高中政治教学时事政治的应用小议

杨国蓉

摘要：时事政治在高中政治教学中的应用，有利于丰富政治教学的内容，激发学生学习兴趣，拓展学生政治知识面。新课程改革背景下，高中政治教师要巧妙地将时政热点话题与政治教学有机整合起来，培养学生的政治学习思维，提高政治教学质量。

关键词：高中政治;时事政治;应用对策

政治是一门具有较强理论性、政治性的学科，时事政治是政治学科教育的重要组成部分。和理论性的政治知识点不同，时事政治一般都是国内外正在发生的政治热点事件，具有较强的时效性，同时也是政治学科教育的重要内容。在传统的教学模式下，教师在高中政治的课堂教学中，一味地传授理论知识，使得学生难以建立书本知识与现实生活之间的关系，不利于学生对知识的理解和融会贯通。新课程改革背景下，高中政治教师要转变这种落后的教育方式，巧妙地通过时事政治的渗透，不断优化政治教学的内容，帮助学生更加深入地理解政治理论知识，提高教学质量。本文以高中政治教学为例，探索在教学中时事政治应用的意义极其对策。

一、时事政治在高中政治教学中应用的意义

1、有利于丰富政治教学的内容

社会的发展日新月异，而我们的教材不可能随时更新，从而使得政治教材相比较日新月异的社会发展而言具有一定的滞后性。在此背景下，高中政治教师在教学中，如果仅仅采取理论化的教学方式，势必会使教学出现滞后性，进而影响政治教学的效果。基于此，高中政治教师在教学中，结合教学内容，巧妙地融入时事政治内容，具有较强时效性的时政内容，不仅能够有效地弥补传统政治教学的不足，同时，与时俱进的时政热点等，能够有效地丰富政治教学的内容，改变过去枯燥、单调和乏味的理论化教学模式，全面提高高中政治的课堂教学质量。

2、有利于激发学生学习兴趣

常言道：兴趣是最好的老师。在政治课堂教学中，激发学生的学习兴趣，是教师教学的职责和使命所在。而在传统的教学模式下，理论化的教学方式，难以激发学生的政治学习兴趣，也难以培养学生的政治素养。相比较过去枯燥无味的教学模式而言，高中政治教师在教学中巧妙地融入时事政治内容，这些与学生生活紧密相关的热点知识，时事政治等，都有助于吸引学生的注意力，进而达到激发学生政治学习兴趣的目的。例如，教师在给学生讲解有关一国两制的知识点时，就可以紧密结合当前香港局势，这种热点新闻的融入，能够让学生对政治理论有更为深刻的理解，提高学生的政治综合素养。

3、有利于拓展学生政治知识面

在教育改革不断深入发展的背景下，高中政治教师的教学，不能仅仅局限为课本教材，而应当进行适当的拓展和补充。时事政治在高中政治教学中的应用，教师可以结合教学内容，融入社会、经济、文化等各领域的内容，让学生结合富有灵活性、具体性和生动性的时事政治，更加深入地理解政治理论知识，拓展学生的知识面，提高学生各方面的能力。

二、时事政治在高中政治教学中应用的对策

1、精选时政热点，创设教学情境

在我们的生活中，每天都有各种各样的新闻，可谓是五花八门。那么，作为政治教师，是要将所有的时政热点都融入到教学中吗？那肯定是不行的。因此，高中政治教师在教学时，关于时政热点的融入，一定要本著“精选”的原则，精选挑选具有真实性、感染性的内容，同时时事政治应当与教学的内容相呼应，是国内外或者是生活中的典型事件，并能够帮助学生理解政治理论知识。以高中政治《影响价格的因素》教学为例，该部分教学的重点为：影响价格变动的因素、价格和价值的关系。为了让学生对知识的理解更为直观，笔者在教学的过程中，巧妙地结合中秋佳节来临之际，月饼的价格在节日前后的变动以及一些礼品类物品如酒、牛奶等的价格变化，同时结合2019年最为热门的话题“猪肉价格暴涨”，让学生认识到供求关系、国家政策等对价格变动的影响，让学生更加深入地理解教材中的知识点，提高学习质量。这种精选热门话题引入教学的活动，能够营造良好的教学情境，提高学生对知识学习的效率。

2、把握时事政治融入的时机，激发学习热情

时事政治与高中政治教学的整合，教师要善于把握融入的时机，方能实现事半功倍的教学效果。笔者认为：高中政治教师在教学中渗透时政热点话题，可以通过热点话题导入，吸引学生注意力;热点话题强化讲解，帮助学生理解知识等方式，激发学生在学习中的主动思维，引发学生思考和讨论，从而实现好的教学效果。首先，热点话题导入。在一堂课中，导入是极其关键的一个环节，有效的课堂导入，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，助推良好教学效果的实现。在高中政治课堂导入时，教师就可以巧妙地通过时政热点话题导入，借助热点话题引入教学内容，提高教学质量。如在指导学习《民主监督：守望公共家园》，结合一些热点新闻：如民众举报公职人员事件、群众行使监督权的途径等，让学生懂得如何正确、合法地行使监督权。其次，时政热点问题强化讲解。借助时政热点话题强化对知识的讲解，我们也可以称之为案例教学法。即教师在面对理论化的知识点时，可以结合一些热门的话题强化讲解，帮助学生更加深入地理解相关知识点，提高学习质量。

3、引导学生分析时政热点话题，拓展学生知识面

时政热点话题中往往蕴含着丰富的政治理论知识。因此，高中政治教师在教学中融入时政热点内容时，可以引导学生针对某个问题展开讨论，分析，并实现热点话题与教材之间的完美衔接。这样的教学方式，不仅能够帮助学生更加深入地把握政治知识点，同时还有助于提高学生的政治思维、分析和解决问题的能力，拓展学生的知识面。

综上所述，在新课程改革不断深入发展的背景下，高中政治教师在教学中，要善于结合教学内容，融入时政热点内容，帮助学生理解政治理论知识，拓展学生的知识面，提高政治教学质量。

参考文献：

[1]何萍萍.利用时事政治，提升高中政治课堂教学效率[J].中学课程辅导（教师通讯），2017 （5）.