秧好一半谷 题好一半文

杨萍 童丽萍

人人都有一扇窗，也许，那个曾经懵懂、青涩的你总在窗外徘徊，于夜风飒飒中，小雨微落里……细数那些难忘的记忆。

请以“窗”为话题写一篇不少于600字的文章。

怎样才能快速拟写出新颖、简洁而又文采斐然的标题？同学们可以试试运用以下几个拟题技巧。

一、巧用比喻、拟人的修辞手法

比喻和拟人的修辞手法可以增加标题的生动性，丰富作文的文采。如《幸福像花儿一样》运用比喻的修辞手法，把抽象的幸福转化为具体可感的事物，变抽象为形象。再如《月光躺在芦花上》运用了拟人的修辞手法，灵动形象，简洁独特。

二、巧用古诗名句，蕴含文化气息

拟写作文标题时，可化用古诗，既可以增加作文的文采，也能使标题具有诗情画意的表达效果。如《时光之味 尽得清欢》即是化用了“人间有味是清欢”的名句。

三、设置悬念，激发读者兴趣

比如《我与“仇人”再见》，看到这个标题，首先会疑惑仇人是谁？“我”为什么会和仇人再见？再见会发生什么？读者就会带着这些问题，走进文中去寻找答案。

四、巧用流行歌曲、流行的广告词

采用这种方式拟写的标题，读起来朗朗上口，彰显个性。比如《阳光总在风雨后》。

五、用画面构图拟写标题

所谓“画面感”就是用生动的语言文字描述一个画面，创造出一种意境，达到“文中有画”的目的，使读者如临其境、如见其人、如闻其声。拟写的标题，也可以有画面感，如《红灯笼，满山头》，极富画面感。

六、展开联想想象拟写标题，让标题富有诗意美感

如《在时光的角落里读你》《做一朵向阳而生的花》等，运用了联想想象能力，具有诗意的美感。

七、用小短句拟写标题

如《偶尔迷路，也好》《人心净明，天下太平》都是由小短句构成，读起来朗朗上口，且意味深长。

母亲为我打开了那扇窗

◎孙铭泽

下午的时候，天就打西边阴了起来。放学后，我独自走在回家的路上，步子沉重而艰难。前面的路好像永远也走不到尽头，怒吼的风声扰乱了我的思绪，虽然刚过六点，街上却只有零星几个人，大家行色匆匆，似乎都有急事要做一样，只有我踟蹰不前，不知何去何从。

就在二十分钟之前，物理周测的卷子发了下来。看着周围的同学都取得了很大的进步，而我的成绩却直线下滑，我顿时慌张了起来，手忙脚乱地核对着分数。讲台上，物理老师怒目圆睁的样子像极了窗外怒吼的风，“这次考试个别同学退步了不少，我下星期再找你算账！”老师的话让我不寒而栗，面对来问我考试成绩的同学，我极力掩盖自己的苦闷，苦笑着搪塞他们。

“我到底怎么了？为什么考得这样差？我该怎么向妈妈交代……”我在心里哀叹道。昏暗的路灯下，光秃秃的枝桠狰狞着脸，不怀好意地嘲笑着我，风像一只野兽怒吼不止，那些电影中骇人的画面忽然在眼前一一闪现，我加快步伐，裹紧衣服，向家的方向走去。

总算到家了。我顿了一下，打开了家门，霎时，熟悉的饭菜香味从厨房飘来。母亲迎了上来，递给我一杯热茶，“喏，暖暖手。放下书包来吃饭了。”接过茶杯，温暖从手掌蔓延到全身，浓郁的茶香才下舌尖，便上心头，氤氲升腾的热气给我带来一丝暖意，走夜路的慌张与害怕就此烟消云散。

但我仍然无法坦然面对书包里静静躺着的那张78分的试卷，我小心翼翼地将卷子递到母亲的手中，然后捏紧衣角，低头等待母亲的批评。“哟，这是……发错卷子了？”母亲打趣道。我没有回应，泪珠却像断了线的珠子。“我……这次没考好，妈妈……我该怎么办啊……”母亲急忙上前，轻轻地拍了拍我的肩，温和地说道：“快别哭，把卷子上做错的题改改，有不会的咱赶紧问老师。”我擦干眼泪抽噎着问母亲：“妈妈，你说我到底是不是学习的那块料啊？都到现在了，还考成这样。”“无论到什么时候，都不能放弃自己，一次考得差并不代表什么。再说，这不正好暴露了你学习上的漏洞，不也是一件好事吗？”母亲顿了顿，抬头看了看窗外，接着说道，“你看，现在的月亮多圆啊，刚好还是阴天呢。月亮终会出来的。你也应该调整好心态，迎接明天的开始。”母亲的话让我重新点燃了努力奋斗的信心，我重重地点点头，擦干眼泪。

