我国地方县市全民阅读“数字新声活”的探索——以秦皇岛市为例

刘 冰

从2006年中宣部联合相关部门共同开展全民阅读活动开始，到2019年政府工作报告中明确提出要倡导全民阅读，推进学习型社会建设。短短十余载，这已是“全民阅读”第六次被写入政府工作报告。这也意味着“全民阅读”作为我国构建公共文化服务体系的一项重要部署，已经发展升级为全国范围内有目标、有组织、有计划的社会文化系统工程。随着VR（虚拟现实）、人工智能、大数据等技术的应用，移动听书平台作为全民阅读的数字有声化探索，吸引了越来越多用户的关注与青睐。根据大数据统计，2020年第一季度，有声阅读人数同比增长63%，有声阅读总时长同比增长100%。

那么，在全民阅读、移动听书日益渗透进入我国各个地方县市的当下，如何结合各地实际情况有序开展深入、创新的相关活动，成为亟待解决的现实问题。本文以秦皇岛市为例，进行全民阅读“数字新声活”的探索。

1 秦皇岛市开展全民阅读的优势与挑战

秦皇岛是首都经济圈的重要功能区、国家历史文化名城，更是拥有13所高等院校、80余名享受国务院特殊津贴专家、15万名在校大学生的国家创新型城市试点。围绕着“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务，秦皇岛市因时而变、随时而制，不断健全支持开展群众性文化活动机制，推动基层文化惠民工程扩大覆盖面、增强实效性，在优质自然人文资源的基础上，培育新型文化项目开发，为建设一流国际旅游城市营造良好氛围。因此，以秦皇岛为例进行全民阅读有声阅读探索具有一定代表性。

2020年，河北省提出要推动《河北省全民阅读工作条例》出台，深化“美丽河北·书香燕赵”系列主题读书活动，完善公共文化服务体系。秦皇岛市也指明，要进一步开展全民阅读活动，开放“沙滩书吧”，办好惠民书市，深化农家书屋延伸服务。这也是对秦皇岛市委十二届四次全会精神中关于“牢固树立以人民为中心的发展思想，合理安排民生项目，扎实办好民生实事”，不断提高群众获得感、幸福感、安全感的深刻解读与回应。秦皇岛市在全民阅读工作中已经有了一些成绩与尝试。2018年4月，“书香秦皇岛”全民阅读活动全面启动。2019年9月，秦皇岛图书馆承办的“读经典、学新知、链接美好生活”图书展暨“秦皇岛市第三届全民阅读活动摄影大赛”摄影作品展举行，这也是秦皇岛市第十届读书节的系列活动之一。“书香秦皇岛”的文化品牌正在日益擦亮。但是必须承认，秦皇岛全民阅读活动在举办过程中还存在参与度低、影响力弱等问题。

2 三大主体共推秦皇岛全民阅读“数字新声活”

三大主体包括：1）文化事业单位，主要包括图书馆、作家协会、出版社、广播电台等；2）有声书平台，包括喜马拉雅FM、蜻蜓FM、懒人听书等主要听书App；3）学校，主要是以各类中小学生为对象。由三大主体共推的秦皇岛“数字新声活”服务链条如图1所示。

图1 三大主体共建秦皇岛“数字新声活”

2.1 秦皇岛文化部门塑造与衍生知识型IP

IP（I Park In Your Mind），即具象化的品牌，简言之就是可以在多个平台分发的内容品牌或人物[1]。秦皇岛作为历史悠久的文化古城，拥有丰富的天然IP资源，比如流传千年、哭倒长城的忠贞女子孟姜女，挥斥方遒、亲临碣石的中国第一个皇帝秦始皇，底蕴丰厚、久负盛名、实现中原农耕文化和北方游牧文化多元结合的孤竹文化，等等。其山海文化、长城文化、旅游文化、民俗文化特色鲜明，中西多元文化交融汇聚。同时，秦皇岛还拥有优质的内容生产平台，全市共有公共图书馆8个，群众艺术馆、文化馆8个，文化站106个，海港、开发区、抚宁、北戴河等区县均有作家协会组织，并拥有冀东唯一一家出版社——燕山大学出版社，等等。

