APP下载

祖国的春天

2020-05-11田地

广东第二课堂·小学 2020年4期
关键词:山冈田野河流

田地

春天,

她像一个美丽、幸福的小姑娘,

快乐地走遍了

祖国每一个地方。

她走遍田野,

百花跟着她的脚步开放;

蚕豆和麦苗伸直了腰,

油菜花发出耀眼的金光;

马拉着步犁飞跑,

翻起黑油油的土壤……

她走过河流,

河流就大声地歌唱;

她汇合了山泉和小溪,

一路滚起银色的波浪;

她流过一道道水闸,

冲向那蓝色的海洋……

她走过草原,

草芽散发着清香;

牧人吹起快乐的笛子,

催赶着一群群牛羊;

肥马在池边饮水,

池中微波在荡漾……

她走过山冈,

森林伸直了臂膀,

山顶的积雪融化了,

雪水流得哗哗响;

地质勘察队的小红旗,

在半山中移动着,随风飘扬……

她走过村庄,

打開了家家户户的门窗,

阳光温暖地照射着,

喜鹊在屋顶上叫嚷;

果园里的蜜蜂和蝴蝶,

传播花粉采蜜忙……

多么美丽啊,

祖国的春天,多么欢畅!

到处是鸟语,

到处是花香,

到处是歌声,

到处是阳光……

我愿变一条鱼,

游在春天的河流里;

我愿变一只鸟,

在祖国的天空飞翔;

我愿变一株树,

站在春天的森林中;

我愿变一棵麦,

在祖国的田野生长;

我愿变一朵花,

开在春天的草原上;

我愿变一支歌,

在祖国的每一个地方飞扬……

啊,不!

我比谁都幸福,

我在春天的阳光下成长!

我要在田野上,

种遍稻子和高粱;

我要在河流上,

造起船坞和桥梁;

我要在草原上,

建立城市和工厂;

我要在山冈上,

开采各种珍贵的矿藏……

我什么都要,

我什么都希望!

只要能使

祖国的春天更美丽,

只要能使

祖国的春天更欢畅;

我可以去做一切,

我可以献出所有力量!

这就是我

最高的要求和愿望!

(选自《中国儿童文学选粹(三)》,北京师范大学出版社1991年版)

小灯泡亮起来

除了诗中提到的事情,你还想在春天里干什么呢?

牵手阅读

这是一首感情充沛、积极向上的诗歌。第一节,作者将春天比作一个美丽、幸福的小姑娘,这个意象非常恰当,因为春天一到,祖国大地到处一片欣欣向荣的景象,所以说她“快乐地走遍了祖国每一个地方”。接着几节,生动地描绘了田野、河流、草原、山冈、村庄的美景,画面感很强。读着读着,我们感觉跟着春天的脚步,来到了这些地方,美丽的景色在眼前铺展开来,让人情不自禁地跟作者一起赞叹:“多么美丽啊,祖国的春天,多么欢畅!”如此美景,引发作者的思绪,希望自己变成鱼、鸟、树、麦、花、歌……跟春天融为一体。这种想象是自然而然的,将诗歌的情感又推进了一步。最后两节,作者笔锋一转,拥抱祖国的春天还不够,他要做一个建设者,把祖国建设得更加美丽!至此,诗歌的主题也得到了升华,不仅仅停留在赞美春天上面,更进一步号召同学们一起来建设美丽的祖国。

读诗跟读其他文章侧重点有所不同,我们可以从诗歌的内容、表现手法和表达的情感、语言特点等方面去欣赏。这首诗的语言也很有特点,押韵、节奏明快、音乐性强,读起来朗朗上口。喜欢诗歌的同学,不妨多找些优秀的诗歌来读哦。

猜你喜欢

山冈田野河流
在希望的田野上担当作为
河流
热闹的山冈
远处山冈上的雪
望见山冈
在希望的田野上
在那山冈上 〔组诗选二〕
在这片希望的田野上
静静的河流