浅谈武警部队院校新生军事训练的几点思考

摘 要：武警部队院校是特殊院校，其本身主要是为了更好的培养军事序列人才，所以对于学生的要求比较严格，主要是对于新生的体能情况等有所要求。因此，武警部队院校的新生军事训练也往往比较严格，其中很多的内容都超过了常规的大学生新生军事训练的要求，所以，武警部队院校想要进一步的发展，就需要在新生军事训练阶段提出更多具有建设性的办法，解决新生军训带来的问题。则本文就从军校新学员军训期间易发身体素质问题的应对策略入手，全面展开武警部队院校新生军事训练的几点思考。

关键词：军训;军校;新学员;思想心理问题;应对方法

1引言

新生军事训练是新生入学的第一件事，在我国的初高中和大学阶段，学生都需要接受相应的新生军事训练。但武警部队院校属于特殊学校，其本身对于学生的身体素质要求极高，所以武警部队院校一般在新生军事训练中，都会提出更多的要求，相关的训练内容也更加的艰巨。这对于新生而言，有着非常大的压力，在新生军事训练中，往往武警部队院校的新生不仅仅是身体受到了一定的损伤，也会出现心理上的问题。身体的问题相对容易解决，而心理上的问题，一般解决难度较大，所以本文展开了如下内容的探究：

2军校新学员军训期间易发身体素质问题的应对策略

2.1容易发生体能透支的问题解决策略

在新生军事训练中，最容易出现的一个问题就是体能透支。虽然在武警部队院校招生工作阶段，就已经确定了学生身体素质符合武警部队院校的要求，但是这些学生经过了九年义务教育和高中的教学后，往往并没有太多的体育技能，身体素质也仅仅是勉强合格。所以在新生军事训练中，学生一般难以承担相应的压力，最终直接导致学生出现体能透支的问题，造成学生身体损伤。因此，注重新生军事训练的尺度非常关键。

2.2容易发生轻微身体损伤的问题解决策略

在新生军事训练中，也非常容易出现学生身体轻微损伤的情况。这主要是因为在新生军事训练过程中，新生自身的体育能力较差，很多的动作都无法找对技巧，从而在剧烈的运动下，会出现身体拉伤等一些轻微的损伤，这种损伤只要经过及时的修养即可。所以在新生军事训练开展前，技巧训练是其关键 。

3军校新学员军训期间易发思想心理问题的应对策略

大一新学员军训思想心理发展大致可分为四个阶段：第一阶段军训初期的亢奋期;第二阶段军训中期的疲倦期;第三阶段军训后期的依恋期;第四阶段军训最后的认识期。在军训前期，由于新生对军训的情况不是深刻了解，对军训的强度没有很好的把握，因而容易产生恐惧、紧张心理;同时，军训初期新生一方面对军人仰慕和敬佩，另一方面对军训教员严厉管理产生害怕、畏惧甚至厌烦等心理;军训中期，由于高强的训练容易诱发学员对于军训的抵触反感心理;军训后期由于年轻人的争强好胜导致各种竞争和比赛诱发的攀比嫉妒心理。则本文提出如下策略

3.1积极做好军训过程中的思想工作

军训中的思想政治工作是一项十分重要的工作。因为，参训学员的思想政治素质对军训具有很强的反作用。军训中开展行之有效的思想政治教育，既能提高新生的思想政治素质，又能激发全体参训人员实现军训目的的主动性，因而，思想政治工作不仅是实现军训目的的有效途径，同时也是完成各项军训任务的重要保证。应该结合大一新生的思想实际，把刚入校的军训作为他们开始新的人生道路的第一课，使学员们明白他们要成为国家社会需要的人才，必须实现德智体的全面发展，在军训中要放弃一切被动训练的心态，树立正确的奋斗目标，自觉自愿地投入到艰苦的军训之中，充分地鍛炼和提高自己，愉快而圆满地完成训练任务。时刻用军人的标准严格训练自己、严格要求自己，培养独立生活和适应艰苦生活的能力。

3.2积极开展心理健康教育

军训过程中的疲倦期是军校新学员思想心理问题的高发期。在这个时期，学校相关部门应随时与一线教员保持联系，互通情况。根据新思想心理状况举办具有针对性的思想心理健康讲座或利用媒体、板报、橱窗、广播等宣传手段普及心理健康知识;鼓励学员积极参加和参与有利于心理健康的各项活动，培养他们适应环境、照顾自己、独立处理问题的能力，使新生的身体素质和思想心理素质同时得到提高，为他们日后能更好地完成大学学业及适应社会生活铺路。同时，面向全体新生开展个别思想心理咨询。一旦出现思想心理困惑，及时向教员和学员队干部倾诉，合理宣泄，防止出现思想心理障碍，真正实现军训目标。

3.3开展形式多样的文化活动

新生们刚刚离开家人，他们当中的很多人缺乏独立生活能力，面对紧张艰苦的军训，往往会感到孤独，思恋家乡和亲人。开展形式多样的文体活动，既能放松新生们的紧张情绪，有利于军训的顺利进行，把学员的思想政治工作寓于娱乐之中，营造一个严格训练与宽松和谐相结合的训练环境，同时也可以保持学员们旺盛的精力和高昂的斗志。例如队干部与教员配合教唱革命歌曲、进行拉歌比赛、开展条令知识竞赛、观看爱国主义电影、组织学员与教员一起举办晚会等，这不仅可以调动学员军训的积极性，而且还有利于缓解学员们的思想心理压力。

总结

综上所述，武警部队院校的新生军事训练一般比较激烈，往往会给学生带来一定的身体上和心灵上的损伤，导致学生在未来的发展中出现相应的问题。针对此类情况，则最好的办法就是要充分的进行学生能力的强化，要积极的开展各项活动，确保学生能够解决身体和心理上的问题，这样的学生才是武警部队院校需要的，否则学生毕业后根本无法将保卫国家的重任交给他们。针对此类情况，则本文提出了上述内容，希望我国的武警部队院校能针对新生军事训练做出相应的改善。

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作者简介：

魏万三，武警警官学院军事训练系 ， 副教授。