浅论如何做好基层党校学员管理工作

杨翠霞

摘要：学员培训工作是党校工作的主要内容，学员培训必须以党性教育为核心，要不断夯实党的理论教育基础，把党性锻炼，学员管理，完善党校制度管理工作做实做细，积极探索党校学员管理的新思路，新方法。

关键词：党校;学员管理;重点工作

中图分类号：D261.41 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）04-0-01

学员管理工作是实现党校培训目标的重要内容，学员管理水平直接影响党校培训工作的质量和效果。基层党校是培训广大基层干部的重要阵地，培训工作的效果不仅影响党校声誉，更关乎党的事业发展。为此，始终坚持以党性教育为主题，不断强化学风、校风建设是做好学员管理工作的出发点和落脚点。

一、库车市委党校开展学员管理的主要做法

1.始终坚持把党性教育贯穿到学员管理工作的全过程。

近年来，市县级党校承担的培训任务越来越重。2019年，库车市委党校共举办各类主体班、专题班、村级干部能力提升班等，共计35期，培训达4000余人次。为切实做好学员管理工作，我们一是狠抓入学教育环节，注重党性理论教育。无论班次长短，无论学员是基层领导干部还是村社区干部，学校都要进行入学前1-2个课时的入学教育，讲清培训任务和培训目标，明确学习纪律，都要明确要求学员做好从干部到学员的角色转变，从工作到学习岗位转变，从分散到集体的学习生活方式转变的“三个转变”，使学员尽快适应党校学习生活。习近平总书记指出：“领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论，接受党性教育”。库车市委党校在课程体系的设置中，始终将党的理论教育和党性教育作为一条主线贯穿于培训工作的全过程。通过理论学习为强化学员的党性修养，教育引导学员用科学理论武装头脑，做到学而信，学而用，学而行，在理论学习中坚定理想信念。二是运用现场教学锻炼党性，党性教育不但需要理性思考，而且还有赖于感情震撼和交流。我们充分利用本地“林基路烈士纪念馆”、“红色印记党史纪念馆”及廉政教育基地作为党性教育基地，深入本地中石油塔河炼化有限公司、国电库车发电公司、天山矿业、国家级经济技术开发区等大中型企业，有计划地组织乡科级培训班、中青年后备干部培训班到对口援疆宁波市进行参观学习，逐步开发党性教育现场教学案例，并逐步实现对各培训班次的教学常规化管理。同时，在互学互照中锤炼党性，推动学习互相学习，互相借鉴。库车县委党校通过开办“微论坛”，每周点评、每周一次升国旗、“发声亮剑”等形式，组织学员互相交流，通过成立调研小组，开展党性课题研究式教学，引导学员联系本单位、本部门工作实际，积极组织班级之间，小组之间的讨论、发言来提升党性素养。

2.以自主管理为抓手，加强学员班级管理。

学员是党校培训的主体，学员主动性、创造性的发挥直接影响教学的质量。一是成立一支有号召力的、组织力的班委或临时党支部班子，库车县委党校依据主体班、专题班和村干部能力素质提升班学员在原单位职级、职务及表现状况，选拔组建好班委和党支部委员，同时明确班委、临时党支部的职责和委员分工，并结合培训班次制定管理内容，充分发挥学员自主管理，让学员了解党校从严治校、从严治学的要求，让学员真正感受到党校培训的严肃性。二是制定严格的班级管理制度。无论培训时间长短，在原单位职务高低，所有学员在培训期间都要严格遵守培训紀律，认真做到“不请假、不旷课、不迟到、不外出”的军事化管理模式，做到集体出早操、集体晚自习，周五班会，每周一次理论测试机制，使每个学员端正学习态度，树立学员意识，要求参加培训的学员不搞特殊化，自觉做好内务自理、卫生清扫、食堂洗碗、校区劳动、校外义务植树造林等活动。同时，我们还精心选派每期带班教师，几年来，凡学校组织的乡科级培训班和中青班，均由党员骨干教师担任班主任和主课授课工作，为培训学员真正起到模范带头作用，在历届主体班和连续15年的中青班培训中，均都得到了上级党校、本级组织部门和广大学员的一致好评，每年全地区业务年终考核均名列前茅。

3.不断强化制度建设，形成良好的学风、校风。

一是强化学校制度建设。2019年，库车市委党校依据新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，积极探索学员管理特点，组织专门力量，总结几年来本地学员培训管理经验，修改制度了新的《中共库车市委员会党校常规班学员管理制度》，该制度涉及学员守则，常规班组织建设实施意见，常规班学员管理制度，常规班学员廉洁自律制度、学员考察鉴定制度在内的五大项16个方面内容的学员管理制度。通过这些制度，使广大教师和培训学员都能够按制度办事，已成为我们从严治校、从严治学的有效依据和载体。通过这些制度的建立，保证了培训任务的有序进行，使学校管理不断走向规范化和标准化。二是严格落实学籍、学习、考勤、评选优秀学员管理制度，在各班次中一律实行学员管理座牌制、签到制、考勤公示制、安全管理制、学员平时考核和集中考核制及结业鉴定等一系列精细化管理制度。同时还将制度管理与人文关怀相结合，我们投资二十余万元精心打造了库车市党员干部心理健康咨询室，配备具有国家二级心理咨询师资质教师兼任咨询室工作，适时做好学员心理健康疏导，为学员力所能及的排忧解难，切实满足学员的学习和学校生活需求，既体现党校培训的严肃活泼，又扩展党校培训的实用性。

