“国宝大熊猫”主题写作指导及习作评点

王丽红

【互动空间】

小豆豆：老师，文题中让我们围绕这些问题介绍一下大熊猫，我们就只能写这些问题吗？

老师：不是的，我们还可以补充一些同学们感兴趣的内容呀！比如：大熊猫为什么是黑白的？它为什么有黑眼圈？

笑笑：那我们如何来回答这些问题呢？

老师：文题中所给的这些问题只是对我们写作的一种引导，如，对于“大熊猫生活在什么地方”这一问题，同学们在作文时就可以写一写大熊猫的分布地区。

贝贝：对于“大熊猫为什么被视为中国的国宝”这个问题该写些什么呀？

平平：写大熊猫可爱的特点。

佳佳：写大熊猫的稀有和珍贵。

贝贝：写大熊猫的独特之处。

老师：都可以。大熊猫为中国独有，数量稀少，不仅是中国稀有的珍贵动物，而且已成为世界上珍贵、稀有的动物了，被世界野生动物协会選为会标。

佳佳：老师，在写作文时，我们要写出自己对大熊猫的喜爱之情，通过自己对大熊猫的观察或与大熊猫近距离的相处，把自己的情感在字里行间自然真挚地流露出来，这样写出来的文章才能感人。

老师：佳佳说得对！只有真情实感才能真正打动人。

蕾蕾：如何写大熊猫的生活习性呢？

老师：生活习性主要指它的吃食（捕食）、居住、睡眠、活动、性情等方面的特点，抓住这些内容细致描写，才能将大熊猫描写得惟妙惟肖。动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时，应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪”“思想”变化，适当运用学过的修辞手法，这样写出的动物才会更鲜活。

天天：写完后自己读一读，看看还需不需要补充新内容。如有不准确的内容，试着修改一下。也可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。

老师：天天说得对，修改是写作过程中的一个重要环节。“玉雕为饰，文改为章。”古今中外，凡是写得好的文章，都是经过反复修改得来的。