去学校的路上

杨芙蓉

我的学校坐落在中原地区的一个小县城里。

所谓中原地区，是只要一看二十四节气，就知道时下气候的地方。我的家乡，地处淮河之北，黄河之南，东不见大海，西不见高山。一旦立春，便是池塘春草，杨柳吐绿;到立秋之时，又是高粱结籽，黍米泛红。松软的黄土上，是一望无垠的农田，农田簇拥着无数的村庄与城镇，各色车辆在村庄与城镇之间来往穿梭。这个地方，虽然是一座小县城，却人口稠密，现代化气息十分浓郁。白天，车辆川流不息，人群熙来攘往;夜晚，华灯璀璨，灯红酒绿——完全不缺少大都市的时尚与喧嚣。无论寒风凛冽的冬晨，还是溽热难耐的夏夜，永远都有无法停止的热闹和嘈杂。这一切似乎与学校这样的场所不大协调，然而我的想法却因一次迟到而完全改变了。

初冬的夜色降临得有些早，我因家中有事，去学校稍晚了一些。偏偏我坐的那趟城乡公交车又坏了，待我赶到县城时，天已全黑了。一看表，我发现时间已经过了第一个晚自习，急忙叫了一辆电动三轮车往学校赶去。街道两边的夜市都已摆出了摊子，不光有各种小吃，还有卖小商品的。街边的路灯和小摊贩们自备的照明设备把整个县城照得无比亮丽。空气中弥漫着各种食物香气混合在一起的味道，而拥挤的人群使三轮车走得格外慢。事情往往就是这样，你越是急着赶路，前进的道路上障碍就越多，我只得任凭三轮车慢吞吞地摇晃着前进。突然，两边的灯光暗了下来，车速也变快了。我这才意识到快到学校了，因为我们的学校不在县城之中，而是在紧挨着县城的乡村。

顺着三轮车前进的方向，已经能够看到学校了。夜色为我们的校园笼上一层黑色的轻纱，从校园里亮着的灯光可以勾勒出教学楼的大致轮廓，通往学校的马路上的灯光仿佛要被黑夜吞噬了，却更像是一条“路”了——通到学校的门口，与学校门口的灯光连在了一起。我突然有一种奇妙的感觉，觉得这条路通往一个静谧的“桃花源”，转角便豁然开朗，别有洞天。我们的学校被一片麦田环绕着，我眼中的它严肃而又温馨。秋风初起，树叶飘落成了金色的蝴蝶，伴着飒飒的秋风，翩翩起舞。校园内匆忙的学生、匆忙的老师，似乎没有人注意到外面的世界。他们在享受着这份宁静与安谧，也在创造着这里的宁静与安谧。

車子突然停了下来，我已经到了学校的门口。下了车，我看到校门外的一个牌子，那上面是高考取得优异成绩的学生的照片，还有一些著名大学的简介。在我的眼里，它是一块导航的路标，指引我们走向未来。我迈步走进了校园，感觉脚步格外轻快与坚定。

点评

本文仿照《青岛与山大》一文的特点与技法，去写自己熟悉的学校的特点。这篇作文的成功之处在于，考生能熟练运用原作的思维技巧，去挖掘自己熟悉的校园中以往没有注意到的“景”与“意”，通过与周边环境的对比，显示学校的特色。结尾深化主题，使作文更有内涵。

【李成彬/供稿】