）的美中看到精神的高尚、善良、真挚，并以此为基础确立自身的美”。视觉文化建设要注重传递美，将审美教育渗透其中，真正做到对技工院校学生的人格塑造、身心健康发展发挥积极的作用。

良好的校园视觉文化，能够丰富促进学校德育工作，引领技校生树立正确的价值观，大力弘扬爱国主义精神和精益求精的工匠精神，使学生在技能成才、技能报国的道路上更加自信更加坚定。

参考文献：

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（作者单位：张家口市技师学院）