小学班主任德育工作探析

【摘要】班主任是一个班级的组织者、教育者和领导者。班主任工作做好了，才能保证学校的工作顺利进行。在小学班主任德育工作中，我认为应该从以下几方面着手：关心、爱护每一位学生，因材施教;培养学生关心集体、爱护公物;培养良好的生活习惯，提高保健意识;制定班规，树立好的班风;良好的思想品德教育。因此，从小抓好学生的德育教育，提高德育水平至关重要。

【关键词】小学;班主任;德育工作

【中图分类号】G623                 【文献标识码】A                 【文章编号】1672-0490（2020）13-0141-02

【本文著录格式】缪全章.小学班主任德育工作探析[J].课外语文，2020，19（13）：141-142.

时间过得真快，蓦然回首，我已经从教二十几年了。二十几年来，我任教小学语文教学比较多，且担任班主任工作。班主任是一个班级的组织者、教育者和领导者。班主任工作做好了，才能保证学校的工作有计划、有步骤、有条理地进行。一个班集体，平时的日常管理工作很多，比如班级的交费、教室的清洁卫生、学生位置的编排、学生的考勤、学生安全教育与少先队工作等。要抓好那么多琐碎的工作，班主任必须要建立好班规，树立好班风。俗话说没有规矩，不成方圆。只有好的班规、班风，班集体的工作才能顺利进行。要建立一个好的班集体，平时更要抓好学生的德育教育。因此，在工作中我不断摸索与探讨如何做好班主任的德育工作。根据我的教学经验，下面我从以下几方面谈一谈小学班主任德育工作的体会。

一、关心、爱护每一位学生，因材施教

我们知道这样一个道理：没有爱就没有教育。爱就是点燃学生心灵的火焰。作为班主任，我们要关心、爱护每一位学生，像教育自己的子女一样教育学生。老师要与学生建立良好的师生关系，在老师的关心、爱护下，让学生喜欢听老师的话，容易接受老师的教育。古人说“亲其师，才能信其道”，就是这样的道理。比如去年我刚接手的一个班，就有这样一名学生，在班里面不爱说话，上课容易走神，學习积极性不高，不按时完成作业。我经过慢慢了解，这个学生是因为家庭发生变故的原因引起的。起初这个学生是个活泼、开朗的同学，她妈妈每天按时送她到学校，经常与老师联系，了解她的学习情况。后来发生了一些变化，因为爸爸和妈妈的关系不好，妈妈离家出走了，而且走了之后，从来没有和孩子联系过，这个学生整天想妈妈，所以无法安心学习。作为班主任的我，了解情况后，平时非常注意观察她的举动，经常找她谈心，教育她要努力读书。有一天，我又发现这位同学走神了，我轻轻走到她身边，关切地问她：“你怎么了，又想妈妈了吗？”她使劲地点了点头，不由自主地流下了眼泪，难过地对我说;“老师，我心里很难受，我没法控制自己。”“你相信有一天，妈妈会回来找你的，等到那一天，妈妈回来找你，发现你是个爱学习、听话懂事的孩子，妈妈一定会很高兴的。”我边抚摸她的头，边安慰她说。听了老师的话，她突然醒悟过来，高兴地说：“对啊，我怎么没想到这一点！”自从这次谈话之后，这位同学就改变了以往的态度，每天认真学习。而且我还发现这位学生脸上终于露出了微笑，喜欢接近老师，喜欢帮助同学，和同学一起快乐学习。在班级组织的活动中，这位同学不但积极参加，还学会了共同合作，学会了关心、爱护同学。

二、培养学生关心集体、爱护公物

我们班有对双胞胎姐妹，两人的脾气很暴躁，经常斗嘴、打架，不管在家或者在学校都一样。我记得有一天，上午第一节下课，课间休息十分钟，这两姐妹因为一点小事开始斗嘴，后来竟然打了起来。姐姐拿起椅子就往妹妹身上砸，因为妹妹跑得快，椅子没砸在她的身上，但正好砸在桌子上，椅子的一个脚断了。到了上课时，我发现姐姐站着，就叫她拿班里多出来的椅子坐着上课。下课后，我把两姐妹叫到身边，让她们说一下事情的原委。姐姐当时还气汹汹地说：“椅子坏就坏了，谁叫她先打我。”姐姐根本没认识到破坏公物要赔偿。当时我批评了她，并且按照学校的规定，让她交钱赔偿。经过这件事后，她们两个不但认识到了要关心集体、爱护公物，而且脾气也改了很多。因此，作为班主任，我们不但要教会学生努力学习，还要懂得关心集体、爱护公物。学校的公共财物，不能随意破坏，爱护公物，人人有责。

