浅谈如何在小学数学教学中培养学生学习数学的兴趣

摘要：兴趣是学生学习的内在动力，在小学教育中，通过不断培养学生对数学课程的浓厚兴趣，调动学生对数学教育的积极性和主动性，使学生顺利完成学习数学的任务。同时，在这一过程中教师需要意识到学生数学学习兴趣的培养和激发不是自主产生的，而是需要教师运用合理、有效的教学策略进行引导而产生的。为此，在课堂教学中教师要有意识地培养学生数学学习的兴趣，促进学生核心素养形成。

关键词：小学数学;兴趣培养;教学策略

引言

教师在进行授课时要从学生入手，了解学生的学习情况和其兴趣，然后根据兴趣采用一定的教学方式，对学生进行知识的传授，这样可以使学生更好的接受知识，掌握内容。教师需要不断的提高自己的专业知识素养，将自己的教学能力提升，并且要从其他教师共同总结教学经验。除此之外，教师要不断的去探究培养学生兴趣的措施，以使学生能够在良好的环境中学习数学知识，将其综合素质提升，而且也能够为其以后的学习和生活提供一定的帮助。

一、小学数学教学现状

现阶段，数学教师通过口头传授的方式将知识传授给学生，然后让学生通过做课后练习题，或者是试卷上的题来巩固知识。教师在教学过程中一味的灌输知识使学生只是机械的学习，数学知识没有对数学知识产生一定的兴趣，所以其学习的数学内容不能牢固地掌握在头脑中，也不能使学生灵活的学习掌握数学知识。面对这种现状，教师就要采取一定的措施，深入的了解学生的学习情况，并根据其兴趣入手，采用一定的方式对学生进行知识的传授，这样可以使学生对数学感兴趣，自觉的投身到数学的海洋中探究奥秘，并且能够灵活的学习数学内容，使其数学知识掌握的更加全面和巩固，这样使其数学素养得到提升。

二、数学教学培养兴趣的措施

2.1开展相关活动

在小学阶段，学生的注意力还不能够完全集中，教师在数学课堂上可以通过开展相关的活动，将学生的注意力集中在数学课堂上，然后教师在讲授相关的数学知识，让学生进行学习。教师开展的活动要与自己讲授的数学内容有一定的联系，并且让学生积极的参与到活动过程中，可以通过答题的方式增加学生的胜负欲，这样可以使学生更好地学习数学知识。

2.2教师做好备课

备课是上好一节课的关键，教师在对学生讲授数学知识之前，首先也要做好备课准备，教师在备课的过程中就要想好本节课要讲的重点和难点，以及学生必须掌握的数学内容，还必须想好对学生提出的问题，让学生进行回答，这样可以引导学生学习数学内容。教师在备课的时候要深入了解学生的学习情况，以及学生的相关兴趣，通过采取某种措施吸引学生的注意力，让学生能够投身于数学教学过程中，这样可以使学生更好的学习数学知识。

2.3创设相关情境

创设相关情境下任何教学中都非常适用。数学教师在讲授数学知识时，也要采用这种教学方式，根据数学内容创设相关的情景，在创设情境的过程中，要注重学生的参与程度，让学生参与到这个过程中，就可以激发学生学习数学的兴趣，让学生能够听取教师讲授的数学内容，从而使学生能够更好地掌握数学知识，这样也能够为学生以后的学习和日常生活产生一定的帮助。

三、数学教学培养兴趣的作用

3.1有利于学生学习知识

由于我们国家越来越重视数学教育，这就需要学校和教师提起对数学的重视程度，教师培养学生的学习兴趣，让学生能够自己的投身于数学课堂中听取数学内容，这样可以使学生更好的学习数学知识。教师在培养学生数学兴趣的过程中，需要不断提高自己的专业知识素养，使自己有能力将知识更好的传授给学生，使学生进行学习，教师在备课的过程中，要深入的了解学生的学习兴趣和学习情况，然后采用相应的方法对学生进行知识的传授，这样可以使学生不断的巩固和掌握数学知识。例如：小学数学教师在讲授“年、月、日”时，教师在教学过程中，通过开始相关的数学活动，让学生的注意力集中到数学课堂中，学习数学知识，然后教师根据学生的兴趣，采用相应的方式对学生进行数学识的传授，这样可以使学生更好的学习数学内容。

3.2有利于提高课堂效率

教师在讲述数学过程中，要特别重视培养学生的数学兴趣。因为兴趣是最好的教师，教师根据学生的兴趣进行入手，开展相关的数学活动，或者是营造相关的氛围，可以使学生更好地投身于数学课堂中，听取教师讲授的数学内容。当教师讲授的数学内容能够激发学生学习的动力时，学生就能够跟着教师的教学思路，一步步的学习数学知识，从而能够将数学知识更好的掌握。

四、结语

总而言之，教师应不断地更新教学观念，使自己的教学方式更加符合学生的学习情况，教师要加强与学生之间的交流，了解学生的兴趣，从学生的兴趣入手，这样可以使学生能够更好的学习数学知识。除此之外，还能够使教师的教学能力和课堂效率得到提升。所以说教师不能够忽视教学过程中的一个重大因素就是学生的兴趣，根据学生兴趣入手，能够使其更好的学习。

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陕西省延安市桥儿沟深桥红军小学 李彩霞