多元社会思潮下辅导员意识形态工作能力提升研究

黄涛

摘 要：社会思潮是在一定社会历史条件下产生，并具有一定的理论色彩和相当社会影响的思想倾向。新媒体的发展，让西方意识形态、价值观念和社会思潮也不断涌入，一些大学生缺乏鉴别真伪的能力而盲目接受。这对高校大学生社会主义意识形态教育工作提出了新的更高要求，高校思想政治教育工作者更要创新教育观、提高自身政治和业务素质、掌握新媒体技术的运用，以适应新要求。

关键词：社会思潮;辅导员;意识形态能力

社会思潮是一定历史时期内形成并广为传播的、围绕着社会发展中的重大问题而产生的某种思想倾向、价值观念或理论体系，是一种常见的、重要的社会意识现象。当前，中国迅速融入经济全球化时代和网络化时代，全方位的对外开放，在吸引国外资金、技术、先进管理经验展的同时，也会从国外传入各種消极、腐朽现象和资产阶级自由化、个人主义、拜金主义等各种社会思潮。由于高校处于社会思潮影响与冲击的前沿，高校意识形态领域面临着许多新问题与新挑战。高校辅导员作为大学生意识形态教育的生力军，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校辅导员的意识形态工作能力关系到高校意识形态安全，关系到社会主义高校人才培养目标的实现。

一、多元化社会思潮对高校辅导员意识形态教育能力的冲击

不同的社会思潮是是不同的思维方式，对同一问题可以提出不同的关注角度、思考维度和解决思路。了解当前多元化社会思潮新特征，掌握高校学生思想新特点，进而结合学生的实际情况明确新形势下的工作重点和工作难点，对推进高校思想政治教育有重要意义和深远影响。与以往的社会思潮相比，当前的社会思潮在表达内容、表达形式、传播媒介和传播主体等方面展现出新特征。如在表达内容方面，社会思潮从抽象理论层面走向具体问题实际，更贴切人们的生活现实;在表达形式方面，社会思潮从互相斗争转化为斗争与融合并存的局面，即当某种社会思潮影响较大时，它会被另一种或者另几种社会思潮会主动讨论，甚至会在某一问题上达成一致的共识等，

二、多元化社会思潮下提升高校辅导员意识形态工作能力的必要性

（一）有助于正确引导高校舆情动态

马克思曾说：“如果从观念上来考察，那么一定的意识形态的解体足以使整个时代覆灭。”新媒体时代信息海量化和多样化，个别大学生看里面信息如雾里看花，难辨真伪，分散了他们对思想政治教育的研判，给他们带来了消极负面影响，影响了他们的价值观形成，给高校意识形态工作带来巨大压力。因此，新媒体时代提升高校辅导员媒介素养有利于正确引导高校舆情动态，有利于进一步提升高校辅导员意识形态工作建设的主动性。高校辅导员要有对大学生用社会主义核心价值观引导的能力，也就是由现实空间向虚拟空间转移的能力，坚决纠正大学生对社会核心价值的错误理解与做法，不断创新教育引领方式，不断提高社会主义核心价值观团结人心的魅力。

（二）有助于有效开展大学生意识形态教育

新媒体时代，国际国内形式复杂多变，国际社会意识形态领域的斗争无净土，高校是历来争夺意识形态的前沿战场，这是新时代高校辅导员队伍能力建设中最重要的要求，关系到国家意识形态安全的保护。习近平总书记曾强调，培育和弘扬社会主义核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。高校辅导员一定要加强自己中国特色社会主义意识形态工作能力，多接触多走近大学生生活，帮助大学生提高辨别是非对错能力，自觉抵制西方敌对势力政治诱骗。

