钢琴快速度弹奏训练的基本问题探究

陈亮

【摘 要】钢琴快速度弹奏训练是高校钢琴教学的重点和难点，由于很多学生缺乏专业的快速弹奏训练，使得在钢琴弹奏过程中无法发挥最大的演奏效果，给钢琴教学水平的提高以及学生的长远发展带来阻碍。钢琴快速演奏是基于学生对钢琴弹奏基本技巧、弹奏时的注意力和反应力等多方面综合能力的基础上实现的，因此在高校开展钢琴弹奏教学时，需要加大学生钢琴演奏的基本功练习。

【关键词】钢琴;快速弹奏;训练

中图分类号：J624.1 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）14-0183-01

钢琴是世界著名的演奏乐器，钢琴演奏者是否能够熟练准确地弹奏乐曲，成为评价演奏者演奏水平的重要途径。对于高校音乐专业的学生来说，快速弹奏钢琴是钢琴演奏学习的重要要求。高校钢琴教师需要不断总结教学经验，优化钢琴快速弹奏教学方法，使学生能够在扎实的钢琴演奏基础上实现快速度弹奏，提高学生的钢琴演奏素质。

一、钢琴快速度弹奏训练的基本技巧教学

（一）钢琴演奏的高抬指技巧

钢琴演奏的基本技巧之一是高抬指。高抬指技巧的练习能够帮助学生在进行钢琴弹奏时最大幅度地调动手指关节处的运动性，从而增强钢琴演奏的流畅性。高抬指技巧是钢琴学习阶段的最基本练习项目，高校钢琴教师在指导学生掌握快速弹奏方法前，需要强化学生的高抬指技能，为后续的快速弹奏奠定基础[1]。钢琴高抬指技巧首先需要学生正确摆放手指的位置，当弹奏开始时，要将手指抬起并弯曲，并协调好手指力度、抬起和落下的时间，使学生的钢琴弹奏更加松弛有度。

（二）钢琴演奏的触键技巧

钢琴演奏的触键技巧是通过对十根手指的弹奏节奏、力度以及强度的练习，帮助学生协调手指的触键配合度。每个手指在与琴键的接触中既要保持独立，又要形成紧密的配合，从而保证钢琴弹奏的协调和准确。高校钢琴教师在指导学生进行触键练习时，可以采用左右手分别练习与结合练习穿插的方式，帮助学生提高双手练习的均衡水平[2]。钢琴触键练习是一个较为枯燥的过程，学生在练习时需要用心去体会每一次触键的感觉，从而加强钢琴快速弹奏的基本技能积累。

（三）钢琴演奏的音阶练习

钢琴弹奏的音阶练习主要锻炼学生的手指灵活性和技巧性。钢琴音阶练习中，需要学生完成手指的穿、跨等技能，这就需要学生能够灵活使用每个手指，并在手腕动作的配合下实现钢琴节奏变化和弹奏速度练习。高校钢琴教师需要指导学生注重手指力度的转化，在弹奏跨度较大的音符时要始终保持连贯性。

（四）钢琴演奏的和弦技巧

钢琴和弦技巧是通过演奏者的双手、手腕、上臂等相互协调实现的。和弦练习中可以通过对和弦的分解，帮助学生更好地理解和弦练习中的原位技法和转位技法。和弦练习需要学生摆正姿势，并快速找到相应的音键同时发力弹奏。这个过程既需要学生能够控制好相应的身体部位，同时也需要控制好弹奏力度。

二、钢琴快速度弹奏训练的反应力和注意力锻炼

钢琴弹奏的过程需要演奏者具备高度的神经反应能力和注意力，因此在开展钢琴快速度弹奏训练时，教师需要对学生的小脑进行有效锻炼。小脑通过神经系统对身体运动进行控制，通过小脑的神经反射能够使钢琴弹奏行为更加精细和协调。钢琴教师在进行快速弹奏训练时，还要培养学生的弹奏注意力[3]。良好的注意力能够帮助学生更好地辨别每个弹奏音符的准确性和连贯性，从而及时进行弹奏速度和力度的调整。教师可以设计一套练习注意力的方法，如让学生在钢琴快速弹奏中聆听每个音符，是否能够辨析出颗粒性;学生还要集中注意力辨别钢琴弹奏的节拍是否正确、力度是否均匀、音色是否动听等，以保证钢琴在快速弹奏时不会失真;学生还需要在演奏前检查弹奏姿势，保证手腕平放，肩膀平行，尤其是手腕一定不能高抬，避免弹奏时手指负担变重，难以达到快速弹奏的要求。

三、钢琴快速度弹奏训练的手指机能锻炼

手指机能水平是影响演奏者手指灵活度和力度的关键因素，在钢琴快速度弹奏时，对学生手指机能的要求更高。因此，钢琴教师应注重对学生手指机能的专门锻炼。一般来讲，位于手指根部的骨间肌越发达，手指的灵敏度就越高。由于人类生理结构造成的五根手指肌肉的发达程度有较大差异，使得在钢琴弹奏时容易造成速度上的不均衡，影响快速度弹奏效果。钢琴教师可以设计出专门针对骨间肌的锻炼方法。如让学生每天进行手指的击键练习和颤音练习，并轮流锻炼每个手指[4]。由于五根手指的二指和三指具有先天机能优势，而拇指、四指和小指的先天机能较弱，在进行手指锻炼时，可以加大这三根手指的练习量，从而实现手指机能的平衡发展。

四、结语

钢琴快速度弹奏需要不间断刻苦练习才能够实现。高校开展钢琴快速弹奏教学时，需要从钢琴弹奏基本功着手，帮助学生积累钢琴弹奏经验，体会钢琴弹奏技巧。高校钢琴教师需要在教学中不断挖掘和总结实践经验，将更多的弹奏技巧融入到钢琴教学中，提高学生的钢琴快速弹奏能力。

参考文献：

[1]余琨.钢琴演奏中的触键及其相关问题探讨[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2019，40（09）：86-88.

[2]姚岚.钢琴演奏练习方法及技巧训练探究——评《钢琴演奏技巧》[J].北方音乐，2019，39（16）：70+74.

[3]张婷茜.浅析梅特纳钢琴作品的演奏技巧——以g小调钢琴奏鸣曲为例[J].音乐天地，2019，（07）：57-60.

[4]张驰.普通高校音乐专业《钢琴基础》课程入门教学的几个问题琐谈[J].北方音樂，2019，39（11）：158-159.