医学生培育和践行社会主义核心价值观的策略初探

张晓莹 孙凤仙 李晓明 张永利

摘要：医学生作为医疗卫生事业的重要成员之一，在社会转型的重要时期，如何引导医学生培育和践行社会主义核心价值观是医学院校教育中面临的重要问题，同样也是社会转型和价值观多元化背景下面临的现实性问题。医学院校在加强对医学生教育的过程中需要积极探索新的途径强化对他们的社会主义核心价值观教育，增强他们对社会主义核心价值观深入性认识，促使医学生对社会主义核心价值观的内在认同转变为自觉的行为遵守，提高医学生的职业素养和道德素养，更好服务于今后医疗卫生事业的发展。

关键词：医学生   社会主义核心价值观   培育   践行   措施

医学院校作为高校教育中的一部分，带有较强的专业性。医学院校主要为社会培养优秀的医疗人才，医学生是推动我国医疗卫生行业发展的重要力量。医疗卫生行业作为基础性行业，直接关系我国国计民生。在价值观多元化的背景下，加强对医学生社会主义核心价值观的培育是医学院校尤为重要的教学任务，同样也是社会转型过程中面临的现实性问题。据相关文献证实，践行和培育医学生社会主义核心价值观主要途径是引导医学生对社会主义核心价值观的内在原理自觉坚守，在情感上提高对社会主义核心价值观的认同感，行为上自觉践行社会主义核心价值观。由此才能促进医学生更好地成长，提高他们的道德素养和职业素养。以下是本文对培育和践行医学生社会主义核心价值观的措施分析。

一、开展主题教育活动，营造社会主义核心价值观的教育氛围

培育和践行医学生的社会主义核心价值观需要为他们营造浓厚的教育氛围，构建起医学生对社会主义核心价值观认识的整体框架。为了促使医学生对社会主义核心价值观有全面性的认识，作为高校老师需要将“三个倡导”的主要内容阐释给学生，让学生对富强、民主、和谐、文明的价值取向有明确的认识，并对公民层面的价值准则有一定概念，如爱国、敬业、友善、诚信。在医学教育中老师应该充分利用好现阶段的教学资源，立足医学专业对医学生职业素养的要求，向他们普及专题性的教育活动[1]。

第一，在学生管理部门的支持下，可以结合医学生的特点，构建相应的主题教育活动，强化他们对社会主义核心价值观的认识。在医学生职业精神建设中可以纳入社会主义核心价值观的内容，提高他们作为医学生的思想道德素养。主题教育活动可设置为“倡导宽厚仁爱精神、践行社会主义核心价值观”，该主题教育活动上可以邀請优秀老党员为学生开展讲座。再者医学院校也可以利用现代化的教学设备，构建微信平台，微信平台主题可设置为“宽仁师生”，定期将社会主义核心价值观的有关内容发送到微信平台上，让学生借助网络平台来进行社会主义核心价值观的学习，强化对他们的思想政治教育。

第二，立足重要节日引导医学生对党的相关理论和形势政策进行学习。引导学生领悟社会主义核心价值观可以从不同角度上分析，如国家层面上、社会层面上以及个人层面上。比如可以在学生管理部门的带领下，选择在六月底庆祝党的生日，该活动上可以向医学生宣传党的十九大精神，并开展关于践行社会主义核心价值观的知识竞赛活动，此种类型的活动可以将教育效果明显提升。

第三，树立榜样引导学生学习社会主义核心价值观。树立典型，借助典型来引导学生学习社会主义核心价值观是非常有效的措施，典型可以对学生起到示范引导的作用。新的时代背景下，医学院校需要积极为学生弘扬共产主义精神，为学生构建起爱岗敬业、崇尚先进、乐于奉献的校园文化氛围，在社会主义核心价值观的引领下构建积极向上的校园风尚。学生可以通过各种途径挖掘身边的先进典型并对其进行宣传，评选每年度的优秀代表来影响学生，强化他们的社会主义核心价值观[2]。

