参与有乐乐在其中

郭连英

当看到《中国学校体育》杂志正在征集教育教学案例时，过往课堂中的故事一下子涌到了我的脑海中，秉承着重在参与的原则，我决定参加这次案例征集。俗话说得好，说起来容易做起来难，对于从没写过教育教学案例的我来说，“写什么？ 怎么写……”一道道难题摆在面前，让我无从下手。但开弓没有回头箭，我选择迎难而上。下面与大家分享我撰写教学案例的几点体会。

一、认真学习相关理论，明确教育教学案例的写作方法

初次撰写案例前，认真学习与其相关的理论必不可少。理论不仅能在写作思路上给予正确的指引，而且在写作方法上能够给予专业的指导，让我们明确案例与其他体裁的区别，从而避免写出不规范的案例。

二、仔细分析，深入挖掘，选择适合自己的写作方向

案例的写作比较容易上手，因为体育大都以实践课为主，教育教学故事每天都在发生，只要认真梳理，深入挖掘故事背后所蕴含的教学规律，并及时反思它们带给自己的启示，写起来便会得心应手，顺理成章。

三、反复研读，从相关教育教学理论中获得灵感

在撰写案例时，我们经常会遇到案例分析深度不够、反思不深刻、理论支撑薄弱等问题。这时候反复研究与案例相关的教育教学思想、教育教学策略以及教育教学方法等理论知识就显得尤为重要。带着问题有针对性地研读，就有可能从这些理论中的某一个观点、某一句话，甚至某一个词语中得到启示，迸发出灵感，帮助教师深入挖掘故事中蕴含的宝贵的教育教学思想，让案例变得更加丰满，更有深度。

四、潜心学习，实践与研究相结合，为写好典型案例打好基础

这次参与案例征集让我深深体会到学习、实践、研究的重要性。教师在平时应多关注教育教学前沿动态，认真研究教育教学理论，进而通过更新教学观念、丰富教学内容、创新教学模式等方式将其在教学中大胆实践，这样才能写出典型的教育教学案例。

五、树立信心，及时记录教育教学故事并反思，积累教学财富

于永正老师说：“认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师，但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的教师，说不定还能写出一个专家来。”通过这次教學案例的写作，我的信心得到了增强，也更深刻地认识到反思的重要性。今后我要将教学中的故事记录下来并及时反思，不仅为了参与案例征集，更重要的是不断积累教育教学财富，为教学服务。

撰写案例能促使我们深入学习和研究教育教学理论，进而提升教育教学水平，是教师专业成长的重要途径。参与有乐，乐在其中，它为我们平凡的教学工作插上了快乐的翅膀，让我们看得更远，飞得更高！