初中生硬笔书法快写与美术综合能力提升策略的融合

徐建华

摘 要 自古以来，书画一体，因此，初中生硬笔书法快写与美术综合能力的提升策略在很大程度上需要相互融合，这样才能够促使初中生硬笔书法快写与美术综合能力均得到提高。本文在立足于初中生硬笔书法快写教学的基础上对其与美术综合能力提升策略的融合途径进行了分析，希望能够以此来促进初中生硬笔书法快写和美术综合能力均得到有效的提升。

关键词 初中生 硬笔书法快写 美术综合能力

中图分类号：G640文献标识码：A

0引言

书法和美术均为人们的主要艺术活动，二者之间既具有区别，又具有联系，因此，在初中生硬笔书法快写的教学过程中应该充分关注美术综合能力的提升，同时，在关注美术综合能力提升的过程中也应该充分关注书法快写的联系，本文将在充分总结初中生硬笔书法快写经验的基础上对其与美术综合能力的提升策略进行以下几个方面的研究。

1通过对字的结构练习提升学生的观察和写真能力

观察和写真能力是美术综合能力的重要组成部分，因此，在初中生硬笔书法快写与美术综合能力提升进行融合时应该充分关注字地结构，并以此来促使学生美术综合能力的提升。

比如，在引导学生进行硬笔书法快写的过程中首先要引导学生对字的结构进行仔细的观察，观察所要练习地字是哪一种结构，然后再根据这种字的结构来进行临摹和安排，例如，现在要引导学生练习“视”的写法，就先要锻炼学生的观察能力，这是一个左右结构的字，那么偏旁应该占据的比例是多少，除去偏旁的字应该占整个字的比例是多少？偏旁与“见”字在上下的位置上要保持怎样的关系等？教师均需要引导学生来进行全面的观察，然后在心中对字的结构和位置进行了定位和确认以后再进行练习。

在美术学习的过程中，观察和写真的能力极为重要，可以毫不夸张地说，脱离了观察和写真，美术便脱离了生活实际，这样的艺术也难以在人们的心中形成共鸣，硬笔书法快写练习正好给初中学生的美术综合能力提升提供了有效的契机，让其在进行字的观察和写真的过程中不断提升观察和写真能力，为学生的美术综合能力提升奠定了扎实的基础。

2通过对单字和句子的练習来提升学生的记忆能力

通过实践研究发现，记忆能力是美术能力得到提升的关键之所在，比如，引导学生对色彩、造型、材料等进行有效的记忆，这样才能够为美术综合能力的提高提供可能。在初中硬笔书法快写的教学活动中，教师引导学生针对不同的字的结构进行观察和记忆，让学生能够在学习的过程中不但记住每一个字的结构，同时还能够让学生在学习的过程中养成习惯性地思维习惯，例如，先引导学生对某一个单字的结构进行记忆和书写，然后再针对整个句子中的字的结构以及字与字之间的组合特点来进行记忆，这样才能够促使学生不仅能够更好美观地书写单字，还能够更加有效地书写整个句子。这是一个锻炼学生记忆的过程，也是一个促使学生通过汉字来加深对线条、造型地记忆的过程。

美术综合能力的提升离不开学生对造型、线条、色彩等的充分记忆，因此，在初中硬笔书法快写与美术综合能力提升的过程中，教师需要将硬笔书法快写的有效策略与美术综合能力提升的措施进行有效地融合，让学生在进行学习和练习的过程中能够积极主动地养成思维和记忆力的提升，能够让学生逐渐在对书法的感悟中加强其对美术的综合能力，实现学生硬笔书法快写和美术综合能力的双向提升。

3通过对字的速度的练习来提升学生的想象创造力

对于任何一项艺术活动来说，想象力和创造力都必不可少，缺乏想象力和创造力艺术形式不是真正的艺术，所以，要提升学生的美术综合能力就需要采取有效的方式来提升学生的想象力和创造力。书法练习并非一笔一划的简单临摹，它需要学生在充分感悟的过程中发挥想象力和创造力，对字所要传达出的形体美进行、视觉美、情感美等进行有效的感受，这样才能够全面真正地感受到书法艺术的魅力，也才能够通过这样的练习来激发学生的想象力和创造力。而在日常教学活动中我们发现，部分初中生在进行硬笔书法创作的时候能够将字写得又好又快，在完成作业或者日常写作中也能够将字写得很漂亮，但是还有很大一部分学生在进行书法练习的时候能够将字写得非常漂亮，在写作业时却出现了大相径庭的现象，这实际上是不符合书法教学的要求的，也表明了书法教学出现了“二层皮”的现象，针对这种情况，教师需要引导学生充分发挥想象力和创造力来对初中硬笔书法快写进行有效的研究，然后在促使学生在学习书法的过程中达到既快又好，让学生在学习书法中实现想象力和创造力的进一步的发挥。从美术学习的过程中来看，美术综合能力的提升离不开想象力和创造力，而初中生硬笔书法快写的过程正好锻炼了学生的想象力和创造力，这就为美术综合能力的提升提供了可能，所以，要让初中生硬笔书法快写与美术综合能力均得到提升就可以以借对字的速度的练习为契机来提升学生的想象力和创造力。

4结语

综上所述，初中生硬笔书法快写与美术综合能力提升策略是相辅相成的，教师可以通过提升初中生硬笔书法快写的方法来促使学生美术综合能力的提升，同时，也可以通过提升初中生美术综合能力来促使初中生硬笔书法快写，以促使学生全面素养的提升。因此，在初中生硬笔书法快写教学过程中，教师应该充分抓住契机，促使书法快写与美术综合能力提升进行有效融合，以达到学生综合能力的有效提高。

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