二、提高社会主义核心价值观在专业教育中的融入程度

新形势下医疗卫生改革进入了高潮，医学生受多元化价值观的影响和网络文化的冲击，在心理上或多或少存在一定问题。此种情况下加强对医学生的社会主义核心价值观教育是社会发展的必然选择。在医学专业化教育中可以将社会主义核心价值观融入进去，起到润物细无声、春风化雨般的教育作用。比如在医学生职业道德教育中可以融入社会主义核心价值观的内容，让学生在践行职业道德教育的过程中，对社会主义核心价值观有全面性的正确认识，提高社会主义核心价值观与专业课程之间的融合程度[3-4]。在医学生的专业思想教育、医学法律知识教育、毕业生教育等环节上融入社会主义核心价值观的有关内容，规范医学生职业道德，促使医学生具备良好的社会公德、家庭美德和个人品德，奠定学习社会主义核心价值观的基础。比如对学生开展职业道德教育时可以举办“一名好医生应该如何说话”的专题讲座，借助专题讲座的形式弘扬医德，培养学生爱岗敬业的精神。再比如医学院系可以以每年的五四青年节为契机，开展关于青春主题的教育活动，激发学生浓厚的学习热情，增强他们院系归属感，增强他们爱岗敬业的精神，强化他们用自己的青春热学来回报社会的决心。以上内容也是社会主义核心价值观的基本要求。其次，在依法治国理念下，医学院校也需要加强对医学生的法制教育，强化医学生的法制观念，可以举办关于医疗纠纷法制专题的培训会，促使医学生明白作为一名医务工作者在具备扎实专业知识的同时，也要强化自身的法律意识，做一名知法懂法守法的合格医务人员[5]。

三、加强医学生对社会主义核心价值观的认同教育

价值观教育在一定程度上可以被看为是一种文化认同教育，价值认同作为文化认同教育的核心。在社会转型和价值观多元化的发展背景下，青年学生在思想上表现得较为活跃，要想在多元化的价值观背景下，加强对医学生的社会主义核心价值观教育就需要加强对学生的认同教育。据大量实践资料证实当代大学生的情感认同感普遍较低，但是在社会主义核心价值与大学生的期望值一一对应时，他们对社会主义核心价值观的认同感是较高的。基于此加强对医学生的社会主义核心价值观教育需要从日常生活和校园文化环境中入手，比如强化对医学生的敬业爱国教育、学生之间的团结互助教育等。院系奖学金的设置、学生入党、诚信考试等都可以提高学生对社会主义核心价值观的认同感。此外在思想政治课上要加强对学生社会主义核心价值观的宣传，在校园文化中普及“民主”、“公正”、“友善”、“诚信”的社会主义核心价值观[6]。

四、促使医学生对社会主义核心价值观的内在认同转化为行为上的自觉遵守

立足社会实践活动加强对医学生的社会核心价值观教育是非常有效的途径。培育和践行医学生的社会主义核心价值观需要促使学生对社会主义核心价值观的内在认同转化为行为上的自觉遵守。比如医学院校可以组织学生通过青年志愿者活动、党团活动、教学实习实践、寒暑假社会调研、“三下乡”活动等来加强对医学生的社会主义核心价值观教育，学生们参与活动的过程中可以促使他们形成良好的品格，促使他们对我国国情有全面性的认识，帮助他们拓展知识面，深化对社会主义核心价值观的认识。再比如，医学院系可以組织学生参加社区义诊、志愿者服务等活动，这样能促使医学生在参与社会公益性活动的过程中，强化对自身职业的认同感，增强自身与患者之间的沟通能力。带有实践性的活动能促使学生全面了解社会，在接触社会的过程中，有助于培养他们形成正确的价值观[7]。

五、结语

综上所述，社会主义核心价值观是一个民族和一个国家的精神追求，核心价值观作为一种评判是非曲直的价值标准可以规范人们的言行。高校学生是祖国今后发展的重要人员力量，人类历史的发展离不开高校大学生的推动。加强对医学生的社会主义核心价值观教育可为我国今后的医疗卫生行业培养出更多优秀的人才，能壮大我国高素质人才力量。

参考文献：

[1]杨坤蓉，文霞，欧阳寒雪，等.医学生培育和践行社会主义核心价值观的策略初探——以重庆医科大学第二临床学院学生为例[J].决策与信息，2015，（33）.

[2]江莉.社会主义核心价值观视阈下医学生职业生涯规划教育[J].锦州医科大学学报（社会科学版），2019，（04）.

[3]叶凤，吴松，谢寿孟，等.新媒体视野下医学生社会主义核心价值观培育途径研究[J].广西青年干部学院学报，2019，（04）.

[4]王蕊，刘林林，韩雪，等.社会主义核心价值观在法医学研究生中的培育与践行[J].科教导刊，2019，（20）.

[5]杨寿涛.浅析中华传统文化视角下医学生社会主义核心价值观的培育路径[J].区域治理，2019，（13）.

[6]邵文涛.图书馆与医学生社会主义核心价值观培育研究[J].办公室业务，2019，（04）.

[7]刘骙骙，郝春红，李新征，等.社会主义核心价值观背景下医学生医学人文精神的内涵研究[J].卫生职业教育，2019，（01）.

（项目名称：2017年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目，项目编号：2017-KYYWFMY-0710;作者单位：牡丹江医学院;作者简介：[1]张晓莹，牡丹江医学院马克思主义学院;[2]孙凤仙（通讯作者）。）