例谈体操垫在小学体育课堂中的创新用法

吴国军 俞碧绒

体操垫是体育教学或体育训练中常用的器材之一，常规的用法一是利用其海绵的缓冲作用保护学生，防止其受伤;二是将其折叠成“∧”形，做跳跃练习的障碍物等来使用。笔者在一次前滚翻教学中，给小学生讲解动作要领时随手将动作图解画在了垫子上，学生很快理解了动作方法，练习效果很好。

室外体育课一般没有随手可用的黑板，将体操垫作为“小黑板”来使用，把教学挂图移植到体操垫子上，或将教案中的动作要领在垫子上展现出来，这样的体操垫“创新用法”，可以清晰直观地将图形、文字展现出来，成为教师语言的载体。体育课板书言简意赅、简笔画一目了然，而体操垫又是学校都有的器材，且十分便携，这让“垫子板书”的使用有了很强的可行性和推广性。

一、 创新用法

1.教学内容、目标等。使用便捷，内容简洁明了，不同的目标可以呈现在不同的垫子上，以便分层教学（图1、图2）。

2.简笔画。教师在做示范动作时，由于动作一般是瞬间完成，不利于学生观察与记忆，有了简笔画，学生对动作的完成过程可以有直观的“放映”过程，尤其对小学低学段的孩子特别适用（图3、图4）。

3.游戏规则说明。游戏是小学体育课堂中经常出现的环节，小学低学段学生只听教师口头讲解规则可能会理解不充分，教师可利用体操垫采用讲解加板书的方式，将游戏的路线图示等内容呈现出来，帮助学生理解。

4.安全提示。安全是体育课的重中之重，教师可以将“禁止进入”“绕行”“勿靠近”“勿碰”等提示写在体操垫上并放置在醒目的位置（图5、图6）。

5.记分牌。教学比赛是体育课堂教学中常用的教学手段，将双方队伍名称和比分随时记在体操垫上，可以更加激发学生的兴趣和比赛的动力（图7、图8）。

6.战术板。体育教师常用讲义夹做战术板，相比之下，“体操垫战术板”更大更方便，能让更多学生清晰直观地了解教师的战术意图，而且“垫子战术板”可以正反双面同时使用，且能折叠、直立摆放（图9、图10）。二、注意事项

1.提高书写及简笔画的水平。板书尽量简明，可以使用不同颜色的粉笔以体现内容的层次感和重要性。教师要提前认真准备，防止“草稿式”的随意板书。也可以鼓励学生与教师一起完成“垫子板书”，激发学生想象力和动手能力，增强对课堂内容的理解。

2.注意卫生环保。垫子每次使用后要拍打干净，方便下次使用，拍打時注意降尘。现场使用粉笔头统一收回，防止污染场馆环境，避免学生课下乱涂乱画。对一些特别常用的文字和图示，可以利用油漆粉刷，干净卫生且可重复使用。