（三）有助于增强高校辅导员意识形态工作的实效性

新媒体的蓬勃发展既挑战空间高校辅导员意识形态工作效果，同时又带来新的研究课题。高校辅导员为增强意识形态工作效果，要主动多研究新媒体发展规律、运用互联网思维，全面创新升级传统意识形态工作的方式、方法等，不断提高自身的意识形态工作水平。绝不能只是单纯地把现实空间意识形态工作方法照搬到新媒体空间里，意识形态工作缺乏针对性和有效性。新媒体往后的发展空间会越来越大，高校辅导员新媒体意识形态工作的地位会越来越重要，因而，增强新媒体空间高校辅导员意识形态工作实效性，是新媒体时代高校辅导员意识形态工作的重点和难点。

三、多元化社会思潮下提升高校辅导员意识形态工作能力的路径选择

（一）加强马克思主义理论学习，夯实思想基础

通过加强马克思主义理论学习，不断提高人民思想道德水平。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。高校辅导员要始终高举新时代习近平新时代中国特色社会主义伟大旗帜，广泛开展理想信念教育，深化新时代中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，弘扬科学精神，坚决抵制西方落后文化的侵蚀，坚决抵御西方意识形态侵略“和平演变”图谋，全体人民为早日实现共产主义，全人类民族解放而努力奋斗。高校辅导员要不忘初心，牢记使命，要始终把马克思主义指导的中国特色社会主义思想作为全体中华儿女共同的思想，这是全体中华儿女戮力同心为早日实现中华民族伟大复兴中国梦的共同思想基础。意识形态的文化功能决定了当前需要夯实好马克思主义的思想基础，高校辅导员还要深入宣传贯彻落实好社会主义核心价值观，坚定正确的政治意识，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定走中国特色社会主义道路，采取更有力有效的措施，保证我党对意识形态工作的话语权、管理权、领导权、主导权。

（二）加强辅导员队伍建设，夯实组织建设

首先高校各级党委组织要优先择优选聘政治意识强、政治鉴别能力强、新媒体技术水平高的辅导员，高校人事、宣传、组织、学工等部门要制定科学合理的辅导员评价激励、优胜劣汰等机制制度，不断夯实高校辅导员组织建设;其次，高校要加强各院系辅导员基层党组织建设，定期有计划围绕意识形态工作的重点、难点、热点加强覆盖所有辅导员的全面培训，尤其要发挥高校辅导员中党员的先锋模范示范带头作用，发挥头雁、领头羊榜样的号召力和影响力;最后，定期轮流让高校辅导员参加省级、国家级、国际级骨干培训，鼓励高校辅导员带领大学生多参加社会实践，培养爱国主义和集体主义精神，多了解社情民意，广泛开展爱国传统教育等。

（三）健全辅导员培训体系，夯实实践育人技能

高校辅导员要有爱国敬业奉献的职业精神，这是高校辅导员自身工作职责，兴趣爱好，发展目标和职业晋升通道等方面的要求，新媒体育人新环境下，高校辅导员要自觉主动担当，主动把握校园舆情和价值引领主动权，比如充分利用好个人公众号，师生互动交流情感，学习感悟，解答大学生关注的重点，热点，难点问题，要在第一时间萌芽状态合情合法合理地解决。高校意识形态工作要找对切入点，主动作为，顺势而为，搞好和谐校园文化建设，增强意识形态工作的吸引力和感召力。

夯实育人能力，我们要预防一些受市场经济浪潮冲昏头脑，理想信念缺乏，毫无师德师风的辅导员进入高校，要严把进人关，要把思想道德素质高、文化素质高、吃苦耐劳，个人品质好，个人能力强的优秀教师选聘到辅导员岗位。要通过不断培训加强辅导员的业务水平和思想道德修养，不断提高思想政治教育工作的水平，调查研究发现，有个别高校，为了节约成本，认为辅导员就像警察，维护好学生治安就好，没有任何系统专业的相关培训;有学校认为辅导员谁都可以干，只要识字不傻镇得住学生就行。多数情况下，辅导员自己琢磨管理，造成管理粗暴，管理不公，流于形式等恶劣社会影响。因此高校要定期有计划培训辅导员，从管理，心理，思想，应急管理等方面提高辅导员业务水平，同时有计划定期多派学员走出去学习国内外先进高校辅导员工作经验。

参考文献

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