美剧对“00后”大学生价值观的影响和对策探究

黄雯 王莉

摘要：美剧在全球化趋势下打破空间限制，受到中国观众的喜爱。美国的中国受众大部分是大学生，其中“00后”大学生是主力军。“00后”大学生追求个性独立，美剧中所蕴含的美国文化易影响“00后”大学生的价值观，而思想政治教育的必要任务是引导大学生树立健康价值观。因此，对热播美剧对“00后”大学生价值观的影响进行分析，并提出对“00后”大学生进行思想政治教育引导的策略，以提升大学生思想政治教育的质量。

关键词：美剧 “00后”大学生 价值观

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）07-0128-02

美剧作为美国文化的一种产业形态，借助互联网传入中国，进入“00后”大学生的生活，并对他们的价值观的形成带来影响。当前应充分发挥思想政治教育在大学生价值观塑造中的持续引领作用，引导“00后”大学生塑造健康良好的价值观，提高思想政治教育质量。

一、美剧对“00后”大学生价值观的影响

1980年，美剧进入中国。随着互联网的发展，专业字幕翻译团队、专门美剧剧情讨论平台随之出现，分享美剧资源。自2010年起，优酷等视频平台开始购买美剧版权，给中国用户提供的美剧近乎免费，美剧依靠网络在中国传播。“00后”是在2000年及以后出生且现在进入大学学习的大学生，他们有知识、有文化，喜欢追求新事物，其中不乏大量美剧爱好者。“00后”大学生在观看类型各异的美剧时，会受到美剧中蕴含的文化影响，极易产生盲目崇拜美国文化、价值观念，而怀疑本土文化、质疑或漠视主流价值观的现象。

（一）缺失知识产权保护意识

“美国文化产业在发展过程中始终秉持以版权保护作为产业发展的灵魂的重要原则，在全社会形成了保护版权的共识，为美剧的健康发展创造良好的外部环境。”[3]而“00后”大学生主要通过付费视频软件、网络上免费分享资源等平台获取热播美剧资源。除付费视频软件外，其他平台基本上无版权。免费资源发布方会在第一时间更新，伴随着网络成长起来的“00后”大学生，可以收看到最新鲜的影视资源，这无疑是最具诱惑力的。因此，在这种影视生态中，“00后”大学生缺乏版权意识，会逐渐发展为不尊重知识产权。全社会倡导“尊重人才、尊重知识、尊重劳动”，为人才创新创造营造良好氛围，“00后”大学生漠视版权保护无疑与社会的要求有所偏差。

（二）缺乏对本土文化的自信

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”[4]中国梦寄托在青年身上，“00后”大学生作为新时代青年更应担负重任，但对美剧的盲目推崇使他们忽视了自身文化的优越性。实际上，中国优秀的电视剧作品也蕴含了丰富的中华民族文化价值观念、思想智慧和实践经验，如《琅琊榜》通过抒发精雕细琢的古典情怀，呈现出韵味无穷的人物意境（梅长苏虽为文弱书生却足智多谋、运筹帷幄）[5]。而对美剧传播的价值观的满目崇拜，导致“00后”大学生缺乏坚定的文化自信。

二、牢固树立“00后”大学生正确价值观的对策

“00后”大学生基于其网络性的娱乐生活特点，能够在第一时间获取美剧资源，不可避免地会受到美剧所蕴含的美国文化和价值观念的影响。诚然，美剧能带来一定的积极影响，但不可否认其带来的消极影响更甚。而这些消极影响会导致“00后”大学生价值观的塑造效果与社会期待、要求不符。“一个国家之所以伟大，条件之一就是既能够吸引别人的注意力，又能够持续保有这种吸引力。”[6]思想政治教育对塑造“00后”大学生价值观有持续引领作用，因此，我们要做好对这一群体的思想政治教育工作，使其树立正确的价值观，增强并保持文化吸引力。

（一）强化思想政治教育在树立正确价值观中的持续引领作用

1.全面理解什么是思想政治教育过程

“思想政治教育的过程除了微观层面某一思想政治教育活动经历的若干环节之外，人的一生所经历的不同时空的思想政治教育活动的总和也应该包括在内。”[7]这就要求高校在完成课堂教学任务后，还要坚持以思想政治教育引领“00后”大学生价值观形成全过程，以避免外部因素，如美剧对学生的影响。

