浅析交互式电子书的发展及应用

周定武 李霞辉 柳文

[摘           要]  分析交互式电子书的发展及应用情况对于交互式电子书未来发展具有重要意义。首先对交互式电子书功能特点进行分析，然后结合实际情况，对交互式电子书的发展及应用展开探讨，希望可以对业内起到一定参考作用。

[关    键   词]  交互式;电子书;发展;应用

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）19-0034-02

电子书是使用互联网技术创造的全新出版形式，与传统纸质出版物之间存在明显差别，而交互式电子书和传统电子书存在一定区别，其更强调用户的交互体验，交互式电子书是电子书与先进媒体技术结合的产物，是电子书未来发展的主要方向。

一、交互式电子书功能特点分析

在交互式电子书中，包含图片、文字、视频、3D内容、仿真微实训内容等，其中图片为高清图片、VR图片，视频为普通视频、VR视频，3D内容为3D动画与3D模型，仿真微实训为虚拟仿真内容、小游戏内容等。交互式电子书的主要功能特点有以下几方面。

1.交互阅读功能。交互式电子书支持用户对内容进行单点与多点触控，具体操作行为包含放大图片、缩小图片，放大视频、缩小视频、全屏播放、暂停播放、快进播放、旋转3D模型、缩放3D模型、运行原理展示以及实训操作等。

2.个性化学习功能。交互式电子书具有书签功能、重点标记功能、目录跳转功能、页面放大功能、页面缩小功能、翻译功能以及答题功能，可以让学习具有个性化。学生利用手机、平板扫描功能，可以顺利开展一体化数字教材学习工作，结合自主学习App数字资源、虚拟仿真微实训模块，可以保证课后学习、练习的灵活性。

3.教师用户功能。教师使用Word形式可以完成教案查看工作、PPT课堂展示工作、学习单元查看工作、后台编辑工作以及文档上传工作。

4.教材互动功能。使用App+AR技术可以对书本中的知识点图片进行扫描，并利用数字化技术，将其呈现为三维模型、教学视频、3D动画原理、虚拟互动内容等，在教学过程中，通过对相应视频课程、三维动画、三维模型以及仿真实训子任务进行调用，并使用投影机完成演示教学工作。

二、交互式电子书的发展及应用

（一）交互式电子书发展

1.发展历史

交互式电子书由早期纸质书电子版发展而来，而纸质书电子版由纸质书发展而来，纸质书电子版与传统纸质书之间除了介质以外，其并无太大区别。伴随着计算机图像处理技术、互联网技术的迅速发展，人们的阅读体验要求逐渐提高，电子书纸质版已经无法满足很多人的要求，在此背景下，整合了图片、文字、视频、声音、动画等多种多媒体元素的交互式电子书应运而生，利用平板电脑、智能手机触碰屏幕、内置传感器、图形处理芯片，可以让用户阅读获得多方位的综合体验。

2.发展现状

现阶段，我国交互式电子书发展现状可以归纳为以下方面。

（1）体验感受提升。交互式电子书阅读体验感受和过去相比已经具有明显提升，交互式电子书让传统阅读方式、写作方式得到颠覆，对于电子书行业未来发展以及教育方法创新具有积极影响。但与此同时，当前互动电子书制作成熟度依然较为欠缺，在一些简单的互动体验设计中，出现华而不实的情况，可能会让讀者在阅读、学习中产生注意力分散现象，如一些互动内容仅仅是为了游戏而游戏，此类内容的融入不仅不会让读者获得较好的阅读感受，反而会让书本内容遭到破坏，如一些动画、音频过于丰富，就会让文字故事情节受到读者忽视。

（2）发展前景较好。在融媒体电子平台与微信公众号影响下，我国交互式电子书获得迅速发展，且具有良好的发展前景。一方面，融媒体时代、互联网时代的到来引发了阅读革命，移动阅读已经成为当今时代人们的主要阅读习惯，读者使用多点触控可以完成滑动、拖拽以及翻转操作，与此同时，伴随着未来融媒体技术的发展，交互式电子书概念不会有绝对固定化，在未来发展中，其会朝着多方位电子平台发展。另一方面，微信公众号的推广对交互式电子书宣传、应用具有积极影响，可以为交互式电子书制作产生推动力，同时，用户可以在微信公众号中完成参与互动工作，但是其互动具有局限性特点，及时性相对较差。

3.发展趋势

针对当前交互式电子书取得进步以及现有瓶颈，在交互式电子书发展进程中，其未来发展趋势可以归纳为以下方面。

（1）平台精准垂直。在交互式电子书未来发展中，其会朝着融媒体电子平台精准垂直方向发展，依照用户需求、受众喜好针对性制作交互式电子书、调整电子书交互方式，让有机互动目标得以实现，做到一媒多用。

（2）优质水平提升。在未来发展中，“书”的内涵会因交互式电子书普及而发生变化，任何具有交互体感的图画、声音、文字、视频电子阅读媒介平台内容都有可能被称为“书”，而交互式电子书可以借助优质“微”阅读平台展示“书”的具体形象，让受众获得“微书”的阅读体验。

