如何提高初中思想政治课教学效果

田谷香

摘要：思想政治教育就是塑造灵魂的引导者，初中思想政治课在促进学生身心健康发展中具有十分重要的作用。初中思想政治课要注重学生的伦理道德品质的培养，心理健康品质的培养，法律意识和法制教育，理想和社会责任的教育。思想政治教学，既要体现教师的创造性教学，也要体现引导学生的独立思考。随着时代的快速发展，需要重视科技知识与国民素质并驾齐驱。做为初中生阶段是思品道德形成的的一个关键时期，拥有一个良好的正确的道德价值取向，是迈向良好人生的坚实基础。作为一名思想政治教师，在我们的教育教学过程中，能够引导学生的正确的道德价值取向，是不容推卸的责任。

关键词：生活资源背景;学生实际情况;快乐课堂建立;良好的师生关系

一、摸清学生的家庭生活状况

在科技经济飞速发展的今天，故乡的经济资源也有明显的差异。不同家庭背景的学生受到社会的种种影响，学生的心理素质也存在着较大的变化。

我们的周围经济正处于开发状态，学校也是处于发展状态。学校的环境与设备可以说比较先进与完善。在学习生活中，他们在不同的生活资源背景下就出现了不同的表现。一般来说，家庭条件好的孩子比较活跃，思考问题也比较大胆，课堂发言与同学们也比较主动。相对于家庭条件相对于落后，或是家庭特殊的孩子就比较不爱说话或者不愿意和其他老师同学进行交流，看见老师也是怯生生的很腼腆。更有个别者出现极强的自卑心理，总觉得自己不如别人，或者是成绩好的，家庭条件好的，看不起他的，不愿意与他们进行交往，甚至有些学生把友情与文化建立在一定的物质经济基础上

社会环境因素也影响学生的成长，在乡下赌博迷信等活动依然存在说脏话、打架的事情也时常发生，再这样生活坏境中，有些学生也染上了一些不良习气，再加上贫富的差距一部分人就认为能挣钱就是本事，盲目追求价值生活，有些学生就此产生厌学情绪，学习成绩也比较差，并且不以为可耻，严重影响了他们的心理健康，也影响到了他们的成长

我们只有更多的了解学生的生活差异，了解他们的生活，走进他们的生活，用我们的方式来弥补他们的缺乏。做为思想政治教师，也要求我们及时对学生们及时进行心理疏导，发现问题的所在，正确的解决问题，我们相信每个孩子都是一株美丽的花朵，只不过每个人的成长与绽放都是独一无二的。

二、了解学生的个体发展特点

除了生活环境的因素，每个学生的个体情况有所不同，在同一个班级中，每位学生的知识都不同，作为教师在学生需求情况下，我们既要照顾高端的求知，也要面对全体的需要

学生的兴趣、爱好、特长、性格也有所不同，学生喜欢参加学校和班级活动及其原因崇敬哪些人极其原因，包括在校的日常行为表现，人际关系，体质和健康都能反应学生的道德价值取向，教师了解和研究学生的人格结构上，可以更深刻和准确的掌握学生的特点，抓住学生身上的闪光点，积极向上的因素，帮助与引导其克服缺点，抵制消极的不良因素。在教师、同学、家长及其他人的交往中建立正确的人际关系，明确自己的位置，在尊重别人的同时，也会得到别人的尊重。对于那些内向的孤僻自卑的学生多鼓励，扩大他们的闪光点成功處在学习与生活中充满自信，使学生找到真正的自我价值的认可，怀着喜悦与美好的心情，来看待事物面对生活，这也是培养学生追求美好生活的好机会，心理学中“罗森

塔尔试验”已影响我们证明教师的态度会影响到学生的人格和智力的发展。

三、打造富有吸引力的快乐课堂

伴随着素质教育进步不断推进，在新课程标准的引导下，如果更好的开发教学资源并整合有效的教学资源，也是现在课堂的一种手段。

新的改革要求教学从单纯注重知识转变为引导学生学会学习、学会生存、学会做人、全面实施以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，政治教材开放性比较强，对于这个问题，教师努力把握好课程标准，不能够把书本当做一种死的教育模式传承，而应根据实际情况创造性质使用教材，并不断吸收新鲜的、有感染力的材料与知识整合在一起，打造一个富有个性与时代的课堂，这样才能吸引学生的注意让他们在学习中找到生活与求知的乐趣，学生的学习意识增强了，才能做学习的主人在学习中得到快乐。

坚持正确的思想导向，理应联系实际有在教育过程中贴近学生生活的学习情境，努力创设一个让学生充满兴趣的课堂，才会揭发学生的学习意识，我们才能更有力的引导学生掌握知识，激发学生的求知欲望，真正达到师生合作的方式，帮助学生在掌握学科知识的情景下正确认识自我价值，正确的人际交际，正确认识自身与集体与国家的关系，对社会的认识，在课堂学习中满足于对社会对环境在自我认识的需求，把教材资源的套理整合，也是我们教师培养学生热爱学习的有效方法。

四、建立充满温暖的良好的师生关系

良好的师生关系是新时期教育理念的关键，建立良好的师生关系在教育教学中也具有十分重要的意义前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“课堂的一切困惑和失败的根本，在绝大多数场合下都在于教师忘记了上课是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的成功，首先是怕师生之间的相互关系来决定的”很多的教育教学实践也证明，师生关系良好，教学效果就越好，反之，则越差。

良好的师生关系有利于调动教师的积极性，学生的求知热情也是教师教学的一种推动，能使课堂生动活跃、气氛浓烈，也给学生提供一个 的情感环境，学生无论从心理上，身体上都会向老师流露出相应的信息，教师的每一个尊重与宽容都会使学生处于温暖与难忘促使他去思考，在思想中树立正确的人生态度，在教师的关心爱护下，正确引导让每一位学生有着不同的进步，体会到成功地喜悦，感受到温暖从中培养学生健康乐观的人格。

学生是正待开放的花朵，教师是精心呵护他们的园丁，我期待百花绽放的时刻，希望每一学生都有着美好的人生，用心做教育也是我们努力和奋斗的方向，培养学生的路还很长，能够在教育教学中正确引导学生拥有良好的人生观健康成长也是思想政治教师的使命。

参考文献：

[1]思想道德修养

[2]教育学

[3]中小学心理健康指南