浅谈如何通过游戏创新学前教育

周君霞

摘要：本文从学前教育的方式、方法入手，深入探讨幼儿教师应该以怎样的游戏创新教学方式，来开展幼儿教学教育，让这些幼儿能够通过游戏的方式去更好地认识这个世界，和去接受那些崭新知识，在快乐地游戏氛围中不断开发他们的脑力思维，充分发挥他们想象力的同时，又能快速有效地汲取到对他们有用的知识。

关键词：学前教育;游戏创新;策略;意义

一、学前教育的概述

学前教育主要是指孩子在3～6岁这个年龄阶段所开展的教学教育，是一个对于孩子成长发展的特殊而重要的阶段。在这个阶段，孩子对于世界的认知是处于混沌不清的状态，需要有人对他们进行积极有效地引导，让他们能够更好地去认识和了解这个未知的世界，用他们自己的思维去想象和认识这个世界的方方面面，从而去影响他们的认知、情感及性格，让他们在这个阶段能够获得认知世界的能力和建立他们自己的个性品质。

二、游戏与学前教育的关系

学前教育是基础，游戏创新是升华。游戏创新学前教育的方式，是未来学前教育行业的一个发展趋势，也是当下的一种先进教学理念。在学前教育中，运用游戏来创新学前教育方式，把教育理念以一种更加人性化和个性化的方式，注入学前教育教学中去，为教师们学前教育的开展注入了另一种新鲜活力，展现出一种“寓教于乐，教乐相融”的和谐有趣的教学氛围。这种教学方式，不仅能够更高效地让孩子们汲取到有用的知识，还能让孩子们体会到学习的乐趣，让他们从小就培养出对学习的浓厚兴趣，并且愿意积极主动开动脑筋去想、去实践。通过游戏创新学前教育的教学方式，为教育提供了更多的可能性，让学前教育变得更加多元化、有创意。

三、通过游戏创新学前教育的实施策略

（一）“寓教于乐”以游戏方式承载教育功能

在传统的教育中，很多人都会认为游戏教育的方式会让孩子们的注意力转移，无暇真正汲取到有用知识。其实，随着当下社会教育理念的不断更新及发展，人们对于教育特别是学前教育又有一些新的认知。在日常学前教育教学中，可以在游戏活动中融入一些知识和技能，让孩子们在进行这项活动中，不知不觉就获得了对他们有用的知识，比如：乐高积木、拼图等一些益智游戏，对于塑造孩子们的逻辑思维和空间思维能力都有很大的帮助，在他们进行这些游戏的过程中，不知不觉就转为成换他们的自主实践探究能力，有助于他们的智力及身心健康发展。

（二）将游戏与多方面学前教育进行整合

把游戏与科学、社会、语言及艺术这几方面活动进行有机整合，以符合幼儿认识的独特方式再传递给他们。在幼儿的教育教学中，以游戏的方式进行教学，不仅是为了给他们提供娱乐，也是为了让他们以“玩儿”的心态去学习、去劳动、去生活。在科学方面的数学教学，则可以融入一些游戏进行教学，把数字具象化为实物，比如：1+1=2，则可以用可爱的玩偶来代替，一个玩偶加一个玩偶就等于两个玩偶;在社会体验教学方面，就可以通过设定一定的游戏情境，让他们自己去游戏去表演，通过切身体会来告诉他们怎样待人处事的方式才是正确的、让人接受的;在语言教学方面，则可以用更加具象化的東西来展示语言二字，像月亮的圆缺变化，就可以用动画的方式来展现，每个时间段月亮的变化……通过游戏创新学前教育，以游戏的方式引入教育教学，从而提高孩子们的理解能力和主动学习的能力。

（三）拓展教育空间，丰富儿童想象力

其实，大多数的学前教育都是在学前教育园区中，很大程度上限制学前教育教学空间。因为幼儿园的范围是有限的，但孩子们要了解的知识是很多的，除去需要在幼儿园学习的知识以外，其实还是需要有对外界更深刻的认知。所以，适时地拓展学前教育的空间，以增加他们的游戏创新内容，来丰富学前教育课程，把更多的学前教育知识延伸到学校以外，比如：让孩子们进行菜市场的角色扮演，让他们先去观察菜市场的对应角色，买菜的阿姨、卖菜的婶婶、卖肉的叔叔……之类的角色，再通过自己的理解表演表达出来，通过这样的空间延伸游戏活动，来锻炼孩子们的观察能力和表达能力。

（四）增加游戏内容，贴近生活实践

幼儿对于这个社会的认知，通常都源于自己熟悉的事物。他们所展开的想象，都是在对自己认识的事物进行第二次加工后再呈现出来的。所以，对于幼儿的教育培养，还可以从游戏内容与生活的贴合度方面进行挖掘。在学前教育的游戏内容中，可以增加一些贴近生活的内容，是孩子们经常接触到的东西。

四、通过游戏创新对学前教育的意义

通过游戏创新幼儿教学教育，在当下游戏化课程开发中十分有必要。学前教育，是孩子们“开眼看世界”的第一阶段，在这一阶段中培养孩子的学习热情和智力思维是非常重要的，而枯燥、机械的教育方式，越来越不适应当下社会的发展，要让孩子们主动学习，并且更有效率、更有乐趣地去学习，开展游戏创新的方式进行学前教育就能很好地开发孩子们学习、动脑热情。在学前教育中，进行游戏化课程开发，不仅有利于促进学前教育事业多元化发展，而且有利于幼儿长期、健康、可持续性发展。不仅能够更好地激发孩子们的学习热情，又能更好地提升孩子们的综合智力发育，对于幼儿们的成长发育大有裨益。从孩子们成长发育的历程来看，创新游戏学前教育课程能够让孩子们对各个学科知识提前有了认知和了解，增加他们的学习兴趣，让他们在知识的海洋里茁壮成长。

五、结语

总而言之，对儿童而言认识世界、了解世界的起点在于日常生活中的游戏，对于他们的教学教育而言，通过游戏创新教育方式是最佳方式之一。所以，在当下学前教育中，需要幼儿教学教师，能够将教育中的日常理论融入游戏课程中，通过游戏教育的方式再传递给孩子们，让孩子们能够“玩”有所获，“玩”有所得，通过游戏玩耍的方式获取到丰富的知识与能力。