A计划

洪发卿

盼星星，盼月亮，终于盼来了这个开心的节日——愚人节！我们男生唧唧喳喳不停地讨论着各自的“战术”，谁也说服不了谁。最后考虑到计划的可行性和科学性，我们一致赞成“狗尾巴”（一男生的绰号）的“A计划”——跟平时严厉的语文老师开个善意的玩笑。

第一步：编号。经过“统筹安排”和“科技规划”，我們将此次参与计划的人员进行编号，分别命名为“战斗一号”“战斗二号”“战斗三号”……编号的原因：确保计划的完整性与严密性。

第二步：布置作战环境。“战斗一号”很成功地打响了第一炮！他神不知鬼不觉地将课程表上星期四下午的“语”改成了“外”。实行这一步的最佳解释：语文老师每次走进教室以后总是习惯性地要看课程表，确认是他的课，他才上得安心。

第三步：拉拢外援。为了保证计划的顺利执行，我们不惜牺牲面子拉拢女生，哪怕是说干嘴巴也要使她们答应在下午语文课上同时拿出外语书。下午2点45分50秒，女生终于同意。成功！进行第三步的理由：使全体同学齐心协力增大计划可信度。

“各位注意，目标已手执公文包出现在走廊，正以1m/s的速度靠近，大家做好准备！”放风的“战斗二号”喊道。

“咦，这是外语课啊？”靠门最近的“战斗三号”展开了对语文老师的第一轮攻击。“什么？外语课？”果然不出我们所料，语文老师挠着头走到黑板前看课程表，等看见那个格外醒目的“外”字时，老师更为迷惑，我猜想他的脑中一定有无数个大大的问号。只见语文老师不知如何是好，一会儿走到这边，一会儿走到那边，然后又转过身盯着我们桌上的外语书，不解地问道：“怎么回事呀？什么时候改的？我怎么不知道？”“战斗四号”立刻问道：“老师，您什么时候和外语老师换课了？怎么您自己忘了啊？”老师拾起手腕，仔细看了看表：“咦，今天不是星期五吗？”“什么星期五，星期四！”女生助威道。“哦，都是手表惹的祸！对不起，对不起！”语文老师完全被我们骗了，还在那内疚不已呢。

我们全都在底下笑翻了天，“战斗五号”从老师身边走过，对老师嘀咕道：“老师，今天是愚人节。”老师恍然大悟，与我们一起笑得直不起腰来了。

于是我们全体同学起立，大声说道：“祝老师节日快乐！”只见老师哭笑不得地说：“嘿，有你们这群调皮鬼，不快乐也不行啊！”

A计划的成功唤起了我们对B计划、C计划的憧憬，我们愿快乐总围绕在身边。

我们企盼着下一个愚人节到来！

我的理由：将愚人节创造性地改造成了“戏师节”。

一年365天，只有这一天可以小小地戏弄一下我们亲爱的老师，同学们可千万不要浪费了，不用可是过期作废的哦！相信老师们也不会错过这个和学生打成一片的机会吧？