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材料作文如何立意(一)

2020-05-21彭淑娟

中学生阅读(初中版) 2020年4期
关键词:郑渊洁指南针作文题

彭淑娟

材料作文的命题材料有单则材料和多则材料之分,本文着重谈单则材料作文题的主要类型及立意方法。

一、有主旨句的材料作文题

有的材料作文题,在所给材料中,命题人会设置具有提示作用的主旨句,明确写作的核心话题,提示考生立意的方向。这类材料作文题,与话题作文有相近之处,不妨称为话题式材料作文题。面对这类材料作文题,考生要抓住材料中的主旨句,围绕主旨句立意。

“童话大王”郑渊洁去参加笔会,有位作家在发言时,大谈自己读了很多书,此人在说完一位外国作家的书后,问郑渊洁:“你知道这本书吗?”郑渊洁摇了摇头说:“不知道。”

世界那么大,知识那么多,谁都不可能全知道。说“不知道”体现了一种态度、一种品质、一种精神、一种胸怀…

请你结合自己的经历或感悟,自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右的文章。

(2019年山东青岛市中考材料作文题)

这道材料作文题中的材料分两段。第一段叙述了一件事,第二段对所述事件进行评析,指出“说‘不知道体现了一种态度、一种品质、一种精神、一种胸怀……”。这句话就是材料中的主旨句,提示了写作立意的方向,即“说‘不知道”表现出的品格和胸怀。考生要围绕这句话来立意,不可偏离。可据此确定“说‘不知道”体现诚实、实事求是、有自知之明等主题,然后选择恰当的文体和材料表现主题。

材料作文题中的主旨句,一般是起总领或总结作用的议论句或抒情句,可能出现在材料的开头,也可能出现在中间或结尾。

二、没有主旨句但预设立意导向的材料作文题

有的材料作文题,所给材料只叙述了一件事,或只描述了一种现象,其中没有主旨句,没有立意提示,但材料本身预设了立意方向。面对这类材料作文题,考生要认真研读材料,根据材料内容,把握暗含在材料中的命题人预设的立意方向,从而准确立意。

学校要求同学们将社会实践活动等材料上传到“综合素质评价”网络平台上,初三学生王晓阳正准备自己动手上传,妈妈却说:“听说这些材料关系到中考录取,很重要的。这些事还是要你爸爸替你做,这样我们会更放心一些。”

上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考?请自选角度,自主立意,自拟题目,写一篇文章。

(2019年湖南长沙市中考材料作文题)

这道材料作文题中的材料,客观地叙述了一件事,从表面上看,材料中没有立意提示。仔细揣摩,会发现材料指向較单一,暗含着命题人预设的立意导向。其中妈妈阻止孩子自己上传材料,说让爸爸替孩子做,觉得这样更放心等内容,表现出家庭教育中常见的问题:家长帮助孩子不讲究方法、简单包办,对孩子不放心、不放手,不重视培养孩子的自理能力和自立精神。这就是材料中预设的立意方向。题目中虽然有“自选角度,自主立意”这样的提示,但考生可“自选”的立意角度并不多,“自主”的空间并不大。当然,具体立意时,可以围绕材料中反映的问题,选择从孩子的立场或者妈妈的立场立意。

三、既没有主旨句又没有预设立意导向的材料作文题

有的材料作文题,开放性极强,既没有主旨句,又没有预设立意导向。面对这类材料作文题,不少学生会发蒙,一时不知如何下手。其实,这类材料作文题中的材料,主题往往是多向的,给考生提供了很大的发挥空间。面对这类材料作文题,考生要多角度分析材料,列出从材料中挖掘出的立意角度。

时钟对指南针说:“什么时候你都指向南方,真是太固执了!”

指南针微笑着回答:“如果我像你一样不时地指向不同的方向,早就被人当垃圾扔掉了。”

读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

(2019年河南省中考材料作文题)

这道材料作文题,既没有主旨句,又没有预设立意导向。考生可从多角度考虑立意。可从时钟角度立意,如不以自己的标准要求别人,不要在不了解、不理解别人的情况下盲目指责别人等。可从指南针的角度立意,如认准目标、坚定不移,相信并坚守自己的价值,坚持自我、不因他人的评议而轻易改变自己(走自己的路,让别人说去吧)等。也可综合考虑,从时钟和指南针的角度立意,如事物各有其价值,都有不可替代的作用等。

当立意角度有多个时,须结合实际,做最优选择,从中选择出扣材料最紧、最新颖,自己最有感触、最有话可说的角度立意。

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