宁波大红鹰学院象山影视学院规划设计

2020-05-25靳迪张湛

四川水泥 2020年4期

靳迪张湛

（浙江高专建筑设计研究院有限公司，浙江宁波 315000）

宁波大红鹰学院象山影视学院工程位于象山县大目湾新城，距离象山影视城约17 公里。用地面积约23 万平方米，新建建筑面积12 万平方米。建成后将成为培养优秀影视专业人才的基地，与象山影视城形成软硬件的互补，同时校园本身也将成为未来大目湾新城的城市特色建筑群和景观公园，面向公众开放，引发大众对电影艺术的关注，同时也作为独具特色的一组建筑群嵌入城市旅游产业中。

1 起点

不同的建筑应该有不同的特性，这种特性中具有一种特殊而自然的本质。本次设计如何塑造影视学院的特性，如何将电影的语言融合在建筑设计中，创造一个空间可以将艺术的力量完全释放，将一直贯穿整个创作过程；希望在建筑群组建成后，场所空间也是承载校园生活的胶片，将一分一秒的现在定格成一枚枚静美的胶片存储在回忆里。

2 架构规划

2.1 实体规划

复杂的功能和高效、多元的规划布局需求。通过对各个实用功能的体

量及其联系进行梳理，大致将校园内建筑分为五大功能区：教学培训区、生活服务区、体育运动区、剧院观演区、产业园区。规划中，以圆弧形的构图隐喻胶片盘的形态，将不同功能区放置于大大小小的圆弧形用地内，仿佛在校园中转动不息的时光胶片。公共景观空间在不同功能区边界间流动，承载着校园的步行交通、公共活动和公众参观流线。

教学培训区是功能格局的核心，与其他四大区形成紧密的联系。生活区与运动区及景观公园毗邻，形成良好互动。而剧院区临近主次出入口，方便对外开放。产业园区布置在基地西南侧沿路，便于对外开放又与教学实践区联系紧密。

五大功能区中，以教学培训区和生活服务区体量最庞大，功能构成也较复杂。首先，教学培训区综合了教学实践用房、图书馆、培训中心以及行政办公等功能性质，是整个校园的功能核心。进一步优化体量，将普通教室放置于柱网规则的教学楼中，并与基地长轴走向一致，顺应城市空间。而培训及行政办公共同组成一栋标志性高层建筑，统领整个校园空间。图书馆与教学实践用房放在一个圆弧构图中，位于该区北侧，具有相对独立的使用环境。其次，生活服务区包含宿舍、食堂以及学生活动中心等功能，位于基地北侧教学培训区后方，空间格局相对隐蔽又与教学区联系紧密。宿舍的朝向与基地长轴平行，满足宿舍走廊两侧房间的日照需求，同时与城市道路也形成协调的空间关系。宿舍之间相互错动，与食堂围合出生活区的内广场，作为学生生活交流的场所。生活区西南的景观区里布置了各种运动场地，作为师生生活休闲运动的场地。

布置于基地北侧的运动区和剧院区贴临城市道路，富有特色的建筑造型塑造出丰富的城市界面。运动场以及剧院广场、停车场等广阔的空间作为学校面向城市的前景，烘托出教学区标志建筑的焦点体量感。

产业园区主要以沿街办公建筑和预留摄影棚用地组成，沿街办公可以丰富沿丽湾路城市界面，也有内部道路与校区联结，成为学生将所学转为所用的实践场地，打造出影视专业的“包豪斯”。

2.2 空间架构

方案呈现“双轴、双院、双片区一园林”的空间结构。主轴线起始于丽湾路主入口贯穿教学培训区与生活服务区，串联起校园内部的六个主要场所，形成校园中主要的空间序列。主轴线以校园前广场为“引子”，形成校门形象的展示空间。进入校门后是功能性节点广场，起分流的作用，西南侧去往产业园区，东北侧往停车场与培训和剧院区。继续前行进入到主轴上的第三个场所——教学广场前区。作为行政办公与实践教室的入口广场，教学广场前区主要以景观草坪和景观树构成轴线序列，成为轴线“高潮”的前奏。教学广场的中心区则是整个轴线的“高潮”，广场中心设置了圆形的表演艺术中心和综合展厅结合的景观建筑，建筑四周绕水，形成极富表现力的场景构图，从圆形玻璃幕墙中隐约可映射出关于影视艺术的展览，是整个校园艺术展示和交流的殿堂。越过教学广场中心则进入教学区与生活区的过渡景观带，到达生活服务区广场，是整个轴线序列的结尾，以秀丽的山景做背景，令人心旷神怡。

3 形式构想

项目基地面朝深蓝色背景的大海与蓝天，背靠深绿色背景的山丘，在自然环境环抱中，建筑以白色仿石涂料为基底，显得轻快洁净。白色的主色调中加入取景窗的深红色，作为点睛之笔。教学实践的架空区及主题景观区采用深灰色混凝土材质，衬托红色，仿佛剧院中的红黑背景，映衬加强影视元素的视觉感受。以电影胶片的构图特征为主要立面开窗元素，给人联想的空间。错落有致的方窗具有较强的韵律性，凸显建筑群体的气势。

建筑侧立面和构筑物上以摄影机取景口为立面造型基础，并以深红色凸显，仿佛一个个面向周边美景的取景器，又像是舞台上深红色的帷幕被拉开，将影视文化的元素特征进行鲜明的表达。

4 特性化景观

主题景观廊由一面4.2 米高的景墙形成边界，与场景公园相隔。并于景墙上设置大小不一的取景窗口，形成“步移景异”的空间效果。影视艺术本身也是时空的光影艺术，在此与建筑的时空艺术相呼应，达到共鸣。次景观廊顶部从教学区的屋面直伸出景观栈桥能一览场景公园的全貌，提供了一种全新的观察视角。景墙底部设置影视签名展示牌，可以留下优秀学子的记忆，仿佛校园内的星光大道。

间质景观带作为不同功能区间的公共景观带渗透于各区之间，既提供了公共的步行交通，又结合不同的景观环境形成一条流动的景观间质带，是校园内的开放景观空间。

场景公园布置在基地西南侧，在公园中配置不同的植物及环境，形成极富特色的摄影取景场所，并设置四处可以临时搭建场景的取景场地，作为拍摄校园剧等小型影视剧作的场所。