假文盲

徐周易

天很冷，候车室里人满为患。只有一人宽的候车道前方，竖着一块红底黑字的牌子，上面寫着“母子上车处”。候车道已经被四个衣冠楚楚的男子占据，他们清一色手插口袋，不吭一声，有的目光呆滞，有的则干脆闭目养神。一旁，一位衣着单薄的年轻母亲，抱着婴儿，向他们投来乞求的目光。

这对母子冻得瑟瑟发抖，孩子还在不停地哭泣。可这四个男子装聋作哑，毫无反应。只要稍一抬头，就能看见“母子上车处”几个大字，可人人是“文盲”，对这块告示牌视而不见。可怜的母子，在一群“假文盲”面前，敢怒而不敢言。

为了照顾老弱病残和有需要的人，在候车室里设立专用通道，用醒目文字标识，本来是希望人们能够自觉遵守。然而，这四个男子，不约而同选择做一个“文盲”，实在可恨之极！

但细想起来，在生活中，“假文盲”的例子还少吗？

街道旁摆着的垃圾桶明明写着“回收”和“不可回收”，很多人熟视无睹，任意投放手上的垃圾;酒店餐桌上，明明写着“节约光荣，浪费可耻”的提示语，却总有那么一部分人装作没看见，宴会过后，桌子上都是没吃完的菜肴;至于公交车上，还有身强力壮的青年坐在标记着“老弱病残孕”的专座上，对一旁站着的老人视若无睹。

难道他们真的看不见这些字吗？不是的，他们只是装作“文盲”罢了。殊不知，他们这样做，图一己私利，却显露了自己的可耻面目，失去了公德心，更有甚者，还丢了国家尊严——你们听说过吗，在某些国家的旅游景区，一些警示语是专门用中文写的，这难道还不够明显吗？

“假文盲”的危害，是有目共睹的。我们必须与“假文盲”划清界线！

习作先给我们展示了情景：在“母子上车处”候车的却不是母子，而是四个衣冠楚楚的男子，母子在冷风中“敢怒不敢言”。接着，“但细想起来”，笔锋一转，列举生活种种“假文盲”现象。最后，小作者针对事例，深入探究，再次阐发感想，进一步揭示了“假文盲”的危害，从而坚决要与“假文盲”“划清界线”。文章化静为动，一气呵成，情感强烈，主旨鲜明。

坐在河岸边的长椅上，我看见一座老桥横卧在河上，像一道美丽的彩虹，亲吻着河的两岸。河岸的南边，有一排排柳树，那柳枝像一根根绿色的发辫垂到河面上，随风摇摆。

——浙江省嘉善县吴镇小学

四（4）班   匡鸿羽