视野大 干劲足大足老年远程教育高质量发展

《老年教育发展规划（2016-2020年）》明确提出,运用信息技术服务老年教育，推动信息技术融入老年教育教学全过程，举办“网上老年大学”，建立镇（乡）老年教育学习网点，为老年人提供导学服务、个性化学习推荐等学习支持。我校积极搭建远程教育平台，取得了显著成效，重庆市大足区被中国老年大学协会远程教育工作委员会确立为首批“全国老年远程教育实验区”，并成功创建首批“全国老年远程教育示范区”。

提高认识，超前规划。区里发文出台了相关政策，学校的老年远程教育发展、扩大办学规模和实现三级办学网络一并纳入党政发展规划，成立了实施老年远程教育的组织架构，所需经费纳入财政预算。2002年，学校建立微机室，接入教委“校校通”平台，开始尝试现代远程教育。2006年，借助党政网建立自己的网站，设置了“教学资源”栏目。2009年，与区委组织部合作，依托党员干部远程教育网共通共享共用，打造覆盖全区所有镇街、村（社区）的319个老年远程教育收视点。以后每年定期组织各镇街、村（社区）收视点相关人员召开远程教育工作培训会，统一思想，提高认识，踏实工作。2019年迁至海棠新城校区后，为每间教室安装了全新的有线无线多媒体网络系统，学校提供了免费wifi。同时打造一间现代化的专用录播教室，为老年远程教育的进一步发展打下坚实的基础。

平台支撑，层层推进。老年远程教育的实现离不开硬软件平台支撑。目前，学校硬件条件已日趋完备，老年学员的电脑、智能手机等终端设备基本普及。软件上，首先中国老年大学协会远程教育网（手机端“乐龄云课堂”）为全区老年大学（学校、教学点）分配了账户、密码，为各校远程教育提供了大量资源。2020年，又为每位学员申请了账号，让他们都能得到优质的远程教育服务。另外，重庆市老年大学网、红岩网等为老年远程教育也起到了很好的支撑作用。其次，2019年，学校创建“重庆市大足区老年大学”微信公众号，开设了“远程教育”栏目；大足区科协“科普E站”为我校开辟老年大学专栏，实现老年远程科普教育。第三，学校在各镇街、村（社区）、各专业班（社团）都建立微信学习群，各群负责人成立了资源发布群，充分利用微信强大的文图、视频功能，加快推进老年远程教育。

真抓实干，形式多样。首先，课堂利用网络资源。如：智能手机专业班教师上课常常选用网上操作视频演示，再结合手机差异化作辅导讲解，并将演示视频资料（或链接）发给学员，利于他们课后复习。二是积极打造原创作品。如：学校以保健专业班教师作技术指导，舞蹈专业教师作动作编排，合作打造一套肩颈运动健身操，录制成远程教育资源在全区推广，深受学员喜爱。三是增强课外辅导交流。书画、摄影、古典诗词等专业教师，经常课外在微信群与学员交流、讨论，点评、修改作品，延伸了课堂教学时空。特别是在新冠肺炎疫情期间，教师们响应学校号召，积极创作反映抗击疫情方面的诗书画影等作品，并发布到微信公众号上，供大家学习、欣赏。四是丰富专业班（社团）自主活动。器乐、声乐、合唱等专业班，学员年龄相对年轻，喜欢表演、展示活动，他们常通过微信平台实现网络聚会，展示学习成果。今年“三八妇女节”，器乐班举办了一场“众志成城抗疫情，网上庆祝三八节”活动，就是一次成功的远程教育案例。五是服务基层老年学校。镇街、村（社区）基层老年教育相对薄弱，区老年大学利用远程教育方式为他们提供帮扶。如：学校与区广电公司制作的《预防老年人网络诈骗》专题讲座，通过网络在龙水、珠溪、龙石等多个镇、村进行了远程教育展示，取得了良好效果。■