材料作文如何立意（一）

彭淑娟

材料作文的命题材料有单则材料和多则材料之分，本文着重谈单则材料作文题的主要类型及立意方法。

一、有主旨句的材料作文题

有的材料作文题，在所给材料中，命题人会设置具有提示作用的主旨句，明确写作的核心话题，提示考生立意的方向。这类材料作文题，与话题作文有相近之处，不妨称为话题式材料作文题。面对这类材料作文题，考生要抓住材料中的主旨句，围绕主旨句立意。

“童话大王”郑渊洁去参加笔会，有位作家在发言时，大谈自己读了很多书，此人在说完一位外国作家的书后，问郑渊洁：“你知道这本书吗？”郑渊洁摇了摇头说：“不知道。”

世界那么大，知识那么多，谁都不可能全知道。说“不知道”体现了一种态度、一种品质、一种精神、一种胸怀…

请你结合自己的经历或感悟，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章。

（2019年山东青岛市中考材料作文题）

这道材料作文题中的材料分两段。第一段叙述了一件事，第二段对所述事件进行评析，指出“说‘不知道体现了一种态度、一种品质、一种精神、一种胸怀……”。这句话就是材料中的主旨句，提示了写作立意的方向，即“说‘不知道”表现出的品格和胸怀。考生要围绕这句话来立意，不可偏离。可据此确定“说‘不知道”体现诚实、实事求是、有自知之明等主题，然后选择恰当的文体和材料表现主题。

材料作文题中的主旨句，一般是起总领或总结作用的议论句或抒情句，可能出现在材料的开头，也可能出现在中间或结尾。

二、没有主旨句但预设立意导向的材料作文题

有的材料作文题，所给材料只叙述了一件事，或只描述了一种现象，其中没有主旨句，没有立意提示，但材料本身预设了立意方向。面对这类材料作文题，考生要认真研读材料，根据材料内容，把握暗含在材料中的命题人预设的立意方向，从而准确立意。

学校要求同学们将社会实践活动等材料上传到“综合素质评价”网络平台上，初三学生王晓阳正准备自己动手上传，妈妈却说：“听说这些材料关系到中考录取，很重要的。这些事还是要你爸爸替你做，这样我们会更放心一些。”

上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。

（2019年湖南长沙市中考材料作文题）

这道材料作文题中的材料，客观地叙述了一件事，从表面上看，材料中没有立意提示。仔细揣摩，会发现材料指向較单一，暗含着命题人预设的立意导向。其中妈妈阻止孩子自己上传材料，说让爸爸替孩子做，觉得这样更放心等内容，表现出家庭教育中常见的问题：家长帮助孩子不讲究方法、简单包办，对孩子不放心、不放手，不重视培养孩子的自理能力和自立精神。这就是材料中预设的立意方向。题目中虽然有“自选角度，自主立意”这样的提示，但考生可“自选”的立意角度并不多，“自主”的空间并不大。当然，具体立意时，可以围绕材料中反映的问题，选择从孩子的立场或者妈妈的立场立意。

三、既没有主旨句又没有预设立意导向的材料作文题

有的材料作文题，开放性极强，既没有主旨句，又没有预设立意导向。面对这类材料作文题，不少学生会发蒙，一时不知如何下手。其实，这类材料作文题中的材料，主题往往是多向的，给考生提供了很大的发挥空间。面对这类材料作文题，考生要多角度分析材料，列出从材料中挖掘出的立意角度。

时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”

指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。”

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

（2019年河南省中考材料作文题）

这道材料作文题，既没有主旨句，又没有预设立意导向。考生可从多角度考虑立意。可从时钟角度立意，如不以自己的标准要求别人，不要在不了解、不理解别人的情况下盲目指责别人等。可从指南针的角度立意，如认准目标、坚定不移，相信并坚守自己的价值，坚持自我、不因他人的评议而轻易改变自己（走自己的路，让别人说去吧）等。也可综合考虑，从时钟和指南针的角度立意，如事物各有其价值，都有不可替代的作用等。

当立意角度有多个时，须结合实际，做最优选择，从中选择出扣材料最紧、最新颖，自己最有感触、最有话可说的角度立意。