“现代科学说”VS “老一辈说”， 如何才能安一个真正的家

苏玖玖

随着生活节奏越来越快，工作压力越来越大，许多有了宝宝的年轻夫妻很自然地让父母帮忙带娃。于是，不管在城市还是农村，不管在公园广场还是民宅社区，老人和孩子在一起已经成为独特的风景。可是在这种“年轻人赚钱养家，老年人带娃顾家”的全新模式下，“老人不会带娃”“老人带娃就是害娃”等批判之声铺天盖地而来。那么，隔代爱真的就是“隔代害”？隔代养育就不能教育出优秀的娃吗？

隔辈带娃 安家路上没有一个是外人

都市职场剧《安家》通过房产中介的视角展现现实生活中不同人的不同故事，剧中每个人都对房子有着同样的执着——有了房子，才算有家，才有安全感。在众多购房者中，妇产科医生宫蓓蓓的故事令人唏嘘。她和丈夫育有两个孩子，夫妻俩因为工作忙，不得不让家里老人来帮忙带娃。但是两代人因为育儿观念的不同而产生嫌隙，一次给孩子喂饭就让饭桌变成了“战场”。

下班回家的宫蓓蓓先是因为给二宝添加辅食跟婆婆发生分歧，而后看到已经上幼儿园大班的大宝不但不能自己吃饭，还要让爷爷哄着一边看着平板电脑一边吃饭。宫蓓蓓觉得这个不良习惯需要纠正，于是劝公婆不要宠溺孩子，要让他独立吃饭学会自立。公公不以为然，担心孩子饿着，执意要喂孩子。她忍不住批评了孩子几句，要孩子在吃饭和看动画中选择一个。没想到公公婆婆在一旁帮腔，说所有老人都是这样带娃，孩子看动画片还能安静些，多吃一口饭，甚至说：“孩子身上这点肉还不都是我这样一口一口喂出来的，你们年轻人哪有这个耐心？”言语中尽是对儿媳的不满以及对孙子的娇惯。宮蓓蓓压着心中的怒火劝说老人，说应该让孩子养成良好的饮食习惯，没想到丈夫反倒抱怨她：“本来爷爷奶奶带着挺好的，你一插手，全乱了！”孩子一看有爷爷奶奶力挺，更是撒泼、哭闹威胁她：“你不让我看电脑，我就不吃饭！”。

孩子蛮横不讲理、目中无人，在爷爷奶奶面前活蹦乱跳，对妈妈却越来越生分。这让宫蓓蓓压抑已久的怒火集中爆发，她直接拿走孩子面前的平板电脑，对着孩子开始发火。

宫蓓蓓坚持的“现代科学说”遇到老人认为的“老一辈说”，双方各执一词，年轻人想要遵循孩子心理发展规律的科学不能让老人信服，而老人固定思维几十年，从没有将教育子女当成一门科学对待，一切全凭直觉和经验。观念不统一的育儿方式，又怎么能带出一个“妈妈想要的宝宝”？而教育理念的差异也成了引发夫妻感情危机的导火索。当家人因理念不和处处争吵时，这个家还有多少意义呢？

孰是孰非的育儿路上，初衷都是为孩子好

同样因为育儿观念产生分歧的还有电视剧《虎妈猫爸》中的毕胜男一家。毕胜男和丈夫像很多年轻小夫妻一样，虽然有了五岁的女儿，但是因为日常有公婆帮忙带孩子，生活过得简单轻松，特别是毕胜男可以全身心投入到工作中，毫无顾忌地出差加班，并成为事业有成的女强人。

不过，隔辈亲的爷爷奶奶将孙女当成公主一样娇惯，为了让孙女一乐，不惜跪地装奴仆，以至于快要读小学的女儿，不仅缺乏基本生活常识，还被惯出严重的“公主病”，穿衣、吃饭挑三拣四，到别人家做客时对主人家的各种东西嫌弃，宁可尿裤子也不愿上乡下的厕所，对长辈没有丝毫尊重和礼貌……毕胜男气得当众扇了女儿一巴掌，却被婆婆阻拦和训斥，宠溺孙女的婆婆护短，拉着孙女扬长而去。