秦皇岛市要借助以上这些优质的文化生产平台，加强优秀作品的创作生产，进一步完善创作出版扶持和激励机制，对现有文化资源进行深度开发。充分发挥市文联、图书馆、作协的作用，将本地流传的故事传说整理成文，增添故事性、趣味性，进行有声化改编；搜集已经出版的、与秦皇岛市有关的诗歌、散文、小说等，筛选出作者影响力较大或者内容广受好评的作品，依托原有粉丝群进行有声转化。最终，通过作品的有声化传播，塑造知识型IP。

2.2 与内部广播电台和外部听书平台合作

在内部，可以依托秦皇岛市自建广播电台，加强对精品力作的宣传推广。秦皇岛市目前拥有县级以上广播电台5座，自办广播节目9套，有多位深受听众喜爱的电台主持人。完全可以开辟专门的秦皇岛文化传播专栏，由主持人朗读或者播放本土热门IP内容，既可以是连载小说，也可以是诗歌散文，从而不断扩大秦皇岛的文化影响力，并进一步在潜移默化中提升市民阅读的质量和水平。

在外部，可以通过与移动听书平台的合作，为秦皇岛打造崭新的城市名片。目前比较有影响力的三大听书平台主要是喜马拉雅FM、懒人听书、蜻蜓FM，三者侧重点各有不同。喜马拉雅是综合性听书平台，用户数量最多、影响力最大，它开通了各大城市的本地专栏，但是真正本土化的内容却并不多。因此，可以不断充实、完善“秦皇岛”专栏，将整理的有声内容汇总连入，持续打造文化品牌。懒人听书是立足版权的垂直听书平台，可以谋求秦皇岛市已出版内容的有声化版权合作，进一步扩大作品传播范围。例如由董耀会所著的《长城：追问与共鸣》一书，首次全面详实讲述了长城历两千年的修造史，全景展现长城文化价值与中华文明之关系，非常适合与懒人听书进行合作传播。蜻蜓FM与高德地图合作推出了“声随大咖、听游天下”的城市文化地图解读栏目，秦皇岛完全可以参与其中，借助专业主播大咖的推介，全方位展示本地独有的特色资源与旅游优势，不断发展集群化的听书用户，这将为本地旅游产业积聚大量的潜在消费对象。

2.3 以中小学校为主要对象进行内容分发

将中小学生作为主要对象，原因有四：第一，通过听书方式阅读既有利于让孩子养成良好的学习习惯，又能保护孩子的眼睛免受电子产品侵害，还能利用听书平台的“青少年模式”保障其听书秩序与上网安全；第二，少儿阅读是全民阅读的基础，秦皇岛全民阅读应坚持少儿优先，培育阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力必须从小抓起；第三，土生土长的秦皇岛人应该了解本地的文化与传统，热爱源于了解，只有对秦皇岛“知根知底”，才能为身为一个秦皇岛人而自豪，才能成为宣传秦皇岛的积极介绍者与传播者；第四，全民阅读推介的内容能够传递积极向上的正能量，引导青少年热爱家乡、热爱祖国，从小形成正确的价值观念。

截至2018年年末，秦皇岛市共有小学419所，招生数3.79万人，在校生20.57万人。普通中学158所，招生数4.90万人，在校生14.12万人。特殊教育学校5所，招生数95人，在校生640人。中等职业教育学校42所，招生数1.08万人，在校生3.29万人[2]。秦皇岛市的全民阅读重点工作应当不断实现下移，以38万中小学生为主要对象进行内容分发，以学校为单位进行移动听书平台秦皇岛本地文化资源内容的推介，设立打卡转发奖励机制，连续完成打卡并转发朋友圈的，依据相应奖励规则兑换奖品，如可以兑换原版图书或移动听书平台阅读币等，以充分调动本市少年儿童的阅读积极性、主动性和创造性，鼓励孩子们参与进来。

另外，全民阅读还可以尝试采用直播形式，积极联系作者、译者、学者、金牌荐书人等专业人士，通过这种新奇、接地气的推广方式积聚流量、打造品牌。同时，以实体书店为代表的相关机构还可以尝试开拓更多元的经营路径，如“宅家逛书店”文创开发，在外卖平台上线“点餐”送精神食粮等。总之，不同阅读领域业务各有侧重，除了政府扶持外，还应不断升级产品线，逐步从有形产品拓展到课程、知识、服务等无形产品。

全民阅读功在当代、利在千秋，是应当长期坚持、大范围普及的一项惠民工程。通过对秦皇岛全民阅读与移动听书的结合进行探讨，希望能为我国各个地方县市提供有益借鉴与思考，努力迎接全民阅读的“数字新声活”。