毕业赠言赏读

一考生

在我房间的书桌上，有一个简易书架;书架最右边，有一本新“书”。说它是“书”，是因为其形状像书;之所以加了引号，是因为那不是一本真正意义上的书，而是一本“赠言集”——那里面写满了老师与同学对我的希望、鼓励和祝福，那里面饱含着真挚而浓烈的感情。

打开第一页，班主任兼语文老师那秀气的字体立刻映入眼帘：“你是个很有责任感和团结意识的小伙子，老师会永远记住你为班级所做的一切。毕业了，老师送你一句话：一个有责任感的人就是一个堪称栋梁的人！”读着老师的赠言，心里觉得很激动，不由得握紧了右拳：请老师放心，我会让您因我而骄傲的。

翻到第十页，是“同桌的你”给我的赠言：“虽然我不相信缘分，但这确实是缘分，咱们同桌，一坐就是三年！忘不了你在学习上对我的帮助，忘不了你在纪律上对我的提醒。感谢你的‘复读机，感谢你的‘百科全书。你是个好人，祝好人一生平安！”读着“同桌的你”的赠言，我仿佛又见到了小巧玲珑的你，勤奋好学、善良正直、爱好广泛是你最大的特点，你一定也在看我写给你的赠言吧——“俗话说‘近朱者赤，三年时间，你对我影响颇多，你让我收获颇多……”

“嘿！哥们儿，我是强子，你的‘老铁。早就看出你是块读书的料，你每天陪我们打篮球为的就是‘友谊第一。好好念高中，好好考大学吧！哥儿几个等着你胜利的消息！”读着强子的赠言，我仿佛看到了篮球场上生龙活虎的他：强子，你是块打篮球的好料啊！你应该上体校。

“董君同学，在学习上咱俩可是一对‘死对头呀！你觉得不是吗？凭你我的实力，考取高中是没有问题的，在以后的学习中，你还敢跟我叫板吗？”读着这富有挑衅性的文字，我暗下决心：宗胜利，你不会“总胜利”的，我接受你的挑战！

“相逢在陌生時，分手在熟悉后。让我们在生活的星图上找准自己的位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。”好一个“文曲星”，连毕业赠言都写得这么富有诗意。

“带不走的是童年欢笑，冲不淡的是少年趣事，虽说人生漫漫，海角天涯，但是请记住：时时处处都有我最美好的祝福。”刘彬呀刘彬，别这样煽情好不好？

夜已经很深了，我把“赠言集”紧紧地搂在怀里。朦胧中，我看见了一张张灿烂的笑脸，我听到了十分熟悉的声音……

【简评】

例文的主要特点有二：1.结构精巧。考生没有单纯地复述老师、同学写给自己的赠言以及“我”写给他人的赠言，而是把它们巧妙地融合在了“赏读”的过程之中，这样做，既丰富了文章内容，又使得赠言的“给出”与“接受”更加合情合理。“赏读”犹如一条红线贯穿全文，使文章结构严谨、层次清晰。2.感情真挚。对赠言集以“书”相称并把它放在书架最右边，既是对它的看重，更是考生真实情感的自然表露;文中许多语句之所以具有催人泪下的力量，主要是因为它们的率真与朴实。