“一带一路”视角下工程教育现状比较研究

盖秋艳 王世莉

（成都信息工程大学，四川 成都 610225）

中国的“一带一路”倡议旨在发扬与传承古代丝绸之路，与“一带一路”沿线国家开展多样化的开放合作，同时，中国提倡的“新工科”工程教育新理念，在工程教育方面做到惠民互利，需要对全球工程教育发展现状进行深入了解， 才能加强与“一带一路”国家建立纵深合作。

工程教育是工程科技的创新基础。工程教育改革在中国以及国外都迅速发展，联合国教科文组织（2015）在《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》中指出世界在迅速发展，教育也要随着社会及经济的转变而变革。MIT（2018）发布的《全球一流工程教育发展的现状》研究报告中显示工程教育迎来一个从量变到质变的阶段，需要对工程教育有足够深刻的认识及分析。

中国工程教育现状

截止2018年，中国开设工程类本科专业31类，包括201个专业，全国共有1100多所高校开设工程本科专业，工科在册学生人数550多万人，毕业生人数125万人（中国教育部，2018）。总体来看，中国工程教育在专业数量、在校生人数以及毕业生人数方面均占世界总数的1/3以上。根据瑞银研究（2018）报告称，中国将从“人口红利”转向为“工程师红利”（郭宏宇，2018）。中国的工程教育一般学制4年。根据2019年QS世界大学工程专业排名，前10名如下：

近年来，中国在工程教育改革方面取得了突飞猛进的进步，但课程设置过多偏向理论教学，实践教学相对薄弱，学生缺少批判性思维及工程设计理念（Bai et al., 2018）。为了改进在工程教育方面的不足，高校采取多种开放式的合作模式，引入国外高校教育资源，通过国际合作平台将学生输送至海外高校进行学习，如华东师范大学与法国高师开设的博士联合培养项目，香港理工大学，华中科技大学及清华大学联合开展的工程学历教育项目。中国十分重视工程教育认证，早在1990年，土木工程专业是第一个通过建筑部（Ministry of Construction）认证的工程专业（郭强, 2017）。2016年，中国成为华盛顿协议成员，目前，中国工程教育认证协会负责对各高校工程专业进行认证。

巴基斯坦工程教育现状

截止2018年，巴基斯坦有近188所高校，其中60%是公立院校，其余为私立院校，所开设课程中，有60%的专业与工程相关，涉及30个学科。本科工程教育4年制，工程类专业在巴基斯坦入学门槛高，竞争激烈。巴基斯坦工程教育方面也存在很多问题，包括缺少师资队伍，科研设备及启动资金，行业需求与人才培养之间的不均衡发展。根据2019年QS排名前500名中，在188所高校中，只有 2所高校进入排名。

巴基斯坦工程认证委员会负责监督和指导工程教育及开展工程认证，于2017年加入华盛顿协议，根据国际化培养模式及标准，课程教学内容每4年修订一次，整个课程体系中工程主干课程占66.2-65.4%（巴基斯坦教育部，2018）。

巴基斯坦的工程教育需要从提升工程基础教育，加大在工程教育方面的投入，作为“一带一路”中国的战略合作伙伴（OBOR Initiative），应紧密加强与中国，欧美高校的密切合作来提升工程教育质量。

欧洲工程教育现状

欧洲在工程教育方面享有盛誉，提供知识及实践于一体的教学模式，通常有两种类型的培养模式，一种是以实践为基础的培养模式，包括课程及企业实习，这种模式教学周期比较短，毕业后可以马上就业。另一种是相对专业化的教学，项目较第一种模式培养周期长，重视基础科学培养研究型人才。很多欧洲工程学院开设5年制的本硕连读项目，3年本科教育及2年硕士教育。意大利、瑞典、丹麦、芬兰、德国、法国、葡萄牙和英国开设3年本科课程之后，提供1年或者2年硕士课程。然而,在荷兰,波兰,罗马尼亚,西班牙和土耳其提供4年本科工程教育，之后是1年或2年的硕士课程。欧洲顶尖的工程学院在招生方面严格，欧洲有 100多名诺贝尔奖获得者都在欧洲知名工程高校任教。如爱因斯坦就是瑞士苏黎世大学毕业的校友。

根据2019年QS排名，欧洲前10名工程教育高校排名如下：

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法国于1934年开始进行工程认证。英国于1981年成立工程委员会(EC-UK)以保证英国认证质量。2004年，欧洲工程认证教育体系(eu-ace)项目制定了工程项目认证原则。欧洲工程教育认证网络(ENAEE)负责授予工程认证。除了英国和爱尔兰之外，欧盟国家并不是华盛顿协议成员。相比华盛顿协议，欧洲工程认证教育体系更加具有灵活性，关注的是单独的专业认证而不是针对某一院系或高等教育机构的认证(于兴帅，2019)。

美国工程教育现状

美国的工程教育注重创新与应用，除了注重专业知识的教学，同时强化学生社会责任及沟通能力的培养。美国工程教育学制4年，2年基础课程及2年专业课程。完成第一学年后，学生选择专业类别。中国和巴基斯坦要求学生在入学前确定专业类别。学生毕业后必须进行实习或者工作满4年后才可申请考取工程专业证书。美国有35个工程专业，著名的飞机制造商波音公司就是美国工程教育的成功典范。

根据2019年QS排名，前10名工程教育高校排名如下：

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工程认证在美国包括对专业的认证及学院的认证，工程技术认证委员会(ABET)是专业的认证机构。美国华盛顿协议在2017年已经签署20个成员国家开展工程教育认证。美国工程教育注重培养学生解决问题的能力、决策力、创新力、团队协作以及项目管理。

总结

中国、巴基斯坦在工程教育方面需要加强在实践及创新方面的提升，美国及欧美国家重视工程认证及工程人才在素质教育及实践环节的培养。中国工程教育参照美国及德国的工程教育模式，中国在工程教育方面不断加强从理论转向实践模式。巴基斯坦作为“一带一路”沿线国家代表，工程教育相对薄弱，在很多方面需要提升。中国“一带一路”的倡议更好的将中国、西亚、南亚、非洲、欧洲紧密联系起来，在这个合作平台上建立在工程教育方面的国际合作，做到互通有无，完善工程教育改革。