当心,表扬不当会伤害宝宝
2020-06-12崖柏
崖柏
众所周知,宝宝需要家长的认可。然而,表扬宝宝不是一件简单的事,如果家长操作不当,极有可能适得其反。以下四种表扬方式容易给宝宝造成暗伤,家长不可不防。
正话反说 明褒暗贬
【场景】“太阳从西边出来了!”
4岁的康康经常乱放玩具,下次玩的时候找不到就哭闹。有一天,妈妈下班回到家,发现客厅里的玩具都分门别类地堆放在墙角,康康正满头大汗地收拾着。妈妈笑逐颜开:“康康终于记住自己应该做什么了,真是太阳从西边出来了!明天可别再忘了啊!”康康听出了妈妈的话外音,马上丢掉手里的玩具,跑回了自己的房间。
【分析】暗含批评的表扬,其实是嘲讽
无疑,妈妈是想表扬康康,鼓励他养成好习惯,但这样的表扬很勉强,而且暗含着批评,无形中打击了康康的积极性,让他觉得好事做了也是白做,而且招来妈妈的嘲讽。康康甚至会觉得,妈妈的眼睛总是盯着他的缺点,让他有永世不得翻身的绝望。要知道,这样的糟糕心境如果蔓延到收拾玩具以外的事情上,那后果就严重了。
【策略】别忽略宝宝的进步
对康康的进步,妈妈应该予以表扬,而且表扬要细节化:“康康真能干!自己动手做自己的事,你是个有责任心的好宝宝!玩具分类很合理,以后找起来就方便了,说明你很聪明!看,现在玩具都堆放到墙角,客厅显得多大呀!康康为家做出了贡献,妈妈要谢谢你!妈妈非常高兴!希望你继续努力!”
无的放矢 盲目比较
【场景】“你一定是最棒的!”
柳女士是赏识教育的推崇者,对儿子豆豆的赏识可谓全方位无死角:“豆豆太有艺术天分了!太阳画得这么圆,一定是幼儿园最棒的宝宝!”“这首曲子弹得太好听了!豆豆你将来肯定比郎朗更优秀!”“豆豆你以后上学了肯定是学霸,把你的同学都远远甩到后面!”面对妈妈煞有介事的赞赏,豆豆相信了。上了幼儿园以后,豆豆发现自己不是最棒的,于是十分沮丧。
【分析】盲目的自信,其实是自负
建立在盲目比较基础上的表扬,通常会给宝宝造成沉重的压力,因为大而空的夸奖并不能给宝宝面目清晰的感觉,反而可能造成他空中楼阁般的自信,也就是自负。他盲目地认为自己好,而不清楚好在哪里,进而难以形成对事物恰当的判断能力。
【策略】表扬过程比表扬成绩更重要
表扬时,家长通过细化过程,强化宝宝所取得的每一个小小的成功,找出克服困难的办法,可以使宝宝坦然面对失败,从容面对困难,积极寻求对策,而不是被一时的不顺利打击得一蹶不振。
比如,豆豆在纸上画了一个大大的太阳,兴高采烈地拿给妈妈看,妈妈可以这样表扬:“你画得很仔细,颜色涂得很小心,颜色也好看。能跟妈妈讲讲为什么选这几种颜色吗?为什么把云彩涂成了橙色?”引导豆豆阐述自己的构思,再看看他是如何用画笔来表现的,最后不妨再提一点建议。妈妈对豆豆作品的评论和指点,能引发豆豆对绘画的兴趣,因为妈妈给豆豆的不仅仅是简单的“好”与“不好”的判断,而是对过程的关注,使豆豆明确感觉到自己的能力,满足感油然而生。
沉溺历史 苛刻要求
【场景】“别忘了你是第一名!”
5岁的京京在一次幼儿画画比赛中获得了一等奖,因为他姓安,所以名字按拼音顺序排在榜首。为了帮助京京建立自信,京京妈坚持认为,京京获得了一等奖中的第一名。从那以后,京京妈在很多场合表扬京京:“我家京京是第一名,小天才!以后肯定是大画家!”京京再参加比赛,妈妈都会鼓励他好好发挥:“别忘了你是第一名!”但是人外有人,京京再也没有夺冠,而且,即使获得第二名,他也不再开心。
【分析】标准过高,其实是虚荣
京京妈这样做无非有两个目的:一是满足自己的虚荣心;二是用一次好成绩为京京设立一个高标准,要求他每次都必须达到,否则就是骄傲、退步。这势必让京京承受心理压力,减弱他的抗挫折能力。
【策略】表扬要向前看
家长表扬宝宝,是为宝宝树立一个奋斗目标,而不是为宝宝确立一个不能后退的标准,所以,当宝宝取得了一个好成绩,家长不要提“你必须保持现有状态”的苛刻要求。
当宝宝取得了好成绩,家长应该这样鼓励:“你干得真不错!能不能再来一个?”“这次比赛你获得了二等奖,能不能继续努力,克服不足,超越自己,争取下次获得一等奖?”表扬之后,马上帮助寶宝制订一个“高半步”的新目标,促使他不骄傲、不懈怠,这才是表扬的高境界。
以偏概全 浮夸无度
【场景】“你是个聪明宝宝!”
5岁的朵朵参加汉语拼音兴趣班,第一天的小测验她得了满分。一下课,朵朵就挥着试卷跑到妈妈面前。妈妈说:“朵朵真是个聪明宝宝,以后一定能考上清华大学!”
对妈妈的表扬,朵朵很受用,但是她并没有取得更多好成绩。更让妈妈抓狂的是,朵朵越来越娇气,一点批评都听不得。
【分析】不能反推的逻辑,都是错误逻辑
朵朵妈妈的表扬方式看起来没错,生活中很常见,而且对宝宝确实有一定的鼓励作用。这样的表扬多了,宝宝会顺着家长的逻辑进行推理:我考了一个高分,因此我是聪明宝宝;我做了一件好事,因此我是一个好宝宝。宝宝按照家长的逻辑,还可能进行反推理:如果我考了一个低分,我就是一个笨宝宝;如果我做错了一件事情,那我就是一个坏宝宝。这种以偏概全的评价方式,会使宝宝错误地把对一件事情的评价,当成对自己的整体评价。而且,夸张的表扬,会使宝宝错误地认为自己十分完美。在日常生活中经不起批评,在竞争中经不起挫折与失败。也就是说,这样的表扬其实是对宝宝的捧杀。
【策略】表扬要对事不对人
家长在表扬宝宝的时候要就事论事、对事不对人,即只对宝宝所做的某一件事情进行评价,不要把某一件事情的结果作为对宝宝的整体评价。要用通俗易懂的语言给宝宝讲讲水滴石穿、集腋成裘的道理。比如,宝宝在考试中得了高分,家长应该说:“一次考试得高分固然可喜,但不足以骄傲,只有一次次地不断获得好成绩,才能达到理想的目标。”“为家里做一次好事固然值得表扬,只有一次次地不断地为家里贡献自己的力量,才是做到了对家庭负责。”
【编辑:陈彤】