创业教育理念导入园艺专业建设策略研究与实践——以中职园艺专业实践教学为例

陈小丽

（曲靖市麒麟职业技术学校 云南曲靖 655000）

0 引言

伴随着时代和社会的发展，传统的教育理念也在悄悄的发生着转变，单纯的理论知识和技术教学已经无法满足中职教育的实际需求，将创业教育理念导入园艺专业建设已经成为了主要的教育诉求。作为相关的教育工作者，应当意识到当前严峻的就业形势，帮助学生掌握创业的精神和方法，能够在竞争激烈的社会环境中取得优势，迎来更好的发展。

1 创业教育导入园艺专业教学的重要作用

1.1 适应现代园艺的发展趋势

伴随着高新技术的不断发展，园艺产业在未来一定会发生巨大的转变，由于国家大力推行新农村建设的政策，所以园艺产业的整体发展一定会更加追求集中化、规模化。我国由于有着丰富的土地资源和人口资源，所以园艺在我国的发展空间巨大，在农业现代化理念的引导下，采取相应的措施和方法来发展园艺产业，能够创造出更多的经济和社会效益，农民也能够有更多的收入。作为中职学生，就必须能够掌握先进的技术和知识，能够在工作中保持创新的意识、掌握创业的能力，这样才能够适应现代园艺发展的趋势，满足实际的需求。

1.2 培养出高素质的农业人才

由于市场经济的不断发展，城乡产业结构也自然而然的发生了相应的变化，社会整体职业岗位也出现了一定的转换。对于中职园艺学生来讲，在未来的工作当中，不仅需要负责对各种环节和步骤的操作，也需要具有一定的创业能力，能够及时转变自己的身份角色，适应好各种岗位的实际需求，让学生能够迎来更好的发展空间。尤其是在加入了WTO 之后，我国经济出现了国际化的趋势，并且进程在不断的加快，所以相关的从业者不仅需要具备强大的专业技术能力，也需要有开拓进取的精神，成为社会当中的创业者。将创业教育理念导入到园艺专业教学当中，能够满足当前市场对中职教育的要求，培养出更多更优秀的人才，中职教育机构也应当将培养出高素质的农业人才当做主要的教育诉求。

1.3 推动社会经济的稳定发展

伴随着国家对教育的大力投入，义务教育的有效开展，我国民众的受教育程度也在不断的提升，越来越多的毕业生投入到工作当中，这就导致就业形势逐渐变得严峻，对于社会经济的稳定发展也带来了一定的压力。有很多的企业在招聘过程中会要求具有一定的工作经验，这就对毕业生带来了很大的挑战，严峻的就业形势要求中职学生能够具备一定的自主创业能力。在中职园艺专业教学过程中，导入创业教育理念，让学生能够掌握基础的创业知识和能力，培养出能够维护社会经济稳定发展的创业型人才，这才是当前最主要的任务。

1.4 中职园艺教育自身的需求

随着经济的不断发展，对人才的需求也就越来越大，高素质并且具有专业能力的人才就更受到欢迎，所以对中职园艺教育提出了更高的挑战。作为相关的教育工作者，需要转变自身的教育理念，重视创业教育的开展，帮助学生减轻就业的压力，并且也能够实现本专业的发展。在创业教育导入的过程中，学生的基本素质能够得到有效的提升，在社会中也能够有更高的竞争优势，迎来更广阔的发展空间。

1.5 学生个体发展的需要

正如我们前面所提到的，中职学生面临着更高的就业压力，所以在平时的学习过程中，就需要牢固掌握基础知识和专业技能，还需要具备一定的创业能力。中职学校园艺专业在基础教学之外，还需要有效渗透创业教育。学生在入学之初，就应当培养他们的创业精神能力，让他们对创业有一定的积极性。在园艺专业平时的教学中，注重创业能力的培养，这样学生在毕业之初就能够在社会中具有一定的生存能力，能够积极寻求合适的岗位进行工作，在就业形势严峻的情况下，也能够选择自主进行创业。通过这样的形式，帮助学生解决就业问题，也能够对整个社会带来一定的帮助。在发展学生个体的同时，也能够推进整个产业和社会不断的向前进步。

2 创业教育理念导入中职园艺专业建设的策略

2.1 组建园艺专业创业社团

园艺专业在开展教学工作的过程中，应当注重将创业教育理念深入的贯彻，培养出具有高素质能力、并且能够自主创业的人才。结合实际的教学内容，组建应时鲜果协会、花卉协会等园艺专业创业社团，学生可以根据自身的学习水平以及喜好等等，来选择加入相对应的社团当中，教师对学生进行指导，帮助学生掌握创业的能力。通过园艺专业创业平台的组建，真正意义上做到导入创业教育理念。

2.2 开发创业教育课程

在传统的教学当中，理论知识是主要的教学形式，将创业理念融入到理论知识的教学当中，开展相应的实践活动，将是最为有效的一种途径。开展相关的创业实践课程，例如花卉生产、无公害水果生产等等，聘请具有专业能力素质以及创业经验的教师，来对学生开展相关的教育，开发相应的创业教育课程。

图1

2.3 打造实训基地

结合实际的教学实践，想要培养出具有专业素质能力的创业型人才，就需要开展相应的实训活动，为学生打造实训基地。利用好校内建设的实训基地，教师发挥出自身的引导作用，帮助学生掌握各种经营形式，实现创业型人才的有效培养。在中职学校开办门店，进行花卉、水果等的销售，让学生在学习阶段就能够深入接触创业这种形式，在实际的经营过程中，学生的创业能力和经营能力都能够得到有效的培养，自身的思维能力也得到了拓展。还需要强化与社会企业之间的合作，与中职学校一起构建实训基地，按照企业的实际要求来培养学生的多方面能力，构建一个完善的人才培养模式。

2.4 构建培养创业人才的模式

想要有效培养出创业型人才，就需要我们打破传统模式的限制，让学生能够具有一定的参与度，在讲述知识的过程中，让学生发表自己的观点和看法，这样学生才能够进行适当的创新，个性得到发展，为学生提供更广阔的舞台，让学生的潜能得到激发。为具有创业意愿和能力的学生提供好基础帮助，让学生能够承包校内的各种项目，在经营过程中不断提升自身的创业能力。对于一些还没有自主创业能力的学生，就需要我们加强培育，帮助他们掌握经营过程中的各种知识，不断提升他们的创业能力，这样不仅能够对创业有一定的帮助，即使在就业中也能够有更高的竞争力。

在实际的教育过程中，要鼓励学生进行实践，自主开展创业，为学生培训开设网店的方法，让学生能够在淘宝、京东等电商平台上开设自己的网络店铺，这种形式更加便携，对学生来讲，也能够节省时间和资金。通过具体的实践来积攒经验，为以后实际的创业做好准备。

3 结语

中职教育作为整个教育阶段的基础部分，发挥着不可忽视的重要作用。在中职园艺专业教育过程中，导入创业教育理念，这是社会经济发展和学生个人成长等多方面的需求。我们应当从制度、理念等方面入手，为学生提供更好的环境，让学生在实践中不断提升自身的创业能力。