小学作文教学中培养学生想象能力的有效策略

陈华

作文在语文课程中是非常重要，需要学生具有一定的表达和想象能力。本文主要针对小学作文教学中培养学生想象能力的有效策略展开探讨，具体从以下方面展开：增加学生的阅读量、夯实学生的基本功;将生活素材融入到写作中，加深学生的学习体验;创设学习情境，让学生展现个性;运用文字锻炼学生的想象力。

一、锻炼学生想象力的作用

作文是学生学习的重要知识，能够提升学生的表达能力和想象力。学生要想写出比较优秀的文章，应该不断锻炼自己的想象力。但是在实际的教学中，学生写出的文章是空洞且比较苍白的，没有充分展现出自己的想象力。在应试教育模式下，教师都是运用填鸭式教学模式将知识灌输给学生，让学生盲目写作，这样就没有充分考量学生的身心发展情况，也没有满足学生的发展要求。写作是充满创造力的，而且也需要长期积累，想象力在写作时是非常重要的。教师应该注重锻炼学生的想象力，开发学生的创造性思维，让学生有饱满的写作热情，并不断展现出自己的写作灵感，形成写作冲动。学生应该将自己的真情实感融入文章中，从而喜欢上写作。知识是有限制的，但是想象力并没有限制，学生的个性的展示也需要想象力。教师应该注重在语文学习中锻炼学生的想象力，调动学生学习的积极性，让他们抒发出学生的真情实感。

二、培养学生的想象力存在的问题

1.缺乏写作素材

阅读量关系到学生写作素材积累，如果学生的阅读量少，他们的学习兴趣也会比较低;没有较强的文学功底，就不能对知识有深刻的理解，在写作时会比较被动，找不到写作思路，不知道从哪里写起，经常出现无话可说的情况。写作和阅读是相互渗透的。在阅读过程中，学生能对文章中的情境产生深刻的理解，从文章中得到启发;在写作课程中，学生不断提升写作能力，也能加深对文章的理解。但是，学生很少会去课外阅读，也缺少课外阅读的资源，教师如果对学生没有科学的引导，会导致学生写作基础非常差。

2.缺乏生活经验

小学阶段的学生具有活泼好动的特性，教师要想锻炼学生的想象力，应该让学生注重对周围生活的观察，激发学生学习的兴趣，不断丰富生活体验，并将其融入到写作学习中。在作文教学中，很多教师都将希望寄托在了阅读上，认为学生在阅读中不断积累素材，就能写出比较精彩的文章。其实不是这样的，平常的积累是必要的，但是教师还应该引导学生更好地谋篇布局，帮助学生找到清晰的写作思路。因此，教师应该不断创新教学模式，为学生规划好文章的框架，让学生拥有饱满的写作热情，锻炼学生的想象力，这样才能让学生养成良好的学习习惯，提高写作能力。

3.没有注重对学生的想象力进行培养

在小学语文课本中，每篇文章后都有写作任务，但是很少有与“想象”有关的话题，很多都是与写实类题材。教师很少锻炼学生的想象力，只会给学生提供一些概括类的素材，让学生运用以往学习的写作方法来写作。作文应该培养学生想象力，给学生思考的时间，让学生对某件事情表达出自己的看法。

4.学生没有浓厚的写作兴趣

我们发现，在低年级的口语交际课程中，学生有饱满的热情，他们敢于表达自己的思想，向其他同学展示自己的内心世界，也喜欢和周围的同学交谈。写作课程一般是从三年级开始的，学生刚写作时，虽然写出的文章质量不高，但是他们都在认真完成教师交给的任务。学生希望能够写出精彩的文章，并获得教师的认可，还希望自己的文章能够在课堂上展示。等到中高年级时，学生就没有了当初的写作兴趣，在写作时总是凑字数，写作思路也不是很流畅。久而久之，学生对写作就有了抵触心理。

三、小学作文教学中培养学生想象力的有效策略

1.增加学生的阅读量

阅读和写作是紧密相连的，學生要想写出精彩的文章，应该具有扎实的基本功。学生在阅读时，教师应该加强对学生的指导，创设相关情境，从而加深学生的学习感受;教师还要注重增加学生的知识面，让学生不断积累好词佳句，这样能够为学生以后的写作做好准备。比如，在阅读课上，教师应该注重锻炼学生的想象力，让学生设想故事的走向。每个学生的想象都是不同的，教师应该引导学生将自己的想法表达出来，再将想法融入到作文中。比如，在《插上科学的翅膀飞》的写作教学中，教师可以让学生阅读一些与科技有关的文章。一般科幻类的文章展现的是比较神奇的未来世界，学生在阅读文章时可以充分展开想象，可以想象未来的学校和工厂是怎样的，农场又是什么样子的？学生在想象的过程中不知不觉就锻炼了想象力。但是一些学生没有足够的想象力，也不善于观察生活，所以不能充分发展自己的创造性思维。教师在今后的教学中应该注重锻炼学生的想象力，让学生写出精彩的文章。

2.注重运用体验式教学法

很多学生在写作时都有模板的限制，基本上是为了完成写作任务而写作，不注重从生活中素材，也很少会发现一些有趣的事情，这样在写作时就不能充分融入自己的情感，也会出现不知从何写起的情况。教师可以组织学生参与实践活动，将体验式教学法融入到教学中。比如，在重阳节时，教师可以组织学生去敬老院去实践，激发学生尊敬老人的情感。学生在敬老院中可以听一些学生老兵讲抗战时期的故事，明白今天生活来之不易，这样能够提升学生的道德修养。

在作文教学中，教师应该注重锻炼学生的想象力，当然这需要长期坚持。总之，应该增加学生的阅读量、让学生有扎实的文字基础，锻炼学生的想象力;教师还应该充分运用体验式教学法，加深学生的学习感受，将写作与学生的生活紧密相连，为学生提供丰富的写作资源。教师还要帮助学生将生字组成词汇、将词汇组成句子、由单个句子构成整篇文章，并让学生在写作的过程中充分发挥自己的想象力。教师应该注重为学生创设轻松愉快的学习环境，让学生在写作的过程中展现自己的个性，从而不断提升学生的写作能力。