二、做好基层党校学员管理的工作重点

1.全力做好党的理论教育，夯实党性修养基础。

习近平总书记指出：“领导干部进党校，最重要的是学习党的基本理论，提高理论素养。这是党校姓党的重要体现，也是党校同普通高等学校的重要区别”。一是狠抓教师素质和能力建设。习近平总书记指出，“让有信仰的人讲信仰”。打铁必须自身硬，这就要求，各级基层党校要切实提高教师的能力和素质，特别是带班教师的理论功底、专业能力和学员管理水平，必须牢固坚持正确的政治信念，敏锐的政治鉴别力，要在政治信仰理论水平上先学一步，领先一步，牢固坚持党校姓党原则。要认真探讨党校教师讲政治、讲信仰的思维和方式，既能善于运用党言党语，又能结合基层实际的培训管理模式教育学员，引导学员，时时处处发挥党校教师的作用。二是要紧紧围绕党性教育这个主线、抓好课程设置。要科学合理设置培训课程，特别要把政治信仰教育和对党忠诚教育放在课程培训的核心，把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”和习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于培训工作的始终。要针对培训层次，培训目标，扎实做好党的理论培训，要充分利用开办微论坛，班级讨论，集体讨论，个人发言，撰写入学前和结业党性锻炼总结等检验理论学习成果。三是强化学习效果，认真做好党性分析。要按照培训内容，注重运用现场教学，深入农村、社区实践，让学员到工作相关的优秀企业、乡镇、街道学习参观，与参观地优秀领导干部进行交流座谈，实地学习先进的理念和做法，开拓学员眼界，增强培训实效。要重点抓好学员党性分析工作，引导学员结合自身工作，对照党章标准和党性原则反省自身，认真剖析个人的宗旨意识，法治思维，作风状况等方面的长处和不足，总结经验教训，明确努力方向，提升担当精神和精神境界。

2.增强学员培训管理的自我锻炼和自我约束，在班级管理中锻炼党性。

学员是学习的主体，是党校培训的对象，一是抓好入学培训教育，特别是对主体班学员要抓好不少于2个课时的入学培训和军事化训练，认真组织学员学习《学员手册》和各项培训制度，使学员牢记培训纪律，为培训学习奠定良好纪律保障。二是选好配强学员临时党支部和班委会。把那些在原单位经验丰富，善于管理，乐于奉献，原则性强的学员选举到学员临时党支部和班委会中来，通过班级讲评，评选优秀学员，学员量化考核，开展主题活动，文艺汇演等激发学员学习热情，提高党性修养，强化班级意识。三是通过培训，把党性锻炼计划、党性锻炼分析报告、党性锻炼总结融入班级制度管理，让每位学员既要独立思考、独立完成三篇党性锻炼材料的撰写，又要通过党校教师、班委（临时党支部）逐个点评和班级学员集体评议，真正将党性锻炼和党性理论教育落到实处。

3.严格党校管理制度，不断营造良好的学风、校风。

一是完善党校内部管理制度，根据新的党校工作条例和基层党校实际，重新定位新的培训方针，进一步规范完善学员管理制度，教师考核细则等学校规章制度，要严格教师师德管理制度，严把党校教师入口关，要严肃教师个人备课、集体备课、试讲、讲课机制，鼓励开发精品课教学奖励制度，重视优秀骨干教师基层教研攻关，全面落实教学组织与学员管理的有机结合，用管理促教学，用更好的教学为学员管理服务。二是加强班级管理制度。要全方位地对学员进行党风、党性、党纪教育，要制定精细化班级考核管理制度，严格执行学籍、学习、考勤、结业考试及格率制度和班级评优评先制度，积极发挥班委会和临时党支部的作用，建立学员学籍档案，完善学员培训表现意见报告，对学员出勤、学习、劳动、考试进行公开公示，对学员在党校实际表现情况分阶段报送所在单位党组织和市、县组织人事部门。三是要深刻把握新时代干部成长规律和党性教育规律。既要大胆管理，严格要求，又要善于管理、讲求管理方法，不断提高学员管理的艺术。积极引导每个党校教职员工熟知善用党语，熟知善用党的政治生活的各项制度要求，不断推进学员管理制度化建设，深刻学习和模范带头执行各项规章制度，为培养造就忠诚干净担当高素质基层干部队伍作出应有贡献。