小人物

王金娣

这是一道话题作文，从题目要求看，难度并不大，选材范围也很广，同学们大可以走进自己的生活，选择让自己有深切感受、有故事可讲的人物作为素材。倘若仔细分析，就会发现，要想精准选材并写出独特的主题并不容易。因此，在构思时大家必须注意以下几点：

一要紧抓关键词，审清题意。小人物指地位不高、没有名望的普通人。他们虽然没有丰功伟绩，没有惊天动地的举动，却是鲜活的、丰满的、有血有肉的个体，构成了一幅幅生动的生活画面，诠释着美好的人性和独特的情怀。由此可見，习作所选的主人公必须是自己身边和生活中熟悉的、具有独特性格和精神品质的人，不能是伟人，也不能是名人，否则就偏离了主题。

二要认真选方向，正确立意。选好人物后，立意至关重要，可以通过分析人物特点，确定习作主题，但要注意主题必须正确，要充满积极向上的力量，杜绝走入消极悲观或负面的误区。可从以下方面立意：通过写小人物的奋斗历程、小人物对社会的贡献、小人物造就的不平凡等，表达对小人物的敬意;或通过写小人物人性的光辉，写小人物带给人的温暖和感动;或写小人物无力改变命运的孤独无助、渺小可怜，表达人们不应对小人物漠视、歧视甚至是欺侮的态度，而应给予小人物关注、关怀。除了以上构思外，还可以写小人物该如何面对社会、实现自己的价值等。

三要全面巧构思，避免误区。写作过程中，一要避免审题误区：未体现出小人物的“小”。有的过分强调“小”的相对性，所以认为相对于唐太宗而言，魏征是小人物;有的认为淡泊名利即是小人物，所以举陶渊明、袁隆平的例子;有的讲述了自己受到陌生人帮助的过程，但对方的“小”没有体现出来。二要避免立意误区。有的同学对人物描写得十分细腻，但缺少对主题的升华;有的同学没有选取小人物的典型代表，而是塑造了四五个小人物的形象，泛泛而谈;还有的同学编造故事的痕迹非常明显，缺少对生活的观察和感悟。