2.注重对思想政治教育质量评价结果的科学运用

“思想政治教育质量高低，在很大程度上要看思想政治教育活动能否帮助教育对象形成与社会主流意识形态相适应的知识体系与价值观念。”[8]在对“00后”大学生进行思想政治教育时，应制定科学合理的评价标准，衡量思想政治教育是否达到塑造“00后”大学生健康价值观的要求。

（二）坚持育人导向，突出价值引领

1.突出思想政治教育的主导性

思想政治教育的重要任务就是育人，培养全面发展的社会主义接班人。坚持育人导向对“00后”大学生进行思想政治教育，应针对“00后”大学生的特殊性，突出重点教育内容，针对性地选择教育方式。在价值观念多元的社会生态环境下增强思想政治教育的主导性，特别是“在世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁，国际思想文化领域斗争深刻复杂的情况下，淡化意识形态无疑是自己解除精神武装。”[9]因此，要突出思想政治教育的主导性，突出对“00后”大学生的价值引领。

2.突出社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练，“00后”大学生始终处于践行社会主义核心价值观的首要位置，已经熟知其内容、内化于心。思想政治教育的重要任务就是引导“00后”大学生将之外化于行。社会主义核心价值观要进“00后”大学生的课堂、进生活;要知识化、图像化。

（三）大力加强网络思想政治工作

鉴于“00后”大学生娱乐生活网络性的特点，思想政治教育要纠正“00后”大学生观看美剧后所产生的价值观偏差问题，就必须抢占网络阵地，形成自己的网络思想政治教育基地。“思想政治工作者要主动适应网络文化建设的规律，加强学习研究，找到符合教育规律和网络规律的结合点，找到兼具教育性和安全性的平衡点，真正地把网络建设好、使用好、管理好。”[10]重視网络平台的建设，针对“00后”大学生经常访问的网站，建立自己的网络思想政治教育平台。例如，“00后”大学生常在B站收看美剧，高校或者思政教师团队则创建一个B站账号，面向所有人，发布有针对性的展现主流价值观的视频。将思想政治教育的阵地建立在网络上，引导“00后”大学生的价值观走向健康，提升思想政治教育的质量。

三、结语

在全球化浪潮下，文化的交流和交融是顺乎时代潮流之势的，美剧在中国的传播无法阻止。“00后”大学生是网络化的一代，他们几乎能接触到所有类型的美剧，其中不乏会对“00后”大学生价值观形成产生负面影响的美剧。鉴于此，在大学生塑造价值观的过程中应该充分发挥思想政治教育的作用，强化其持续引领作用，突出价值引领，在网络中建设思想政治教育的战略阵地，以在清晰把握“00后”大学生的独特特征基础之上，引导“00后”大学生形成健康的价值观，提高思想政治教育的质量。

参考文献：

[1]黄鸣奋，王国威.位置叙事：美剧《西部世界》艺术创意策略研究[J].艺术百家，2017，33（1）：94-99.

[2]王海建.“00后”大学生的群体特点与思想政治教育策略[J].思想理论教育，2018（10）：92.

[3]张洋，王悦.美剧传播与美国文化霸权渗透：基于文化产业机制的探析[J].理论与改革，2015（6）：115.

[4]习近平.决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的讲话[N].人民日报，2017-10-27.

[5]彭舒舒.从《破产姐妹》看美国文化在美剧中的体现[J].当代电视，2016（11）：23.

[6]史景迁.大汗之国：西方眼中的中国[M].阮书梅，译.台北：台湾商务印书馆，2000：3.

[7]王威峰，李红革.全面质量管理：思想政治教育质量提升的新视角、新路径[J].广西社会科学，2018（6）：216.

[8]杨晓慧，任志锋.论提升大学生思想政治教育质量的“时、度、效”[J].思想理论教育，2015（7）：8.

[9]曾兰.论内容优化与大学生思想政治教育质量提升[J].思想教育研究，2016（2）：98.

[10]冯刚.坚持立德树人 强化思想引领 全面提升大学生思想政治教育工作质量[J].思想教育研究，2015（3）：8.

责任编辑：赵慧敏