毕胜男向丈夫诉说隔辈带孩子的弊端，丈夫却觉得她小题大做，认为女孩就得娇惯着带，因为等孩子长大后就会好了。后来，毕胜男陪同事去重点小学面试才发现，现在的小孩进小学都要填简历，还要通过严格的面试、笔试，竞争非常激烈，对比与女儿同龄的孩子都已是全面发展，而被爷爷奶奶娇惯的女儿只有娇滴滴的公主病、任性调皮和蛮不讲理。意识到教育重要性的毕胜男决定，工作再忙也要把女儿接回家自己带，而且信誓旦旦：“在单位我能管好一百多号人，还管不好我自己的亲闺女？有什么难的！”

如此一来，不再能照顾孙女的奶奶心里失落起来，外出跳舞时都有些神不守舍，禁不住跟朋友抱怨，说自己看望孙女就像探监，竟然还有时间限制，她不能理解儿媳毕胜男严苛的“虎妈式”育儿方法。

于是，在教育孩子的路上逐渐背道而驰的两代人，都想要争夺到孩子的教育主导权，以致家成了一个没有硝烟的战场。其实不管是年轻的父母还是长辈，出发点都是为了孩子好，想让孩子有一个更光鲜灿烂幸福的未来生活，并没有绝对的“对错之分”。

教育儿女没有十全十美，隔代教育只是为人父母路上的苏醒

家不是讲道理的地方，是讲情分的地方。父母为孩子付出了太多，不管是年轻时努力工作给孩子优越的物质生活条件，还是年老放弃了晚年悠闲的生活去帮忙带孩子，都是希望孩子们好，没想到，带来便利的同时，也带来矛盾。

《安家》中，被生活折磨得焦头烂额的宫蓓蓓最后在房产中介那里找到解决方案。她和老公决定将教育孩子作为一个项目，一家人分工合作，爷爷奶奶白天照管，爸爸妈妈负责晚上监管，各项工作分配到人，专人专责。为此，宫蓓蓓还在自己新房的小区里给公婆另租一处房子，既方便互相照顾，又保持距离各自拥有空间，安顿生活与仰望星空两不误。

《虎妈猫爸》中的毕胜男经历辞职做全职妈妈，拿出更多的时间和精力给孩子和家庭。在这场激烈现实的“育儿大战”中，她不再只是站在自身立场，而是懂得转换身份站在公婆的角度去看待隔代教育。在儿女教育这条漫长的旅程中，毕胜男最终也真正明白，对于女儿的成长来说，物质、学校、兴趣……这些种种表象的东西，远不如幸福和睦的家庭对女儿的影响大。因为只有和睦的家庭家才能给予女儿健康成长的环境，让孩子拥有快乐幸福的人生。

“我觉得咱俩都太自私了，这两年是挣了钱，买了大房子，可是我们为孩子做了什么呢？”毕胜男的这份自责又何尝不是父辈长辈的心声？两代人都能自我反思，也就找到了解开隔代教育中种种误会与不解的钥匙。

在隔代教育中，很多老人已清醒地认识到养育孩子过程的不可逆转性，于是将教育孙子孙女作为他们年轻时教育儿女遗憾时的弥补。当初他们初为人父人母，因为工作忙、物质条件的匮乏、育儿经验缺失，让教育儿女没有做到十全十美，等到他们领悟到这一点时，儿女早已成人，他们也只能将这份情感倾注在第三代的身上，只是没想到过犹不及。

其实，教育孩子，离不了父母的理性严厉，也少不了爷爷奶奶的感性宽容，只有全家人科学合理的分工协作，才是真正的安家。