三、培养良好的生活习惯，提高保健意识

现在的学生喜欢吃零食，我们班也不例外，每天教室有一箩筐的零食袋。有时当天不记得倒，第二天就会散发出一股难闻的味道。我在班里面强调了好几次，不允许带零食来学校吃，但效果不明显。于是，我专门主持召开了一次班会，让学生一起来讨论吃零食的坏处，有的学生说吃零食造成厌食、偏食，影响身体健康，特别是牙齿，容易长蛀牙。又有些学生说吃零食导致乱丢垃圾，影响班级的清洁卫生。买零食容易养成乱花钱的习惯，在路边摊购买，还容易买到“三无”产品。学生各抒己见，发表了自己的看法。通过这次班会课，学生吃零食的现象明显减少了。但过了一段时间，吃零食的习惯又来了。班里的垃圾筐中全是零食袋，后来我布置学生，每人拿个塑料袋来装垃圾，放学后要带走，不许扔在学校里面。从此以后垃圾筐不许扔零食袋，大家互相监督，谁违反谁就挨罚。这招还真管用，学生不吃零食了，班里的卫生明显比以前干净了。所以，培养良好的生活习惯，提高保健意识，注意清洁卫生，班主任要狠抓，而且要持之以恒。要让学生知道，教室里要干净、舒适，在这样的环境下，心情愉悦，才能愉快地学习。同时少吃零食，多运动，营养均衡，有好的体魄才能更好地学习。

四、制定班规，树立好的班风

要制定合理的班规，才能使班里的工作顺利进行。每个学期开学前，我让学生讨论班里的班规怎样制定，好的制度继续保留，不好的要改正。经过学生讨论最后决定班规。下面是我根据学生的意见，并结合本班的实际情况制定的班规：第一，课间十分钟，不得在教室里追逐打闹。第二，进出教室要有秩序，不能一窝蜂往前挤，在走廊要慢走，到楼梯的拐角处要放慢脚步。第三，每天按时到校，早上打扫完清洁区，回教室早读。第四，值日生放学后要打扫教室，并且关门窗、风扇，班干部负责督促检查。第五，进办公室要喊报告，自觉保持办公室的安静。第六，同学之间要友好相处，互相帮助。第七，认真听课，按时完成作业。第八，请假的同学要写请假条。制定班规后，班干部负责检查，分工合作，每个星期总结一次，做得好有奖励，做得不好要加强改正。班里的班规也不是一成不变的，在平时的工作中，要不断完善，不断改正。在班主任工作中，要制定好班规，让学生自觉接受班里的班规，不断增强班集体荣誉感，建立一个团结互助、奋发向上的班集体。有了好的班风，学生才能快乐学习，健康成长。班主任还要教育学生，班集体就像一个大家庭，制定了目标就要齐心协力朝着目标努力奋斗，共同合作，这样班集体才能稳步向前发展。

五、良好的思想品德教育

思想品德教育是班主任工作的重中之重，班主任每周安排思想品德课和班会课，这两节课是对学生进行思想品德教育的最好时机，因此每周我按时上好这两节课。在上思想品德课时，我充分利用教材的内容，结合学生的生活实际对学生进行思想品德的教育，使学生的意志、行为习惯和道德情感得到进一步的认识与发展。班会课时，我给学生讲解《小学生守则》的内容，让学生牢记心中，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，养成良好的行为习惯等。

总之，在小学班主任工作中，我们要抓住时机有效地对学生进行德育教育，这样可以规范学生的行为习惯，培养道德情感，树立正确的人生观，使学生健康成长。因此，从小抓好学生的德育教育，提高德育水平，使学生在一个良好的环境下健康成长至关重要。

参考文献

[1]顾翠平.小学班主任如何开展德育工作[J].陕西教育：行政版，2012（3）.

[2]朱锦德.身教重于言传——小学班主任工作点滴感悟[J].东西南北·教育，2014（4）.

[3]刘红梅.以德育教育为基础，做好小学班主任工作[J].学周刊，2015（23）.