新时期高职院校辅导员工作创新的思考

姚永卫 袁媛 商江

摘要：随着新时代教育事业的蓬勃发展，我国的高等教育事业也在新课程改革的要求下锐意进取。作为高等教育院校的一部分，职业院校同等重要，高校是培育人才的摇篮，面对日益复杂的竞争环境，我国高等职业院校的辅导员面临着严峻的挑战，如何在此复杂的环境下进行高职学生的教导工作，以及在高等教育工作中创新，是当前值得思考的问题。本论文通过分析高职院校辅导员工作创新的必要性及创新工作的改进措施为高职院校学生的更好发展提供动力。

关键词：高职院校;辅导员;创新

在高等职业院校中，辅导员的工作直接影响学生的学习生活状况，高等职业院校的学生与本科院校学生不同，具有自身的特殊性，辅导员在教育工作时，即要注重日常学习，又要重视素质教育，促进高等职业院校的学生德育和智育共同进步，健康成长。

1.新时期高职院校辅导员工作创新的必要性

随着教育事业的不断变革，创新新时代高职院校辅导员的工作体系与工作方法尤为重要，就目前中国教育形势来看，高等职业院校数量基数大，部分高职院校的学生自律性差，没有较强的自我约束能力，辅导员多数时间忙于解决学生之间发生的小矛盾，对于学生的思想问题关注度不够，轻者影响学生的心理健康，严重则危害他人及社会。因此有必要创新高职院校辅导员的工作体系与工作方法，将学生的利益放在首位，不断学习教育创新理念，不仅能提高教育工作效率，还能帮助学生全面发展。

2.新时代下高职院校辅导员工作中存在的问题

2.1工作方式缺乏耐心沟通

在学校里，辅导员对学生的各个方面尽职尽责，但仍有部分辅导员存在工作方法不恰当，如经常对学生采取命令的态度管理，缺乏耐心，在不了解事情原由的情况下简单粗暴的解决问题，不尊重学生的人格，不仅给学生心理造成严重影响，更直接影响辅导员与学生的关系。

2.2工作对象缺乏了解

作为新时代的学生，他们的主观能动性都很强，每个人都是单独存在的个体，辅导员往往以偏概全，在不了解某个学生的前提下断然下结论，这意味着学生会承担一定的心理压力，身心健康得不到良好的发展。

2.3 工作研究缺乏思考

在新時代发展潮流下，高职院校的学生成长在复杂多样的社会中，对他们而言，将面临机遇和挑战也很复杂，然而高职院校辅导员在履行工作职责时仍遵循老旧的观念体制，不懂得变通，导致制度规范与时代脱轨，这样既没有达到工作的基本要求，也没有做到工作研究的思考。

3.新时代下高职院校辅导员工作创新的措施

3.1走近学生，积极平等有耐心地与学生交流、沟通一方面，要平等的与学生交流和沟通。做为辅导员，做学生的思想工作是最主要的工作内容，为了能更好的完成工作，最关键的一点就是关心学生的生活学习状态，因此要充分得到学生的信任，需要辅导员能够走进学生，了解学生实际遇到的问题和困难，和学生谈理想，讲人生，平等的与学生沟通交流，让学生感受到辅导员对自己的重视与关怀。深入到学生的队伍里，与学生从师生关系转换成朋友关系，更有利于辅导员开展工作。

另一方面，辅导员在学生的沟通上要有耐心。俗话说：欲速则不达，辅导员工作的工作性质是面对一个群体展开工作，因为群里的特殊性，辅导员经常会在未知的情况下因为不同的学生解决不同的问题，同时每个学生的思维方式各不相同，因此，辅导员在工作中要有耐心，有针对性的积极做好学生的思想工作，帮助学生更好的适应社会，高效的完成学业要求，全面发展。

3.2认真研究工作对象

辅导员的工作对象是学生，要做好学生工作就要全面了解学生，只有做到知己知彼，才能更好的开展工作。辅导员不仅要研究学生的年龄，家庭背景等自然状况，还要研究学生的兴趣爱好和学习状况。辅导员要根据不同的学生有针对的展开工作，这样才能达到教育管理工作的有效性。

3.3积极创新制度建设

高职院校的辅导员在管理中要始终坚持用制度规范管理，管理的好坏直接由制度决定，可见创新制度的重要性，我们要用管理促发展，搞好学生的管理工作必须依靠制度建设，而不是不经思考，一味的用老制度进行守旧脱节的管理，应该加大创新制度的思考，针对新问题制定创新的制度体系，用更符合时代发展的新制度规范学生。另外，在任何院校里，学生干部都是不可忽略的群体，它既是学生工作基础，也是连接辅导员和其他学生的桥梁，在大学生活中，对其他同学来说，接触最多的就是学生干部，这些学生干部与同学们天天生活在一起，通过他们更能了解学生的动态。所以我们在创新制度建设时，可以多向这些学生干部提出参考，制定符合广大学生的工作路线及方针政策及科学可量化的考核制度，切实保证学生的根本利益。在学生管理中，我们要通过调动班级干部的积极性，发挥他们的带头作用。

3.4提高辅导员的自身素质

做为高职院校的辅导员，不仅要有扎实的专业知识，还要具有科学文化知识和政治知识。俗话说“学高为师，德高为范”，只有德才兼备的辅导员，通过自身的优秀品格，及渊博的学识为学生树立榜样，才能扮好引路人的角色，在学生成长的路上指引正确的方向。因此，在日常工作中，辅导员要严格要求自己，利用课余时间丰富知识，学习人际交往的技巧，积极主动的与学生沟通交流，树立“活到老，学到老”的观念。在学习过程中不断思考，自我反省，自我监督，自我认识，使自己的综合素质得到进一步的提高。

4.结语

综上所述，高职院校辅导员工作创新是新时代发展的必然要求，做为高职院校的辅导员来说，要善于发挥他们的教育职能和管理服务职能。因此为了学生能够适应社会主义建设的新环境，及时应对成长环境中复杂多样的变化，要求辅导员做到工作的创新，积极解决工作中出现的问题，力所能及的为学生提供帮助，为学生提供更好的学习成长环境。

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课题项目：河北省教育科学“十三五”规划课题《区域经济视域下产教融合“双主体、一体化”协同育人模式研究》，项目编号：1903106。