儿童绘本在小学低年级语文教学中的应用分析

郑水兰

摘  要：儿童绘本是比较适合年龄较低的学生进行学习的书籍，其能够通过形象的图片和直观的图形等来培养学生语言能力，对增强学生学习兴趣和积极性有极大意义。因此在小学低年级语文教学当中，教师要有效地运用儿童绘本来开展教学，有效地将儿童绘本的优势展示出来，并优化小学低年级语文教学效果，为小学生学习水平的全面提升奠定坚实基础。

关键词：儿童绘本;小学低年级;语文教学;应用策略

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0155-01

儿童绘本不但能够让学生学习更多的语文知识，而且也能够对学生起到启迪的作用，进一步增强学生审美能力以及语言能力。在儿童绘本中的图画内容能够有效地锻炼学生想象思维、语言能力以及审美能力，通过引导学生看图读字的形式来学习更多知识，以此能够进一步提升学生对语文知识的掌握，为学生阅读理解能力、语言表达能力以及思维能力与创新能力的提升奠定有利保障。

1.借助儿童绘本开为学生营造轻松愉悦地阅读教学氛围

针对实际的小学低年级语文教学实践活动当中，因教师的教学经验有待提升，在绘本教学当中未能将其优势发挥出来，导致绘本教学不能凸显其作用，甚至是使得绘本教学陷入教学的误区中。针对小学语文绘本教学，其初衷就是借着漂亮的图画来吸引学生注意力，之后让学生能够更好地融入到图画故事情节中，让学生在绘本学习中学习更多语文知识，从而让学生在阅读学习中感到乐趣，进而提升学生学习语文知识的积极性。例如，《我爸爸》的绘本教学，其内容是以孩子的口吻和目光描绘出一个强壮且温柔的爸爸，这位爸爸什么事都在行，给孩子极大的安全感和温柔，而且在绘本当中也运用了很多太阳的元素来表达爸爸的温柔，能够有效地让学生联想起自己的爸爸。在教学当中教师要引导学生对本篇绘本进行阅读，使得能够了解其中内容，并激发学生阅读兴趣;另外，也要让学生通过阅读来探究其中的秘密，使得学生更好地感知父爱的温暖和伟大，并在阅读绘本中感受其中的乐趣，为增强学生观察能力、表达能力以及想象能力提供坚实保障，使得学生能够在良好的氛围下学习绘本知识，并强化自身语文知识的学习水平。

2.运用绘本使得学生在快乐中学习绘本知识

绘本是孩子比较喜欢的喜爱的书籍，其中的图画非常的生动有趣，而且也包含很多精炼的语言，所以说绘本是非常适合小学低年级学生进行学习的教学形式。因此在实际的小学低年级语文教学当中，加深教师对绘本教学内容的理解，并重视运用语文教材视为主题，让语文教学活动充满生机和活力，从而确保学生能够在快乐当中学习绘本阅读知识。针对小学低年级的语文教学活动当中，要根据小学生的学习理解的能力，借助拟人化的词语，从而使得学生能够有效地理解以及掌握一些修辞手法的运用方法，进而为小学生语文水平的提升奠定坚实基础，并累积丰富的语言知识，为小学生更好地接受语文知识能够奠定有利条件。，能够有效的训练学生的造句能力。例如，在引导小学低年级学生开展“有趣的动物”的交际话题活动时，教师就可以通过引导学生阅读一些绘本，如《雪地里的小画家》、《小蝌蚪找妈妈》、《棉花姑娘》以及《植物妈妈有办法》等绘本，通过这些绘本内容来引导学生对语文修辞手法的了解，通过借助一些比喻、拟人、夸张以及排比等修持方法来让学生更好地理解语文知识，并在口语交际活动当中让学生结合这些内容进行练习，让学生通过模仿造句的形式来进行举一反三的运用，使得学生在这样的教学体系下强化自身发散性思维，进而在绘本阅读中掌握和学习更多语文知识，从而确保小学生能够在良好的教学体系下稳定发展。

3.应用绘本使得学生进行有效的拓展学习

在开展小学语文教学活动当中，有效地运用一些有开放性故事结局的绘本进行教学，能够有效地培养学生想象能力和综合素养，而且教师也能指导学生针对绘本进行故事的续编，使得学生能够在这样的教学形式下有效地参与到拓展学习活动当中，由此为增强学生阅读理解能力以及语言表达能力提供坚实保障。例如，在引导学生学习《小真的长头发》的绘本知识时，其内容主要就是培养学生想象能力的重要课程，其故事是非常贴近小学生实际生活的，而且以头发长短的不服输话题来引入教学内容。其大致内容就是小叶和小美都有长头发，她们俩都美得不行，而小真留着短短的妹妹头，听到闺蜜炫耀长发觉得不服气，并展开了一系列的对话。在引导学生阅读绘本内容时，教师要让学生展开想象，想一想自己有了长头发会什么样？并针对绘本中一些隐藏的故事展開想象，并进行续写，由此来强化小学生的综合素质，让学生在拓展教学活动中强化自身对语文知识的理解，从而为学生综合能力提升提供坚实保障，也为语文教学效果的提升带来有利条件。

在当前小学低年级语文教学中，应有效地运用儿童绘本开展教学，教师要针对学生实际情况，为学生制定完善的学习氛围，提升教学的趣味性，并以开放性的拓展教学强化小学生综合能力，由此更好地促进小学生实现全面稳定的发展目标。

参考文献

[1]刘夏云. 儿童绘本在小学低年级语文教学中的应用研究[J].作文成功之路：教育新干线，2016（05）：45-45

[2]李静. 绘本在小学低年级语文教学中的应用研究[D].2016