窗外的月亮透过窗纱，留下斑驳倩影。我霎时间醒悟了：拨开乌云的月亮，经历过艰辛和不易，但总会用皎洁的月光照耀大地。而母亲为我打开了这扇月光照耀的窗，让我有勇气前行。

（山东淄博市临淄区雪宫中学）

点评

作文叙述了“我”在物理周测成绩不理想的情况下心情郁闷，但在母亲的劝慰下重拾信心一事，并对母亲为“我”打开了那扇窗表示了感谢。作文构思巧妙，叙述流畅，感情真挚。特别是结尾的点题，不仅照应了文题，而且使情感更加明确、真诚，具有很强的表现力和感染力。

（刘海霞）

紫藤为窗棂

◎崔祥芮

回小学看望老师，师生相见，正聊得起兴，突然闻到一阵清香。转头看向窗外，紫藤花正在盛开，回忆在淡淡的紫藤花香里弥漫开来……

第一次见到这株紫藤花，是小学入学，那时花期已过，只有浓密的绿叶在微风的吹拂下轻轻地诉说着韶华不再的惆怅。冬天，紫藤上的绿叶也已决然离去，只剩下苍劲的枯藤独自迎着寒风，让人无端生出一种苍凉之感。

第二年春末夏初之时，紫藤长出了鲜嫩的叶子，更让人惊喜的是，绿叶丛中准时嵌上了星星点点的花苞，那鲜嫩而富有生机的颜色常引得我们驻足观看。清晰地记得，那时候同学们聊得最多的就是紫藤什么时候开花。那时的我心里殷殷地期待紫藤花的绽放，甚至还坚持写了一段时间的观察日记。今天看来，小时候的文字幼稚得很，但字里行间却洋溢着童真。

日子在忙忙碌碌中悄然而逝。忽然有一天，没有任何征兆，紫藤开花了。一嘟噜一嘟噜的花朵从绿叶的缝隙间垂下来，好似一群群调皮的小精灵。微风拂过，小精灵们就和着轻柔的阳光舞蹈起来，把一缕缕清香洒进风中。

清香插上风的翅膀，飞进我们的教室。四十六颗幼小的心早就按捺不住，随着这紫藤花香一起飞到了外面的长廊上。老师看着跃跃欲试的我们，早就猜到了我们的心思，她微笑着把我们带出教室，带到了满架紫藤花下。

初夏清润的风迎面吹来，温和的阳光透过紫藤嫩绿的叶子洒下来，深深浅浅的紫色花朵摇曳着，风铃一样，奏响了我内心深处关于“美”的乐曲。

“同学们，我们来写一篇关于紫藤的作文好不好？”老师笑吟吟地问道。我们齐声回答：“好！”在阳光、微风和紫藤的清香里，我翻开作文本，郑重其事地写下：“今天，紫藤花终于开了，好美啊！”以前干涩生硬的文字，在加了一些紫藤的清香后，立马就变得温润流畅起来。

回忆就此戛然而止。我走到窗前看着窗外，阳光正好，一串串紫藤花在微风中向我招手。时隔多年，我依然清楚地记得第一次看见紫藤花时的激动与惊喜，那是一个孩子对花开花落这种看似平凡的自然现象所表现出的最深沉、最细致入微的感情。在未见到紫藤之前，我从未如此深切地感受到大自然和文字本是一体的。原来万物皆可在笔端流淌，入诗，入文。或许，我对文字的热爱，就是源于那时的紫藤花吧。

我与文字间的窗户就此被打开了，而紫藤为窗棂，清香始终不曾散去。

（山东淄博市临淄区遄台中学）

点评

作文叙述了“我”小学时在老师的带领下第一次真正见到了紫藤花的过程，表现了“我”对紫藤的无比喜爱，对美的深切感受，以及对文字的热爱。作文巧妙地将紫藤比喻为窗棂，展现了紫藤对“我”的深刻影响，选材新穎。全文语言流畅，且富有意境，对景物的描写充满了美感，让人陶醉其中。

（王凤）

误区提醒

1.拟写标题时，注意标题中要含有话题的关键词

许多同学在写作命题作文拟写标题时，往往抛开原话题本身，另拟题目，造成不扣题的现象。

2.拟写标题时，要简洁凝练不拖沓

题目不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。题目既要高度概括，又要意蕴丰富。“简洁”是字数上的要求，“凝练”则是内容上的要求。

3.新颖而醒目，富有诗意

题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。