（二）交互式电子书应用

1.应用类别

现阶段，交互式电子书应用主要类别为：

（1）儿童读物。儿童读物受众年龄偏小，在交互式电子书应用中，其更注重于视频、绘画等可以对儿童起到感官刺激效果的内容，通过调动儿童感官，可以让其沉浸于立体化阅读体验，进而让儿童阅读兴趣得到有效提高。

（2）语言类教学读物。在语言类教学读物中，通过融入大量音视频，可以让学生开展听读训练活动，可以让传统纸质书的短板得以弥补，交互式电子书应用中，可以为学生提供较为真实的交互场景，让学生在自然语言环境中完成学习活动，与此同时，利用对话以及跟读交互程序，可以让学生得到学习实时反馈，让其学习效率得到有效提升，此类交互式电子书和App较为类似，市场需求量相对较大。

（3）科普类读物。科普类读物普遍具有内容枯燥、阅读门槛高特点，往往需要大量图例来说明具体阅读内容，利用交互式电子书制作科普读物，可以让大量图例得以融入，同时可以使用三维动画等技术，让抽象内容得以展现，为读者带来不同观感。

（4）系统软件教程与培训手册。此类书籍多具有内容繁多、更新频繁特点，图形图像和文字之间具有密切联系，交互式电子书应用中，可以构建强大的索引系统，为图像、文字之间完成链接制作工作，与此同时，使用动画、视频，可以让完整操作流程得以体现，如果有新版内容出现，可以通过互联网技术进行上传，进而保证书籍内容的实时更新性。

（5）报纸、杂志读物。报纸、杂志并没有较高的交互性需求，但是其具有较快的内容更新速度，电子杂志可以让更新及时性得到保证，让发行时间得以节省，同时，其具有较好的环保效果。

2.应用软件

交互式电子书教材制作工作需要依靠多种软件完成，现就几种常用软件进行介绍。

（1）MoglueBuilder。该软件在儿童电子书制作工作中得到了广泛应用，其具有操作简单的特点，在不需要编程的条件下，就可以完成声音、图片以及文字的添加工作。当前，该软件输出电子书应用格式主要为手机端。

（2）名编辑电子杂志大师。该软件在交互式电子杂志制作中得到了广泛应用，其具有功能丰富的特点，在对PDF文件进行直接导入，并完成简单设置后，就可以导出具有良好翻页效果的电子杂志，与此同时，该软件支持跨平台输出，可输出HTML5手机在线版、离线版、网页版，EXE电脑离线版，FBR版，Mac App版等多种格式，让不同用户的需求得到满足。

（3）iBook Author。苹果公司推出此软件具有功能丰富强大的特点，软件可提供大量精美模板，可以让文字、影片、动画等内容得到轻松添加，同时可以利用Javascript、HTML等技术完成自定义开发工作，但此种软件具有系统限制性。

3.应用实例

以中南大学出版社出版VR版电子活页教材《汽车发动机构造与一般操作》为例。如下图所示。

现阶段，我国汽车工业已经取得迅猛发展，汽车销量也已经连续多年位居世界第一，但与此同时，我国汽车专业技术人才较为不足，培养大量懂得汽车工业原理，可以熟练开展汽车维护保养作业的专业人才对于汽车行业核心技术发展以及行业进步具有重要意义。而VR电子活页教材编写对于学生自主学习活动开展以及教师教学活动顺利开展具有积极影响，与此同时，此教材编写可以方便校企合作活动有效进行，让双方做到优势互补与人才共育。结合上图，该教材编写特点为：

（1）教学+任务驱动。教材内容编排与发动机结构认知规律相符，各个任务均来源于企业实际生产任务，在任务发布后，教学活动得以开展，学生在学习任务完成中，可以对实际工作步骤、流程予以掌握，可以對职业素养要求做到全面明晰，而利用虚拟操作平台可以评定各项任务完成情况，进而让教学组织工作、学习评价工作得以高质量完成。

（2）职业素养与能力培养。在教材编写中，融入了大量可以对学生职业素养、能力进行培养，对学生综合发展起到促进作用的内容，如维修作业产生废油、废水处理内容等，此类内容可以让学生的环保意识、劳保意识得以增强。

（3）VR特色资源。教材中融入了大量VR特色资源，可以让教学效率得到有效提高，并激发学生的学习兴趣，移动端VR虚拟操作平台资源还可以让场地限制、变换空间限制得以突破，让教师、学生均能高效使用移动端完成线上学习工作。除此之外，通过VR虚拟实操，可以让学习任务得到有效落实。如在“发动机历史”学习中，学生就可以通过触控操作，观察发动机三维整体构建以及透视构造，强化学生的理解认知。

综上所述，交互式电子书在儿童读物、语言类教学读物、科普类读物、培训手册以及报纸、杂志读物中得到了广泛应用，其具有广阔的发展空间，相关出版社需要对交互式电子书的生产制作工作予以高度重视。

◎编辑 马燕萍