"生活处理"是每位学生的必修课

盛柏臻

浙江杭州采荷中学新生军训，初一的新生们比赛系鞋带。原本以为，对于10多岁的孩子来说，这是一件很简单的事。哪知道，竟然有三成学生不会。好多孩子怎么都无法把解下的鞋带正确地穿进鞋帮的小孔内，不少孩子竟主动提着鞋子向老师求助，真是让人大跌眼镜。

无独有偶，在贵州贵阳华一嘉禾学校，送餐公司对学生的早餐盒进行统一回收处理时，发现有39枚鸡蛋或完好无损或破破烂烂地剩在餐盒里，一个班45名学生，只有6个人吃了鸡蛋。经过询问得知，原来这些学生不是不喜欢吃鸡蛋，而是不会剥鸡蛋。这个结果让人哭笑不得。

系鞋带和剥鸡蛋，都是再简单不过的生活技能，却难倒了这么多的中学生。据调查，10多岁的少年不会做饭的人数占82%，不会自己洗衣服的占73%;8岁的儿童，上学需要父母护送的占96%，学习用品需要家人帮助整理的占72%;6岁的儿童，不能自己穿衣服的占63%，洗脸、洗脚等需要父母帮助的占72%。試问，当学生面对生活中的小事都束手无策时，又何谈长大后去承担创业创新的重任？

学生之所以生活自理能力差，一是源自家长的溺爱，重智育而轻德育;二是因为学校的疏忽，在分数、升学的压力下，部分学校往往更重视学习成绩，从而忽视了对学生生活能力的培养;三是社会对学生现有状况的认同，对学生自理能力差见怪不怪，进一步助长了这一错误行为;四是学生自身缺乏对自理能力的锻炼和要求，同时，家长的全方位包办，导致孩子缺乏从事家庭劳动的机会，加之强烈的依赖心理，使得孩子的生活越来越无法自理。

学生时代是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，也是人生转折的关键时期。学生只有持续重视自理教育，加强自理能力的培养，才能真正健康全面地成长。

（编辑 文 墨）